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    EVALUACIÓN FUNCIONAL DE LAS CAUSAS DE LA CONDUCTA Cap 22

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    Prisci Jácome
    Este documento describe diferentes métodos para evaluar las causas de la conducta problemática, incluyendo cuestionarios, observación y análisis funcional experimental. La evaluación funcional implica identificar los estímulos, variables motivacionales y consecuencias que desencadenan y mantienen el comportamiento. Esto ayuda a los profesionales a comprender el origen de las conductas inadaptativas y cómo abordarlas.

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    EVALUACIÓN FUNCIONAL DE LAS CAUSAS DE LA CONDUCTA Cap 22

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    Prisci Jácome
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    Este documento describe diferentes métodos para evaluar las causas de la conducta problemática, incluyendo cuestionarios, observación y análisis funcional experimental. La evaluación funcional implica identificar los estímulos, variables motivacionales y consecuencias que desencadenan y mantienen el comportamiento. Esto ayuda a los profesionales a comprender el origen de las conductas inadaptativas y cómo abordarlas.

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    EVALUACIÓN FUNCIONAL DE LAS CAUSAS DE LA CONDUCTA cap 22

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    Este documento describe diferentes métodos para evaluar las causas de la conducta problemática, incluyendo cuestionarios, observación y análisis funcional experimental. La evaluación funcional implica identificar los estímulos, variables motivacionales y consecuencias que desencadenan y mantienen el comportamiento. Esto ayuda a los profesionales a comprender el origen de las conductas inadaptativas y cómo abordarlas.

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    EVALUACIÓN

    FUNCIONAL DE LAS PRISCILA JÁCOME

    CAUSAS DE LA E V E L I N G N A RV Á E Z
    G L E N DA Z Ú Ñ I G A

    C O N D U C TA
    P R O B L E M ÁT I C A
    Una evaluación Consecuencias
    funcional de las inmediatas 
    causas del refuerzos
    problema implica positivos y
    preguntarse por: negativos.

    Antecedentes  Conducta
    estímulos controlada o
    discriminativos  provocada, si se
    provoquen la refuerza o se
    conducta. extingue
    TIPOS DE ANÁLISIS FUNCIONAL

    Evaluación mediante cuestionarios

    Se pregunta a las personas familiarizadas con los pacientes al respecto.

    Se pregunta sobre las funciones de la conducta.

    Esto ayuda a los profesionales a determinar, el origen aparente de los comportamientos inadaptativos de
    las personas, y como estos son desencadenados y enfrentados.
    EVALUACIÓN MEDIANTE
    OBSERVACIÓN
    Se establece
    Recogen y hipótesis sobre los
    describen estímulos
    meticulosamente antecedentes, las
    los antecedentes y variables
    las consecuencias motivacionales y las
    inmediatas del consecuencias que
    comportamiento en mantiene la
    el ambiente natural. conducta de
    interés.
    ANÁLISIS FUNCIONAL
    Es evaluar directamente sus
    efectos sobre la conducta
    inadaptativa mediante una
    evaluación funcional experimental
    Evaluación Análisis
    o análisis funcional.
    funcional funcional
    Se compara las condiciones
    Manipulación sistemática de
    experimentales mediante un
    Métodos para identificar los las circunstancias ambientales
    diseño empírico multi-factorial antecedentes y o consecuencias que
    con tratamientos alternos. consecuencias del controlan y mantienen los
    comportamiento. comportamientos
    problemáticos

    Diferencias 
    CAUSAS HABITUALES DE LAS
    CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS

    Conductas
    problemáticas Los indicadores de que la El comportamiento es
    La persona mira o se
    mantenidas por la atención es responsable del seguido, habitualmente de La persona sonríe antes de
    acerca a alguien justo antes
    atención que reciben de mantenimiento de la atención, por parte de realizar el comportamiento.
    de emitir la conducta.
    otras personas  conducta son: otras personas.
    refuerzo social positivo.

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