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    Jose Liranzo 1094831 Actividad Interactiva 3

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    Jose Alberto Liranzo Marrero
    El documento describe tres actividades interactivas sobre presión y fluidos usando una simulación. La primera actividad involucra medir presiones a diferentes profundidades y para fluidos de diferentes densidades, y cómo cambia la presión con la gravedad. La segunda actividad involucra duplicar la velocidad de un fluido en un tubo y medir cómo cambia la presión y área. La tercera actividad mide la velocidad de salida de un fluido de una torre de agua usando el principio de Bernoulli.

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    Jose Liranzo 1094831 Actividad Interactiva 3

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    Jose Alberto Liranzo Marrero
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    El documento describe tres actividades interactivas sobre presión y fluidos usando una simulación. La primera actividad involucra medir presiones a diferentes profundidades y para fluidos de diferentes densidades, y cómo cambia la presión con la gravedad. La segunda actividad involucra duplicar la velocidad de un fluido en un tubo y medir cómo cambia la presión y área. La tercera actividad mide la velocidad de salida de un fluido de una torre de agua usando el principio de Bernoulli.

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    Jose Liranzo 1094831 Actividad interactiva 3

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    Jose Liranzo 1094831 Actividad Interactiva 3

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    Jose A.

    Liranzo
    ID: 1094831

    Actividad interactiva #3

    Presión y Fluidos
    Para realizar estas actividades utilizara la simulación PRESION DEL FLUIDO Y FLUJO de
    Phet Simulation de la Universidad de Colorado

    Actividad #1
     Abra el módulo de PRESION, llene totalmente el depósito que tiene forma regular
    (primer cuadro de la parte superior izquierda), y mida la presión a la profundidad de
    1m, 2m, y 3m. Describa lo que sucede y justifíquelo apoyándose en las leyes y
    principios de la Física que usted conoce.
     En ese mismo modulo, mida la presión a 2m de profundidad, para tres valores
    diferentes de densidad del fluido (gasolina, agua y miel). Describa lo que sucede y
    justifíquelo apoyándose en las leyes y principios de la Física que usted conoce.
     Repita el ejercicio anterior, pero en esta ocasión cambie los valores de la aceleración de
    la gravedad (bajo, Tierra y altura). Describa lo que sucede y justifíquelo apoyándose en
    las leyes y principios de la Física que usted conoce.
     Si estuviera realizando este experimento en la Luna, ¿cuál será la presión a 2m de
    profundidad?
     Utilizando el módulo de PRESION, pero ahora abriendo el contenedor que esta
    dividido en dos por una pared oblicua (segundo cuadro de la parte superior izquierda),
    llene totalmente el contenedor de agua y conteste:
    ¿La forma del contenedor influye en el valor de la presión a la misma profundidad?
    Sustente su afirmación con diferentes fotos de las mediciones que haga con la
    simulación.

    Actividad #1

     Al realizar el experimento pude notar que la presión a los 3 metros de profundidad era de 130.6
    kPa, a los 2 metros de profundidad era d 121.4 kPa y a tan solo un metro de profundidad la
    presión era de 111.4 kPa. Esto indica que la presión a medida que aumenta la profundidad es
    mayor y eso lo podemos demostrar con la siguiente fórmula: P = Po + 𝜌𝑔ℎ, tomando en cuenta
    que la h en este caso simboliza la profundidad.
     Al medir la presión a 2 metros de profundidad de la gasolina obtuve un valor de 115.0 kPa, al
    medir la presión a 2 metros de profundidad del agua obtuve 121.4 kPa y finalmente con la miel
    obtuve 129.2 kPa. Esto nos indica que a menor densidad menor presión habrá. Partiendo de la
    misma fórmula utilizada anteriormente : P = Po + 𝜌𝑔ℎ podemos notar que si el valor de la
    densidad es menor pues definitivamente habrá una menor presión es por esto que la gasolina es
    la que menos presión tiene debido a que su densidad es de 700 kg/m 3, le seguía el agua con su
    densidad de 1000 kg/m3 y la que más tenía era la miel por su densidad de 1420 kg/m3.

     En este cuadro comparativo podemos observar a partir de la misma fórmula utilizada


    anteriormente: P = Po + 𝜌𝑔ℎ que al mantener constante la densidad y la altura y el facor
    gravedad era la variente, podemos notar que al aumentar la gravedad aumenta la presión y lo
    mismo ocurre en el caso contrario.

    Fluido Graveada Bajo(1.0 Gravedad Tierra (9.8 Gravedad Altura


    m/s2) m/s2) (20m/s2)
    Gasolina 11.7 kPa 115.5 kPa 234.8 kPa
    Agua 12.3 kPa 121.4 kPa 246.9 kPa
    Miel 13.2 kPa 129.7 kPa 263.6 kPa

     Si estuviésemos realizando el experimento en la Luna el valor de la gravedad sería 1.62 m/s2 por
    lo tanto la presión a 2 metros de profundidad sería la siguiente: para la gasolina sería de 18.8
    kPa, para el agua 19.7 kPa y para la miel 21.1 kPa

     No, la forma del contenedor no influye en la presión, solo la profundidad.


    Actividad # 2
    Seleccione el módulo FLUJO.
    Usando el sistema métrico y el
    sistema libre de fricción, realice las
    siguientes acciones:

     Seleccione dos puntos en la


    línea inferior del flujo,
    separados entre sí una
    distancia horizontal mayor de
    5 metros (usando como
    referencia la regla que ofrece
    la simulación), para que pueda
    trabajar con comodidad.
    Consiga
    que la velocidad del fluido en el segundo punto (punto de la derecha) sea el doble de la
    velocidad del punto de la izquierda. Para lograr eso, puede accionar las manillas
    que le permiten cambiar la sección transversal del “tubo”.
     Cuando logre que la velocidad se duplique, entonces mida la presión en ambos puntos
    y comente que relación existes entre ambas presiones. Demuestre que el valor medido,
    es el que predice la teoría, calculándolo con el uso del principio de Bernoulli.
     En esta misma situación, usando el medidor de flujo, compare que sucede con las áreas
    de las secciones transversales de la tubería en ambos puntos, ¿cómo se relacionan?
    Utilice la ecuación de continuidad para demostrar que los valores medidos coinciden
    con los que predice la teoría

    Actividad #2:
    El doble de la velocidad en el segundo punto:
    Presión en ambos puntos:

    Los dos medidores de presión se encuentran en el fondo de una tubería, donde la profundidad es de 2 m
    en el primer punto, y de 1.383 m en el segundo, podemos notar que el punto donde la velocidad es mayor
    tiene menor presión, y el punto donde la velocidad es menor, tiene mayor presión. Siendo y1 = 0, y y2 =
    0.617 m podemos utilizar la siguiente ecuación de Bernoulli:
    1 2 2
    1 2

    129,507 + 500𝑣2 = 119631𝑃𝑎 + 500𝑣2 + 6046𝑃𝑎


    1 2
    2 2
    500𝑣 = −3830𝑃𝑎 + 500𝑣
    1 2
    𝑣 2 = −7.668𝑚2/𝑠2 + 𝑣 2
    1 2

    1.62 = −7.668𝑚2/𝑠2 + 3.22


    2.56 𝑚/𝑠 = 2.58𝑚/𝑠
    Son dos velocidades que se aproximan bastante y el error decimal es debido a los diferentes errores de
    medición que pudieron haber surgido durante el experimento.

    A1v1 = A2v2
    3.2 m2 * 1.6 m/s = 1.6 m2 * 3.2 m/s
    Aquí Podemos comprobar que a menor área mayor velocidad y a mayor área menor velocidad
    Actividad # 3

    Seleccione el módulo TORRE DE AGUA


     Eleve el contenedor hasta la
    máxima altura posible, llénelo
    completamente de agua y mida la
    velocidad en la salida del fluido en
    la parte inferior derecha, en el
    momento que el nivel del agua está
    en 7 m sobre la base del
    contenedor.
     Utilizando el principio de Bernoulli,
    haga el cálculo de esa velocidad y compárela con la que midió anteriormente.

    Los resultados de las actividades deben ser organizados en un documento pdf. Es importante
    que utilice las fotos de la simulación de los momentos de las diferentes mediciones para
    sustentar sus análisis, siempre que sea oportuno.

    Actividad #3

    La presión presente en los dos puntos es la presión atmosférica y esta varía por la altura en la que se
    encuentran, por lo tanto, tomé en cuenta que P1 = P2. En el primer punto, P1 se va con P2, v1 = 0 m/s, y
    y1 = 7 m, y en el segundo punto, y2 = 0.
    Ecuación de Bernoulli: 1 1
    2 2 2

    68000 𝑃𝑎 = 500𝑣22
    137.2 𝑚2/𝑠2 = 𝑣22

    11.71 𝑚/𝑠 = 𝑉2
    Ahora tomando ambas presiones sin igualarlas obtenemos lo siguiente:

    −86 𝑃𝑎 + 68000 𝑃𝑎 = 500𝑣22


    68514 𝑘𝑔/𝑚𝑠2 = 500𝑣22
    137 𝑘𝑔/𝑚𝑠2 = 𝑣22
    11.70 𝑚/𝑠 = 𝑣2

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