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    Unidad I Metodologia

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    Este documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la conceptualización e importancia de la investigación, el planteamiento del problema, el diseño metodológico, la recolección de información y la planificación de proyectos de investigación. Explica que la investigación sigue un método científico para adquirir nuevo conocimiento a través de etapas como la identificación del problema, el diseño del estudio, la recolección y análisis de datos, y la comunicación de resultados.

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    Este documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la conceptualización e importancia de la investigación, el planteamiento del problema, el diseño metodológico, la recolección de información y la planificación de proyectos de investigación. Explica que la investigación sigue un método científico para adquirir nuevo conocimiento a través de etapas como la identificación del problema, el diseño del estudio, la recolección y análisis de datos, y la comunicación de resultados.

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    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO PAR EL PODER POPULAR


    DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA
    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
    “SIMON RODRIGUEZ”
    Núcleo San Juan de los Morros
    Licenciatura en Administración, Mención: Recursos Humanos
    METODOLOGIA II

    UNIDAD I

    EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y EL MOMENTO TEÓRICO.

    Participantes: Br. Minoska Martínez V-19.724.569

    Virginia Navas V- 22.341.214

    Yaneira Delgado V- 13.732.559

    San Juan de los Morros, Mayo de 2021.


    Introducción

    En este trabajo trataremos de explicar a la investigación como un proceso


    encaminado a conocer, interpretar y comprender una realidad, misma que podamos cambiar
    o transformar.

    Tratando, una vez que conjuntemos todos los elementos adquiridos durante el
    proceso de investigación de plasmar y transmitirlo, una vez adquirido ese conocimiento nos
    va a formar una conciencia de análisis y reflexión misma que ocuparemos en aportar
    mejoras a nuestra sociedad; así como también para transmitir ese conocimiento a futuras
    generaciones, y, que estas a su vez impacten en el futuro de nuestro país.

    Es de nuestro interés, por esta misma vía, dar a conocer, que, el que se inicia en la
    investigación podrá percibir las infinitas áreas de estudio que nos rodea y podrá transmitir o
    motivar la curiosidad científica que por ende, induce a la investigación.

    La palabra investigación proviene de las raíces latinas investigium-ire, que significa


    “ir tras la huella”; es decir, se trata de un camino que se recorre en búsqueda de respuestas.
    Por lo tanto, se puede asumir la investigación como aquel proceso que se desarrolla con el
    fin de lograr conocimientos nuevos, generalmente orientados ya sea en corto o en largo
    plazo a la solución de problemas o la satisfacción de necesidades.
    Conceptualización del Proceso de Investigación

    Etimológica de Investigación

    Esta palabra está conformada por dos vocablos del latín: “in” que significa hacia y
    “vestigium” que significa huella o pista. En otras palabras, investigación sería hacia la
    huella, o hacia la pista, o seguir la huella o la pista.

    La investigación científica: Es la búsqueda orientada, mediante un método valido y


    fiable, para adquirir nuevos conocimientos acerca de las leyes que rigen la naturaleza. Se
    requiere de métodos y técnicas para la realización de una investigación. Para abordar con
    provecho el estudio de la metodología científica es necesario situarse, previamente, en el
    contexto en que ésta adquiere su sentido.

    El conocimiento como problema en nuestra vida cotidiana, en el trabajo, los


    estudios o la constante interacción social, adquirimos y utilizamos una inmensa cantidad
    de conocimientos, tan variados como el universo mismo: sabemos cuál es la llave que
    abre la puerta de nuestra casa y cómo cambia el semblante de la persona que amamos,
    aprendemos cuantos electrones orbitan en un átomo de helio o la fecha en que fue fundada
    nuestra ciudad. El conocimiento se nos presenta como algo casi natural, que vamos
    obteniendo con mayor o menor esfuerzo a lo largo de nuestra vida, como algo que
    normalmente aceptamos sin discusión, especialmente cuando lo adquirimos en la escuela
    o a través de medios escritos de comunicación.

    Importancia de la Investigación

    La investigación es un proceso constante que parte de la necesidad de descubrir,


    averiguar, dar explicaciones del el por qué de las cosas. Como criterio formal la
    investigación atiende a un método y a un proceso sistémico que genera conocimientos
    constantes que se van enriqueciendo con posteriores investigaciones. En el área educativa
    la investigación es un elemento esencial para la generación y transmisión de conocimientos
    (proceso enseñanza- aprendizaje).

    La investigación social es un proceso de producción de conocimiento científico,


    sobre la estructura, las transformaciones y los cambios de la realidad social. Esto se logra
    con la aplicación de categorías teóricas, estrategias y procedimientos. Como cualquier
    proceso de construcción de información, la investigación social sigue una serie de pasos o
    fases que aportan un orden a la hora de actuar como profesionales. Esos pasos o fases
    podríamos describirlas como una secuencia encabalgada de generación de conocimiento: el
    desarrollo de cada fase está siempre  apoyado en la información construida a partir de las
    fases anteriores, lo que justifica que cada acción se lleve a cabo en el momento adecuado
    del esquema investigador, y no antes o después. 
    Etapas del proceso de investigación

    1- Planteamiento del problema: Objeto de estudio, objetivos y marco teórico.

    2- Diseño metodológico

    3- Recolección de la información

    4- Ordenamiento, clasificación y sistematización de la información

    5- Análisis: lectura, interpretación, explicación y comprensión de los datos

    6- Definición del plan operativo y las estrategias: - Qué hacer y cómo hacerlo?

    7- Definición de los aspectos administrativos y el control del proyecto.

    Planteamiento del problema

    Es la definición de la situación a la cual se le quiere encontrar respuesta o solución.


    Es decir, investigar es resolver problemas.

    Pasos para el planteamiento del problema:

    1- Identificar, delimitar y especificar el problema. Cuál es el vacío de conocimiento?

    2- Someter el problema al proceso de análisis. Preguntar por las circunstancias en


    que aparece, los elementos que lo componen, la relación entre esos elementos, las
    explicaciones que se han dado y el modelo conceptual que lo puede explicar. Es
    “desmenuzar el problema “.

    3- Formular el problema: Qué se pretende estudiar?, Cuáles son los elementos clave,
    las características y variables?
    Diseño metodológico, da cuenta de las siguientes preguntas:

    - Qué información se requiere?

    - Qué conceptos aparecen?

    - Qué tipo de estudio hacer?

    - Cuál instrumento utilizar?

    - Cómo recolectar la información?

    - Cómo se va a sistematizar y analizar la información?

    - Qué datos estadísticos se pueden usar?

    - Cómo analizar la información con el marco teórico propuesto?

    Recolección de la información, se deben seguir las siguientes etapas:

    - Diseñar o adaptar un instrumento válido y confiable de recolección de la información.

    - Definir la población objeto (muestra)

    - Realizar el trabajo de campo para aplicar los instrumentos

    - Validar, codificar y sistematizar datos para analizar mediciones.

    Lo anteriormente descrito no es posible sin la aplicación del método científico,


    entre lo que podemos mencionar que  es la manera de abordar un problema, de conocer
    y acercarse a la realidad, guiada por principios o requisitos, procedimientos y estrategias.

    El proceso de construcción del conocimiento científico tiene características como,


    reconoce los antecedentes, es decir que no parte de la nada, requiere un capital de base:
    teórico y metodológico, también plantea inquietudes y respuestas en tal sentido reconoce
    que no existen normas únicas para aplicar a un problema, lo cual hace que la investigación
    sea dinámica, esto a su ve permite que la investigación social se mueve de lo abstracto a lo
    concreto y viceversa, para lo cual ll proceso como tal sugiere pasos.

    Requisitos para el inicio de la investigación.


    Si es la primera vez que vas a realizar una investigación científica puede que tengas
    un poco de miedo ya que implica adentrarse a un entorno desconocido. Lo cierto es que el
    proceso investigativo no siempre sigue de forma lineal la secuencia de pasos que presentan
    los libros, de hecho, es común encontrarse con imprevistos, falsos comienzos, callejones sin
    salidas, errores y cambios forzados a los planes de investigación. Todo esto forma parte del
    aprendizaje de llevar a cabo la investigación académica.
    En la práctica la Investigación Social comprende etapas comunes aplicables al
    proceso investigativo de la mayoría de las disciplinas sociales, estas incluyen:
    1. Revisión de la literatura
    2. Selección de conceptos y teorías
    3. Formulación de preguntas de investigación
    4. Muestreo de casos
    5. Recopilación de datos
    6. Análisis de los datos
    7. Redacción de los resultados de la investigación.

    Planificación de un proyecto de investigación.

    La planificación del proyecto de investigación, ofrece un modo coherente de definir


    objetivos, de anticipar eventos y obstáculos, a la vez de reconocer alternativas que permitan
    su ejecución en post de una meta alcanzable y un producto útil, que logre su objetivo y que
    sea eficiente en el uso de los recursos. Algunos aspectos a considerar tales como:

    El establecimiento de objetivos concretos y específicos.

    Identificación de medios, preferentes y alternativos, para el logro de las metas.

    Identificación de potenciales problemas que obstaculicen la ejecución del plan.

    La elección y definición de las actividades más convenientes y eficientes.

    De este modo, una vez que se tengan definidos los objetivos y los medios, podrá
    emprenderse la ejecución del proyecto. En la investigación científica, la planificación de un
    proyecto es un requisito fundamental para concretarlo con éxito.
    Bibliografía

     Arias, Fidias, El Proyecto de Investigación. Guía para su Elaboración. Ed.


    Episteme, Caracas, 1997. ASTI VERA, Armando, Fundamentos de la Filosofía de
    la Ciencia, Ed. Nova, Buenos Aires, 1979.

     Hidalgo Guzmán, Juan Luis (1992) Investigación educativa. Una estrategia


    constructivista. Castellanos editores México.
     Mejía Arauz, Rebeca y Sergio Antonio Sandoval (1998) Tras las vetas de la
    investigación cualitativa. Perspectivas y acercamiento desde la practica ITESO
    México.
     Peña Ramírez,  Jaime (2000). Didáctica de la investigación económico-social. Plaza
    y Valdez, México.
     Resenos Díaz, Edmundo (1998). Guía para la elaboración de protocolos de
    investigación. IPN México.
     Tamayo y Tamayo, Mario (1987). El proceso de la investigación científica.
    Fundamentos de investigación con manual de evaluación de proyectos. Limusa
    México.
     Sabino, Carlos A., Cómo Hacer una Tesis, Guía para Elaborar y Redactar Trabajos
    Científicos, Ed. Panapo, Caracas, 1987.

     Tarrés, María Luisa (Coord) (2001). Observar, escuchar y comprender sobre la


    tradición cualitativa en la investigación social. FLCS México.
     Zapata, Oscar E. (2005). Herramientas para elaborar tesis e investigaciones
    socioeducativas. Editorial Pax, México

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