AVANCE 9 - Serratos B. Ximena, Grupo 615, Biología IV

Biología IV
UNIDAD 2. ¿Porqué es importante el conocimiento de la biodiversidad de

México?
Tema I. Caracterización de la biodiversidad.
Nombre: Serratos Barrales Ximena (20); Grupo: 615
Fecha: 1 de junio de 2021.
AVANCE 9. Niveles de biodiversidad
INSTRUCCIONES:
 Elaborar un mapa mental con el tema Niveles de la biodiversidad.
 Utiliza la información de los siguientes enlaces:
-http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones2/libros/574/cap3.pdf
página: 48-50.
-http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones2/libros/574/cap3.pdf
Solo el apartado México un país megadiverso.
 Utiliza una hoja blanca, en formato horizontal.

 En la parte superior izquierda registra los datos personales.
 En la parte inferior izquierda anota el aprendizaje de acuerdo al
Programa de estudios.
 Enviar al grupo de Teams solo el mapa mental
 Recuerda que se evalúa las palabras claves de la información, de lo
general a lo particular. El formato, en cuanto a las líneas, letra legible, e
imágenes en los conceptos particulares (al final de las líneas). Se
recomienda revisar el archivo en que se explica el fundamento y
elaboración de la actividad
 Realizar un investigación bibliográfica sobre tema Niveles de
biodiversidad. Utiliza arial 12, interlineado 1.5, texto justificado y en
negritas la respuesta.
La diversidad se refiere a la heterogeneidad biológica, es decir, a la

cantidad y proporción de los diferentes elementos biológicos que
contenga el sistema. Así, los ecólogos describen la biodiversidad como
una combinación de tres niveles de organización biológica (Figura 1):
Figura 1. Niveles de organización de la biodiversidad.

https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/biodiversidad/niveles
Diversidad genética:
Se refiere a la variación genética que existe entre los individuos de una
población o entre poblaciones, asociada con las adaptaciones, la historia
evolutiva, el aislamiento reproductivo, y la selección natural.
El genoma se distribuye de forma diferente en cada individuo, ya que
en la reproducción sexual se combinan los genes de los progenitores. El
genotipo (cantidad de alelos) de cada individuo se expresa en el fenotipo
(caracteres visibles codificados por los alelos), es decir, aunque
provengan de los mismos progenitores, cada descendiente recibe
diferentes genotipos que al expresarse en el fenotipo presentan
características particulares (Figura 2).
Se considera que entre mayor diversidad genética tenga la especie,
tendrá mayor probabilidad de incluir algunos individuos capaces de
sobrevivir ante un cambio en la estructura de su ecosistema. Y, si la
población de una especie es pequeña y aislada, es más probable que
exhiba una limitada diversidad genética, y, por lo tanto, mayor
probabilidad de extinguirse.
Figura 2. Gatos domésticos diferentes, debido a la variedad de genes.

https://www.feelcats.com/blog/razas-gatos/
Diversidad de especies (ecológica):

Se define como la variación de especies (plantas, animales, hongos y
microorganismos) que conviven en un ecosistema o en toda la biosfera.
En los ecosistemas, el número total de especies define la “riqueza
biológica”.
Las diferentes especies pueden estar distribuidas en zonas muy
amplias, que abarcan muchos países, o bien, se pueden encontrar
únicamente en áreas o territorios muy restringidos (como una cima
montañosa, una cordillera, o un sistema fluvial, de una isla, país o
continente); a éstas se les conoce como especies endémicas.
Normalmente, el endemismo no sólo se aplica a especies, también
puede usarse para las subespecies, variedades, géneros y familias. Por
ejemplo, en México, la vaquita marina, únicamente habita en el Mar de
Cortés; y, entre las plantas endémicas del pedregal de San Ángel, se
encuentran el palo loco o Senecio praecox (Figura 3) y algunas orquídeas
como Bletia urbana.
Figura 3. El palo loco del pedregal.

https://local.mx/ciudad-de-mexico/medio-ambiente/flora/palo-loco/
Diversidad de ecosistemas (biogeográfica):

Está dada por el conjunto o la variación de ecosistemas que interactúan
en una región o paisaje determinado (Figura 4), lo que incluye las
diferentes especies que la componen, los papeles ecológicos que
desempeñan, los hábitats que existen y los cambios en la composición de
especies de una zona a otra. Los países que contienen la mayor cantidad
de especies, son llamados megadiversos, tales como México, Colombia,
Brasil, Ecuador, China, etc.
En ocasiones, los ecosistemas están tan fragmentados que se
conectan sólo mediante pequeñas áreas o franjas de tierra no
desarrollada, las cuales permiten que los organismos se desplacen de un
ecosistema a otro. La fragmentación de los ecosistemas reduce la
capacidad reproductiva y la disponibilidad del alimento, y altera los
comportamientos estacionales.
Figura 4. Diferentes ecosistemas.
https://maravillosanaturaleza.com/c-medio-ambiente/cuidado-de-la-biodiversidad/
En cada uno de estos tres niveles, desde genes hasta paisaje o región, se
pueden reconocer tres atributos: composición, especies presentes y
cuántas hay; estructura, abundancia relativa de especies, ecosistemas, y
grado de conectividad; y función, procesos ecológicos y evolutivos,
como depredación, competencia, parasitismo, dispersión de los
propágulos, polinización, simbiosis, ciclo de nutrientes, perturbaciones
naturales, etcétera.
FUENTES CONSULTADAS. Por espacio no se considerará en el mapa mental.

Bibliografía:
- Mader, S. S., & Windelspecht, M. (2019). “Biología”. México: McGRAW-HILL
INTERAMERICANA EDITORES.
- Curtis, H. et all. (2008). “Biología”. Argentina: EDITORIAL MÉDICA
PANAMERICANA S.A.
Cibergrafía:
- Álvarez, J., Álvarez, M., Carranco, P. (et al). (2016). “Programas de Estudio,
Áreas de Ciencias Experimentales, Biología III-IV”. UNAM. Recuperado el 1 de
junio del 2021, de:
https://www.cch.unam.mx/sites/default/files/programas2016/BIOLOGIA_III_IV.p
dfM
- Álvarez, M. R., et. all. (2019). “Guía de estudio para el examen extraordinario
de Biología IV. Programa actualizado 2016”. UNAM. Recuperado el 1 de junio
del 2021, de: https://www.cch-sur.unam.mx/guias/experimentales/biolog
%C3%ADa_IV_actual.pdf
- Bailon, S. J. et all. (s. f.). “Niveles”. Portal Académico CCH. Recuperado el 1

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https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2/unidad1/biodiversida
d/niveles
- (s. a.). (s. f.). “Biodiversidad”. INECC. Recuperado el 1 de junio del 2021, de:
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones2/libros/574/cap3.pdf
- (s. a.). (s. f.). “México, un país megadiverso”. SEMARNAT. Recuperado el 1

de junio del 2021, de:
https://apps1.semarnat.gob.mx:8443/dgeia/informe_resumen/04_biodiversidad/
cap4.html

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La diversidad se refiere a la heterogeneidad biológica, es decir, a la

Figura 1. Niveles de organización de la biodiversidad.

Figura 2. Gatos domésticos diferentes, debido a la variedad de genes.

Diversidad de especies (ecológica):

Figura 3. El palo loco del pedregal.

Diversidad de ecosistemas (biogeográfica):

FUENTES CONSULTADAS. Por espacio no se considerará en el mapa mental.

- Bailon, S. J. et all. (s. f.). “Niveles”. Portal Académico CCH. Recuperado el 1

- (s. a.). (s. f.). “México, un país megadiverso”. SEMARNAT. Recuperado el 1

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