Taller 2L Matematicas Ciclo 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL CÓDIGO GC – GT
RUFINO CUERVO
Chocontá, Cundinamarca VERSIÓN 001
GUÍA DE TRABAJO FECHA 27/03/2020
FECHA: ÁREA: Matemática
NOMBRE DEL
Arnulfo Vega Cabra PERÍODO I
DOCENTE:
CURSO: Ciclo 5 TIEMPO EN HORAS: 8
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
1. COMPETENCIA(S):  Identifica el ángulo y sus diferentes formas de medida.

 Ángulos
2. TEMAS A
 Medidas sexagesimales
DESARROLLAR:
 Medidas en radianes
3. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS (COGNITIVA) Ejemplos:
Sistema cíclico
Qué es un ángulo 2π
Un ángulo puede medir rad
Un ángulo es la parte del plano limitada por dos 3
semirrectas que parten de un mismo punto. Las π
semirrectas que forman el ángulo se llaman lados y el Un ángulo puede medir rad
punto donde se encuentran es el vértice:
3
3π
Un ángulo puede medir rad
2
Ahora en el sistema sexagesimal los valores podrían
ser:
Un ángulo puede medir: 45º 23` 32”
Un ángulo puede medir: 156º 0` 45”
Un ángulo puede medir: 5º 28`
La posición original de la semirrecta se denomina lado inicial del Un ángulo puede medir: 90º
ángulo y la posición final lado terminal.
Cabe resaltar dos aspectos muy importantes:
Cuando una semirrecta gira en el sentido de las manecillas del
1. Los valores sexagesimales se pueden convertir en decimales
reloj, origina ángulos negativos. Cuando una semirrecta gira en
2. se debe comprender los valores asociados a los grados
sentido contrario de las manecillas del reloj, origina ángulos
sexagesimales sabiendo que un grado tienen 60 minutos y un
positivos.
minuto tiene 60 segundos.
Un ángulo representado en el plano cartesiano está en posición
normal si su lado inicial coincide con el semieje positivo de las 1º = 60' y 1' = 60' ' .
abscisas, y el vértice con el origen del sistema. El lado terminal
puede ubicarse en cualquiera de los cuatro cuadrantes del plano.
Resumen: como se mirarían estos ángulos:
La medida de un ángulo es una magnitud que depende de la
amplitud y del sentido de la rotación. Angulo decimal: 37,26º
Se lee treinta y siete coma veinte seis grados
Para medir ángulos se utilizan dos sistemas diferentes:
En el sistema sexagesimal una circunferencia mide 360º Angulo sexagesimal: 87º 27` 32”
Se lee ochenta y siete grados veinte siete minutos y 32 segundos
En el sistema cíclico una circunferencia mide 2 π radianes.
2π
Por tanto: Angulo cíclico: 3 rad
360º = 2 π radianes Se lee dos pi tercios radianes
180º = π radianes
Operaciones en el sistema sexagesimal: Es decir que esa parte vale 28,02 minutos
Convertir grados sexagesimales a decimales Se iria formando el número de esta manera
Tenemos el siguiente ejemplo: Grado Minutos

s
Convertir 63º 46` 32” a grados decimales. 123º 28,02`
Lo primero es convertir los 32” a minutos y agregarlo al valor en Ahora a este valor nuevo de minutos le vamos a quitar la parte
minutos inicial del ejercicio de esta manera desaparecía los 32 decimal y esa parte la convertiremos a segundos:
segundos y se convertirían en una pequeña parte de los minutos.
0,02 ¿
32 ( {1`} over {60¿ ¿=0,533
De esta manera decimos q el valor en minutos se convirtió en
Es decir que los segundos se convirtieron en 0,553` segundos lo agregamos y encontramos el total.
Los sumamos a los minutos iniciales del ejercicio Grados Minuto segundos
s
Grado Minutos
s
123º 28` 1.2”
63º 46` La respuesta es que 123,467º equivale a 123º 28` 1.2” grados
0,533` sexagesimales
63º 46,533` Suma de grados sexagesimales:
Ahora a este valor nuevo de minutos lo vamos a convertir en grados: Sumar 59º 47` 39” con 67º 35` 28”
1°
46,533 ( )=0,775°
60
De esta manera decimos q el valor en minutos se convirtió en grados
lo agregamos y encontramos el total.
Grados
63º
0,775º
63,775º
La respuesta es que 63º 46` 32” equivale a 63,775 grados
decimales.
Convertir grados decimales a sexagesimales

Resta de grados sexagesimales:
Tenemos el siguiente ejemplo:
Convertir 123,467º a grados decimales.
Lo primero es convertir la parte decimal del valor en grados a

minutos. Recordemos que un grado tiene 60 minutos es decir q esta
porción decimal es menos que un grado y encontraremos su
equivalencia en minutos.
0,467 ° ( 601° )=28,02

Multiplicación de grados sexagesimales:
Primera actividad:
Divida la siguiente circunferencia con el transportador de ángulos en
ángulos de 10 en 10, agregando los ángulos de 45, 135, 225, 315.
En frente de cada medida escriba el valor en grados y en radianes.
Convertir grados a radianes y viceversa
Segunda actividad:
1. EVALUACIÓN:
1.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.2 AUTOEVALUACIÓN
(Heteroevaluación) (ACTITUDINAL)
 Reconoce e identifica las diferentes ¿Qué aprendí?
medidas de los angulos.
 Resuelve ejercicios de acuerdo a
¿Qué es lo que me pareció más difícil?
indicaciones previamente dadas
(seguir pasos)
 Cumple con las actividades en los
tiempos propuestos.
2. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 https://www.aulafacil.com/cursos/fisica/general-i-notaciones-cientificas-funciones-
trigonometricas/conversion-de-grados-a-minutos-y-segundos-l10043
 Cualquier libro de bachillerato con el tema angulos y conversión de unidades
 Página: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Matem%C3%A1ticas.pdf
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

NOMBRE: Arnulfo Vega Cabra NOMBRE: Olga Cecilia Peña NOMBRE: Elizabeth Zapata Páez
CARGO: Docente de Matemática CARGO: Coordinadora Académica CARGO: Rectora
FECHA: 25 marzo 2020 FECHA: FECHA:

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1. COMPETENCIA(S):  Identifica el ángulo y sus diferentes formas de medida.

Convertir grados sexagesimales a decimales Se iria formando el número de esta manera

Tenemos el siguiente ejemplo: Grado Minutos

Convertir grados decimales a sexagesimales

Convertir 123,467º a grados decimales.

Lo primero es convertir la parte decimal del valor en grados a

0,467 ° ( 601° )=28,02

Convertir grados a radianes y viceversa

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