Modelo de Informe Segun Rvm-155-2021

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”
5-7-2021
INFORME MENSUAL
DE LAS
ACTIVIDADES
REALIZADAS POR
LOS PROFESORES
LIC. ---
Acorde a RVM-155-2021
Estrategia:
“Aprendo en Casa Web y TV”
INFORME N°04 – 2021 – I.E. “Leoncio Prado”- CPL – JUNIO 2021

1
AL : Lic. Carlos Alberto Grados Torero
Coordinador pedagógico de la I.E. Leoncio Prado de Letras
DEL : Lic. ---

Profesor por horas
ASUNTO : Informe mensual de trabajo correspondiente al mes de junio de 2021
FECHA : 05 de julio de 2021
REFER. : a. Resolución Viceministerial N° 155-2021-MINEDU

______________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a usted para informar sobre mi participación en las actividades institucionales y en las tareas
pedagógicas desarrolladas en el mes de junio 2021, en mi condición de docente del área de _____; pertenecientes a los grados
de _____ secciones ____ según el siguiente detalle:
I. DATOS GENERALES
1.1. DNI 1.2. N° de teléfono celular

1.3. Correo electrónico 1.4. N° de teléfono fijo
1.5. DRE/GRE 1.6. UGEL

1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel
1.9. Área 1 COMUNICACIÓN 1.10. Grado y sección 1 5°AB
1.11. Área 2 1.12. Grado y sección 2
1.13. Área 3 1.14. Grado y sección 3
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES
Trabajo en
modalidad Trabajo presencial
semipresencial
Días de trabajo
Trabajo remoto X remoto
Días de trabajo Horario laboral
presencial
Horario laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÉ EN EL MES
N° total de estudiantes N° Estudiantes N° de estudiantes con

Nivel/Área Grado y Sección en el aula a su cargo con los que interactuó los que no interactuó
COMUNICACIÓN 5°AB 40 35 5
2
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA NORMA
RVM-155-2021
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o detalle las
Actividades
razones si no fue posible llevarla a cabo
De acuerdo a la prestación de servicio remoto; se ha considerado para el desarrollo de las

experiencias de aprendizaje en las semanas 09; 10; 11; 12; tal como se detalla:
SEMANA 09 (COMUNICACIÓN 5°AB)
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
Determinar las experiencias
de aprendizaje a desarrollar
Experiencia:
de acuerdo a las
Actividad:
características, necesidades,
contextos de sus estudiantes
y tipo de prestación del
Experiencia:
servicio educativo
Actividad:
Experiencia: “Desafíos como país a nuestros 200 años de vida republicana”
Actividad: “Leemos textos sobre la salud en el Bicentenario I”
Competencia trabajada: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
En el presente mes se interactuó con los estudiantes empleando como medio lo siguiente
que paso a detallar:
Interactúa con el estudiante
- Para las interacciones sincrónicas; la aplicación GOOGLE MEET.
por diversos medios
- Para las interacciones asincrónicas; la aplicación WHATSAPP.
- Para el envió y recojo de evidencia; la aplicación WATHSAPP.
Utilizar los recursos
Adicional al trabajo empleando los recursos de aprendo en casa por la WEB; adicional a
brindados en el marco de la
ello se emplea:
implementación de la
- Los cuadernos de trabajo proporcionados por el Ministerio de Educación.
estrategia Aprendo en casa o
- Empleo de una forma asincrónica las tabletas.
complementario con cualquier
- Empleo de material elaborado, como una sesión grabada; para que de acuerdo al
otra estrategia regional, local
contexto tengan la viabilidad de poder descargarla en cualquier hora del día.
o de la IE.
Se ha realizado el seguimiento continuo de las actividades planteadas y propuestas en el
Brindar tutoría y orientación
marco de la continuidad de los aprendizajes, en este contexto de la I.E. ha sido a nivel
educativa como medio para
individual, detectando en ese sentido oportunidades de mejora; para acompañar al
brindar soporte emocional
estudiante en el proceso formativo.
Brindar fomentaciones o Para poder brindar el soporte de evaluación formativa, se apela a desarrollar la
retroalimentación a los retroalimentación formativa en las sesiones desarrolladas; en tal sentido se ha tenido en
estudiantes para su mejora cuenta:
de los aprendizajes. - Emplear la escalera de Daniel Wilson, a un nivel individual, por medio de las
comunicaciones por Whatsapp y llamadas telefónicas.
3
- ETC.
- Mediante el portafolio Drive, se consolida las evidencias de los estudiantes según los
Desarrollar la evaluación criterios de evaluación a través del instrumento detallado en cada sesión de
desde un enfoque formativo aprendizaje.
para conocer el nivel de - Al momento de evaluar formativamente, los instrumentos son formativos, como la
desarrollo de la competencia rúbrica de evaluación; en el campo de la retroalimentación, se ha empleado la de
de los estudiantes. tipología reflexiva y descriptiva.
ETC.
Participar en espacios de
trabajo y aprendizaje - Se ha realizado el trabajo colegiado en el grupo de LETRAS, según se detalla a
colaborativo donde se continuación:
SEMANA 09
organiza el trabajo
Tema: “Lectura, Análisis e interpretación de la RVM-155-2021”
pedagógico y se comparten SEMANA 10
experiencias e información Tema: “Programa del fortalecimiento de competencias de docentes usuarios de dispositivos
relevante para la mejora de electrónicos portátiles”
su práctica profesional. SEMANA 11
Tema: “Taller de redacción de procesos pedagógicos en una sesión de aprendizaje de tipo
asincrónica por medio del Whatsapp”
SEMANA 12
Tema: “Elaboración del informe del mes de junio en adelante; desde el modelo de la RVM-
155-2021”
- Coordinación constante con los padres de familia para la mejorar las condiciones de
aprendizaje.
- Se participó en las reuniones de trabajo generales, con dirección.
V. BALANCE PEDAGÓGIO DEL MES
V.1. LOGROS
En el caso de los logros, se ha podido acceder a un porcentaje significativo de todos los estudiantes a mi cargo; con tercero el
promedio es 75%; con cuarto el promedio es 58% y con quinto el promedio es 63%.
V.2. DIFICULTADES
Aún se está trabajando en obtener un 100% de participación activa en base a la normativa del BRAE 2021; sobre el envío de las
actividades directas en el horario establecido, se logra trabajar con el 50% en cada sección, mientras que el resto en los horarios
de la tarde por trabajo y labores en sus hogares.
V.3. RECOMENDACIONES
Para una mejora de los aprendizajes futuros, se sugiere exista una base de datos actualizada de los informes para poder tomar
medidas en base a resultados y estadísticos; solo así podemos saber las oportunidades de mejora y mantener un buen clima,
como se viene realizando, finalizando el compromiso de todos los actores educativos para ir rompiendo el estereotipo que la
virtualidad no enseña nada, al contrario nos hace valoras la continuidad, el esfuerzo y la capacidad de autonomía de los
estudiantes y docentes.
Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines pertinentes,
XO:
RUCTURA Y PORTAFOLIO DIGITAL COMO DOCENTE.
tamente;
4
ANEXO 01
PORTAFOLIO DE --- - 2021
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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÉ EN EL MES

N° total de estudiantes N° Estudiantes N° de estudiantes con

De acuerdo a la prestación de servicio remoto; se ha considerado para el desarrollo de las

V. BALANCE PEDAGÓGIO DEL MES

PORTAFOLIO DE --- - 2021

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