Congreso Municipal de Supervisores Febrero 2021

CONGRESO MUNICIPAL DE SUPERVISORES Y SUPERVISORAS
Fecha: 08/02 y 09/02/2021

Sede: UE Francisco María Arias.
La red intercircuital Tinaco conformado por 11 circuitos educativos, 6 eje

político territorial y 5 comunas consolidadas, responden a la dinámica geográfica,
cultural, social, humana, económica e histórica de la realidad de cada territorio.
Antes del covid 19 el sistema educativo se organizaba bajo los lineamientos
estipulados en el proceso pedagógico el cual se planificaba con el nuevo diseño
curricular basándose en cada una de los niveles y modalidades educativas.
En la actualidad surge el impacto social, emocional, económico, institucional

aunado a esta pandemia las escuelas dentro de la comunidad son centros de
convergencia o integración de los actores sociales llamados a protagonizar la
acción y la transformación social en la búsqueda de soluciones a todas las
problemáticas. En el fondo se plantea la cogestión responsable, solidaria,
armónica y cooperativa entre las instituciones educativas, debido a la situación
económica (bloque) del país nace en el Estado Bolivariano de Cojedes el plan de
maestras y maestros insurgentes en una coyuntura política para solventar la
problemática existente en nuestras aulas con la migración de personal docente, de
igual manera los espacios de inclusión, garantizando así un (100%) escolaridad.
Debido a la cuarenta radical, desde el 16 de marzo 2020, por anuncio

presidencial, se decreta el estado de alarma para atender la emergencia sanitaria
del coronavirus, de allí nace en el Estado Bolivariano de Cojedes el plan
pedagogico de prevencion y proteccion (cada familia una escuela), el mismo viene
acompañado con el plan de contingencia del programa de alimentación escolar
para garantizar la atención pedagógica y alimentaria a los niños, niñas,
adolescentes y adultos debido a la suspensión de las clases presenciales por la
pandemia del COVID-19, logrando la culminación del año escolar 2019-2020 a
feliz término. Aunado a esto surge la idea de los Puntos de Asesoría Pedagógicos
Comunitarios con ayuda del maestro de calle y de la comunidad en general, que
tienen como finalidad el fortalecimiento de la enseñanza de las y los estudiantes
de este modo, se involucra a la Escuela-Familia-Comunidad.
Se necesita tener control y seguimiento de los supervisores y supervisoras

en los trabajos en cada institución y comunidad.
Algunos casos se pudo reflejar el trabajo que realizan dichos supervisores
en las instituciones y comunidad para el desempeño de los trabajos de cada uno
de los estudiantes.
En cuanto a las sugerencias en materia de supervisión educativa para

mejorar en la gestión escolar de su territorio, debemos fortalecer los consejos de
directores y de participación social de manera semanal mediante mesas técnica, y
así garantizar el seguimiento y control de políticas educativas, formación de un
equipo multidisciplinario integrado por padres, madres y representantes y
mantener las relaciones constructivas entre la triada, manteniendo la figura del
docente comunidad logrando así la construcción de una gestión escolar armónica
desde lo comunitario.
Desde nuestro territorio antes de la pandemia contábamos con un personal

docente, administrativo, obrero y cocineros (as) de la patria en un 90 % de
integración en las instituciones educativas, cabe destacar que cada institución
debido a la situación económica que se presentó en el país se observaron algunas
ausencias del personal lo cual ha venido repercutiendo consecutivamente hasta la
presente fecha, generando un plan de acción para mejorar el proceso de
supervisión; organizar unas mesas técnicas con las fuerzas vivas del territorio para
verificar las realidades existentes del personal institucional procesos de
incapacidad , abandono de cargo, presuntas renuncias.
Se considera que la secretaria del poder popular para la educación debe
crear las condiciones adecuadas para lograr los beneficios de la calidad de cada
uno de los colectivos en los diferentes aspectos, remuneración salarial,
alimentación, salud (visual, odontología, ginecologia, evaluación nutricional,
atención psicológica, reestructuración del IPASME) vivienda, créditos de líneas
blancas o marrón) para el mejoramiento del colectivo que conforman el sector
educativo, estos beneficios deben ser unificados para el personal estadal y
nacional.
Teniendo como aspectos negativos para el cumplimiento del desempeño
 El no cumplimiento de cada uno de los aspectos que garantizan un

mejoramiento en la vida de todo el colectivo educativo.
 Incumplimiento de las funciones.
 No seguir los lineamientos equitativamente.
 Falta de compromiso en la ejecución de los proyectos
En cuanto al escenario del regreso a clase

 se debe continuar con la modalidad a distancia y semi presencial en la
semana de flexibilización con las medidas de bioseguridad, fortaleciendo así
los puntos de asesoría pedagógica tanto comunitario como institucional,
 El plan de desinfección institucional se debe realizar los días viernes de la
semana radical
 Jornadas de concientización para la formación de las medidas de
bioseguridad, para todo el colectivo institucional, padres y representantes,
estudiantes

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Fecha: 08/02 y 09/02/2021

La red intercircuital Tinaco conformado por 11 circuitos educativos, 6 eje

En la actualidad surge el impacto social, emocional, económico, institucional

Debido a la cuarenta radical, desde el 16 de marzo 2020, por anuncio

Se necesita tener control y seguimiento de los supervisores y supervisoras

En cuanto a las sugerencias en materia de supervisión educativa para

Desde nuestro territorio antes de la pandemia contábamos con un personal

 El no cumplimiento de cada uno de los aspectos que garantizan un

En cuanto al escenario del regreso a clase

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