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    Guia Salud

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Tecnologo en Electricidad Industrial. La guía contiene 6 actividades para enseñar conceptos y procedimientos de seguridad y salud en el trabajo, incluyendo la identificación de peligros, elementos de protección personal, teoría de fuego, señalización de seguridad y planes de emergencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan e implementen estrategias para prevenir accidentes y enfermedades laborales de acuerdo con la normatividad vigente.

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    GUIA SALUD

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    GUIA SALUD

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Tecnologo en Electricidad Industrial. La guía contiene 6 actividades para enseñar conceptos y procedimientos de seguridad y salud en el trabajo, incluyendo la identificación de peligros, elementos de protección personal, teoría de fuego, señalización de seguridad y planes de emergencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan e implementen estrategias para prevenir accidentes y enfermedades laborales de acuerdo con la normatividad vigente.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Tecnologo en Electricidad Industrial. La guía contiene 6 actividades para enseñar conceptos y procedimientos de seguridad y salud en el trabajo, incluyendo la identificación de peligros, elementos de protección personal, teoría de fuego, señalización de seguridad y planes de emergencia. El objetivo es que los estudiantes aprendan e implementen estrategias para prevenir accidentes y enfermedades laborales de acuerdo con la normatividad vigente.

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    • Denominación del Programa de Formación: Tecnologo en Electricidad Industrial


    • Código del Programa de Formación: 821222
    • Nombre del Proyecto: Tecnologo en Electricidad Industrial RUTA(2162634)
    • Fase del Proyecto: Planeacion
    • Actividad de Proyecto: Promover cultura de autocuidado en los ambientes de formacion.
    • Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el
    trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normatividad vigente
    • Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
    ✓ Implementar estrategias para el control de los impactos ambientales y de los accidentes y
    enfermedades de acuerdo con los planes y programas establecidos por la organización
    ✓ Proponer acciones de mejora para el manejo ambiental y el control de la sst, de acuerdo
    con estrategias de trabajo, colaborativo, cooperativo y coordinado en el contexto
    productivo y social.
    ✓ Analizar las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales y de los
    accidentes y enfermedades laborales (atel) de acuerdo con las políticas organizacionales y
    el entorno social
    ✓ Realizar seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los planes y programas ambientales
    y sst, según el área de desempeño.
    • Duración de la Guía: 24 horas

    2. PRESENTACIÓN

    La prevención de los riesgos ocupacionales como


    cultura ha generado al interior de las
    organizaciones la necesidad de potencializar en
    sus equipos de trabajo habilidades de tipo
    técnico y social, en una constante búsqueda de
    ambientes de trabajo más sanos así como de
    estándares de seguridad definidos y aplicados a
    sus procesos productivos, los cuales están
    sincronizados con las políticas establecidas en el
    sistema de seguridad y salud en el trabajo para
    dar cumplimiento a la normatividad vigente.

    GFPI-F-135-V1
    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    Actividad 0. Reflexión inicial.

    El reconocimiento adecuado de las condiciones de trabajo en los diferentes procesos productivos, se


    constituye en una herramienta fundamental para lograr una gestión de impacto en el mejoramiento y
    control del ambiente laboral de la población trabajadora. La utilización de esta guía le permitirá
    combinar una serie de ayudas didácticas como el desarrollo de talleres, utilización de ayudas virtuales,
    desarrollo de cuestionario y demás actividades que harán del módulo un paso dinámico hacia el
    conocimiento de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
    A partir de la observación de las siguientes imágenes, de forma individual reflexiono sobre las preguntas
    descritas debajo de las mismas:

    • ¿ Cual cree usted es la causa de las situaciones presentadas en las imágenes?


    • ¿ Que consecuencias piensa usted que pueden traer las situaciones?
    • ¿Considera usted que el trabajo puede estar relacionado con el deterioro de la salud? Justifique
    su respuesta.

    Actividad 1. Conceptos Seguridad y Salud en el trabajo.

    Conocer y apropiar información básica y fundamental de Seguridad y Salud en el trabajo investigando


    los conceptos básicos de la disciplina. De acuerdo a los conocimientos y experiencias adquiridas
    responder que conoce del Sistema de Seguridad Social Integral en Colombia.

    Tarea 1. Taller Conceptos de Seguridad y Salud en el trabajo.

    GFPI-F-135-V1
    Evidencia: producto; mapa mental conceptos de Seguridad y Salud en el trabajo y su relación con el
    Sistema de Seguridad Social Integral en Colombia.

    Actividad 2. Sistema General de Seguridad y Salud en el trabajo

    2.1 El Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, debe ser implementado por todos los
    empleadores y consiste en el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora
    continua, que incluye la política, la organización, la planificación, la aplicación, la evaluación, la
    auditoría y las acciones de mejora con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los
    riesgos que puedan afectar la seguridad y la salud en el trabajo.

    Tarea 2.1 Visualizar el video Generalidades del Sistema General de Seguridad en el trabaja a través
    del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=aH7tYW4JZto.

    2.2 Identificación de peligros y valoraciones de riesgos.

    Identificar los Peligros y realizar diagnóstico de condiciones de trabajo, con el fin de afianzar el
    conocimiento de los peligros presentes en las diferentes situaciones . En una empresa el diagnóstico
    de las condiciones de trabajo permite elaborar las pautas de orientación del Sistema de Seguridad y
    Salud en el Trabajo, ya que mediante su utilización se IDENTIFICAN los peligros y se LOCALIZAN las
    fuentes que los causan, las áreas y la población que amenazan y los posibles efectos que ellos producen
    en el hombre y el ambiente. En esta actividad se presentan situaciones en las podrá realizar la
    identificación de peligros. Así mismo se invita, a participar en campañas que permitan eliminar los
    peligros en su entorno.

    Tarea 2.2. Identificar los peligros asociados a las actividades propias del programa de formación

    Evidencia: producto. Documento Identificacion de Peligros y valoración de Riesgos,del sitio, taller o


    ambiente de aprendizaje e informe con conclusiones y recomendaciones.

    Actividad 3 . Elementos de protección personal.

    Determinar los diferentes elementos de protección personal, propios de las actividades de formacion,
    de tal manera, que facilite su reporte, y motivar para que se participe e intervenga en su control.
    Para ello se observara un video donde describe la clasificación de los EPP y realizar infografia.

    Tarea 3. Infografia Elementos de Protección personal.

    Video de apoyo: Equipo de protección personal : https://www.youtube.com/watch?v=B0SFi5WxWPs

    GFPI-F-135-V1
    Actividad 4. Teoría de Fuego

    Explicar el fenómeno físico - químico del fuego, a partir de las teorías del triángulo y del tetraedro
    del fuego, tal que le permitan aplicar las medidas de prevención y control de fuegos incipientes.Para
    ello se debe consultar las teorías enunciadas .

    Tarea 4. Consultar teoría de fuegos y verificar condiciones de seguridad de su entorno

    Evidencia: producto. Documento investigación tipos de fuego y matariales clasificados según tipo de
    fuego a producir del ambiente de formación o espacio designado

    ACTIVIDAD 5. Señalización de Seguridad.

    Consultar e Identificar la clasificación de las señales de seguridad presentes en la empresa y/o


    ambiente de formación, para una clara descripción de las señales de seguridad utilizados para la
    prevención de accidentes en situación es de emergencia.

    Tarea 5. documento estudio de caso señales de Seguridad.

    Evidencia de producto: documento análisis del caso y señales omitidas en el caso de estudio

    ACTIVIDAD 6 . Planes de Emergencia:

    Conocer los diferentes procedimientos,para gestionar el riesgo en una emergencia, a través de acciones
    de prevención y protección a fin de mitigar los daños o lesiones que puedan presentarse.

    Tarea 6 . Estudio de caso Planes de emergencia

    Evidencia de producto: documento análisis del caso y posibles acciones de mejora sobre situación de
    emergencia .

    Para el cronograma de actividades se tengra en cuenta el siguiente formato el cual están consigadas
    las actividades a ejecutar.

    Forma de
    Nombre del Aprendiz Act a desarrollar fecha de
    entregar Act.
    entrega Entrego
    Fisico Digital Si No

    GFPI-F-135-V1
    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo


    Curricular

    Técnicas e
    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Instrumentos de
    Evaluación
    * Contextualiza el entorno
    ambiental y de la seguridad y
    salud en el trabajo según la
    normatividad vigente

    Evidencias de Conocimiento : * Identifica los procedimientos


    Evaluacion de control operacional,
    Evidencias de Desempeño: ambiental y de seguridad y
    Identifica los diferentes peligros salud en el trabajo de
    Diferencia los tipos de fuego a generarse según acuerdo con la política de la
    los materiales del lugar designado. organización.
    Diferencia la clasificación de la señalización de
    seguridad *Aplica técnicas y
    procedimientos de control
    Evidencias de Producto: para el manejo ambiental y
    1. Documento investigación conceptos de prevención de enfermedades
    Seguridad y Salud en el trabajo
    laborales y accidentes de • Evaluación
    2. Documento identificación peligros y
    valoración de riesgos trabajo teniendo en cuenta • Estudios de caso
    3. Documento investigación tipos de fuego los lineamientos establecidos analizados
    y matariales clasificados según tipo de por la organización • Dialogos
    fuego según espacio designado.
    * Actúa frente a los incidentes
    4. Infografia Elementos de protección
    ambientales y de seguridad y
    personal
    salud en el trabajo de acuerdo
    5. Documento análisis del caso y señales
    con lo establecido en el plan
    omitidas
    de emergencias.
    6. Documento análisis del caso y posibles
    acciones de mejora manejo de cargas *Identifica los mecanismos de
    7. Documento análisis de caso y acciones control y seguimiento a las
    de mejora de la situación de condiciones ambientales y del
    emergencia. sst, para el monitoreo de las
    buenas prácticas ambientales
    según las condiciones y actos
    seguros de su entorno laboral.

    *Aplica técnicas y
    procedimientos para el

    GFPI-F-135-V1
    control de las condiciones
    ambientales y de sst según
    política de la organización y el
    contexto de su desempeño
    laboral.

    *Prepara los reportes de actos


    y condiciones que afectan el
    desempeño ambiental y de la
    sst según objetivo del informe
    y lineamientos de la
    organización.

    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    • AMBIENTE DE TRABAJO: conjunto de condiciones que rodean a la persona y que directa o


    indirectamente influyen en su estado de salud.
    • ELEMENTO DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP). Dispositivo que sirve como barrera entre un
    peligro y alguna parte del cuerpo de una persona.
    • INCIDENTE: Evento(s) relacionado(s) con el trabajo, en el (los) que ocurrió o pudo haber
    ocurrido lesión o enfermedad (independiente de su severidad) o víctima mortal (NTC-OHSAS
    18001).
    • PELIGRO. Fuente, situación o acto con potencial de daño en términos de enfermedad o lesión
    a las personas, o una combinación de estos (NTC-OHSAS 18001).
    • RIESGO: Combinación de la probabilidad de que ocurra(n) un(os) evento(s) o exposición(es)
    peligroso(s), y la severidad de lesión o enfermedad, que puede ser causado por el (los)
    evento(s) o la(s) exposición(es) (NTC-OHSAS 18001).
    • SALUD: completo grado de bienestar, físico, mental y social. (Organización Mundial de la
    Salud).
    • TRABAJO: toda actividad que el hombre realiza de transformación de la naturaleza para
    mejorar su calidad de vida.
    • Guía de Aprendizaje: Recurso didáctico que facilita el aprendizaje del Aprendiz. Está centrada
    en la Pedagogía Activa y Participativa en la que se reconoce la autonomía del Aprendiz.
    Incluye actividades planeadas por procesos, y se constituye en un elemento mediador
    diseñado por el Instructor para promover aprendizajes significativos y la comprensión y
    construcción de conocimiento. A través de esta se desarrollan los valores, procedimientos
    cognitivos y motores, planteados en las estructuras curriculares.

    • Resultado de Aprendizaje. Esta energía está asociada a sus intereses y al aprendizaje


    significativo.

    • Proceso de Formación: Actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación tanto presenciales


    como desescolarizadas que se desarrollan de manera articulada, con el fin de que el Alumno
    alcance los resultados de aprendizaje.

    GFPI-F-135-V1
    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    ➢ NTC-OHSAS 18001

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha


    Autor (es) Danny Oviedo Lopez Instructora CISM 21 de Enero de 2021

    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio


    Autor (es)

    GFPI-F-135-V1

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