Este documento presenta la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Define las razones y proporciones, y explica que una razón compara dos cantidades mediante diferencia o división, mientras una proporción es la igualdad de dos razones. Describe las razones aritméticas y geométricas, y las proporciones aritméticas y geométricas, con sus propiedades y ejemplos.
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Este documento presenta la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Define las razones y proporciones, y explica que una razón compara dos cantidades mediante diferencia o división, mientras una proporción es la igualdad de dos razones. Describe las razones aritméticas y geométricas, y las proporciones aritméticas y geométricas, con sus propiedades y ejemplos.
Este documento presenta la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Define las razones y proporciones, y explica que una razón compara dos cantidades mediante diferencia o división, mientras una proporción es la igualdad de dos razones. Describe las razones aritméticas y geométricas, y las proporciones aritméticas y geométricas, con sus propiedades y ejemplos.
Este documento presenta la competencia de resolver problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Define las razones y proporciones, y explica que una razón compara dos cantidades mediante diferencia o división, mientras una proporción es la igualdad de dos razones. Describe las razones aritméticas y geométricas, y las proporciones aritméticas y geométricas, con sus propiedades y ejemplos.
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FICHA DE DESARROLLO CONCEPTUAL DEL TEMA
COMPETENCIA: Resuelve CAPACIDAD: Indicadores:
problemas de regularidad, 1. Traduce datos y condiciones a 1.2 Traduce datos, valores equivalencia y cambio expresiones algebraicas. desconocidos, regularidades, 2. Comunica su comprensión sobre condiciones de equivalencia o las relaciones algebraicas. variación entre magnitudes; 3. Usa estrategias y procedimientos 1.8 Organiza datos a través de para encontrar reglas generales. fuentes de información, al expresar 4. Argumenta afirmaciones sobre las modelos referidos a magnitudes relaciones de cambio y equivalencia. directamente proporcionales 2.6 Expresa las relaciones de proporcionalidad de dos magnitudes. 3.8 Emplea estrategias heurísticas y procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad.
RAZONES RAZONESYYPROPORCIONES PROPORCIONES
Docente: Iván Salazar Santamaría- Carlos Fernández Damián Grado: cuarto de secundaria APLICACIÓN - La edad del padre es 8 veces la edad del hijo. - La edad del hijo es la octava parte de la edad Las razones y proporciones, tienen una gran del padre. aplicación en diversas disciplinas; por ejemplo, en En general: ingeniería se emplean las escalas para realizar = k Donde: pequeñas maquetas; en el área contable, para a : antecedente realizar movimientos financieros y en la vida b : consecuente diaria, para efectuar ciertas operaciones k : valor de la razón geométrica aritméticas. PROPORCIÓN RAZÓN Es la igualdad de dos razones y puede ser de dos Si observamos dos magnitudes y una es mayor que la clases: otra nos preguntamos ¿en cuántas unidades es PROPORCIÓN ARITMÉTICA mayor? ó ¿cuántas veces contiene la mayor o la (EQUI - DIFERENCIA) menor?, para responder a estas preguntas Igualdad de dos o más razones aritméticos. comparamos estas dos magnitudes por diferencia o por a – b = c - d división respectivamente.
RECORDAR: medios “Razón es la comparación de dos cantidades de una misma magnitud mediante la extremos operación de diferencia o división”. PROPIEDAD: PROPIEDAD “Suma de medios igual a suma de extremos”
CLASES DE RAZÓN a + d = b + c
Razón Aritmética Las proporciones aritméticas se dividen en dos
Es la comparación de dos cantidades mediante la tipos: diferencia. Dicha diferencia determina en cuántas unidades excede una magnitud a la otra. Proporción Aritmética Discreta Cuando se cumple que sus cuatro términos son Ejemplo: diferentes entre sí. Del aula Pascal de la I.E BRACAMOROS asisten 27 varones y 18 mujeres. ¿Cuál es la razón a - b = c - d aritmética? Comparando: Observación: Al último término (d) se le denota “Cuarta 27 varones – 18 mujeres = 9 varones diferencial” de a, b y c. Antecedente consecuente valor de la razón Proporción Aritmética Continua “Cuando los términos medios son iguales” En general:
a – b = r a - b = b - c
Observación: Razón A cada término igual (b) se le denomina “Media Consecuente diferencial” de a y c; y a cada término distinto se Antecedente le llama “Tercera Diferencial”.
Razón Geométrica PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
Es la comparación de dos cantidades por medio (EQUI - COCIENTE) del cociente o división. Igualdad de dos o más razones geométricas Ejemplo: La edad de un padre y su hijo son 40 y 5 años respectivamente. =
Comparando: Padre : 40 años o también: =8 Hijo : 5 años a : b :: c : d Interpretación:
Docente: Iván Salazar Santamaría- Carlos Fernández Damián Grado: cuarto de secundaria an cn 6. donde: bn dn n n “a” y “d” son términos extremos. a c “b” y “c” son términos medios. 7. n n b d PROPIEDAD “Producto de medios igual a producto de extremos”. Ejercicios Ejercicios de de aplicación aplicación a . d = b . c
Las proporciones geométricas se dividen en dos
tipos: 1. Hacer un resumen, mapa conceptual , esquema de Proporción Geométrica Discreta razón y proporción. Cuando se cumple que sus cuatro términos son 2. Dos números están en la relación de 5 a 2 y su diferentes entre sí. suma es 70. Hallar el mayor:
a) 20 b) 30 c) 40 = d) 50 e) 60
3. Dos números están en la relación de 3 a 7 y la
diferencia de ellos es 160. hallar el menor:
a) 60 b) 120 c) 180 Observación: d) 250 e) 280 “Al último término (d) se le denomina “Cuarta proporcional” de a, b y c.
Proporción Geométrica Continua
“Cuando los términos medios son iguales”
Observación: A cada término igual (b) se le denomina “Media Geométrica o Media Proporcional” de a y c; y a cada término distinto se le llama “Tercera Proporcional”.
PROPIEDADES
a c Si: b d
1. a. d = b. c
ab cd 2. b d ab cd 3. b d ab cd 4. a b cd
ac a c 5. bd b d
Docente: Iván Salazar Santamaría- Carlos Fernández Damián Grado: cuarto de secundaria
