MEDICINA II – MH701

SÍLABO 2021-1

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA / S Medicina Humana
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 7 créditos
HORAS TOTALES 48 horas teóricas, 128 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Dr. Alva Pino Clemente
DOCENTES DE TEORIA Dr Tordoya Cabezas Jose
Dr Quispe Santos Jonathan
Dr Munayco Martinez Fernando
Dr Rodriguez Amado Richard
Dr Ruiz Valencia Fernando
Dr. Ruiz Castellano Raul

JEFES DE PRÁCTICA DR. TORREZ RUIZ CESAR

DRA. PEÑA PERRET CECILIA
DRA. ALVA ARROYO LILIANA
DR. CACHAY DIAZ JOSE
DR. LUNA ALMANZA JOSE
DR. AVILES GONZAGA ROBERTO
DR. MATOS PRADO EDUARDO
DR. HERRERA MIRANDA OSCAR
DR. ZAGAL WANDA CARLOS
DR. TORDOYA CABEZAS JOSE
DR. ARCE CANO RICARDO

REQUISITOS MH 613 Anatomía Patológica II

MH 616 Medicina I

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General C2: Expresa sus ideas, en forma verbal y escrita,

utilizando contenido útil y relevante para el tipo de
interlocutor, adaptando sus mensajes al contexto en el
Comunicación que se encuentra.

SP2: Diseña estrategias de solución que satisfacen los

problemas o necesidades detectadas del entorno en el que
se desenvuelve utilizando diferentes metodologías.
Solución de problemas
Específica PC.2. Práctica clínica PC.2.2. Diagnostica e interviene en situaciones de salud,
elaborando planes de trabajo y promoviendo políticas
públicas.
3. SUMILLA

El Curso de Medicina transfiere al estudiante los conocimientos de las ciencias básicas, al conocimiento de las
enfermedades (Nosografía Médica), del hombre enfermo (Clínica Médica), de la terapéutica y de la prevención.
Es requisito básico para los cursos clínicos y quirúrgicos que completaran su perfil profesional.
El presente curso de Medicina Il, está constituido por los Capítulos de Enfermedades Respiratorias y
Enfermedades Cardiovasculares.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el alumno tiene que:

Interpretar adecuadamente cada uno de los signos y síntomas teniendo en cuenta su evolución
cronológica para la formulación de los síndromes clínicos.
Proponer y formular la presunción del diagnóstico adecuado.
Tener los elementos de juicio suficientes para realizar el diagnóstico diferencial con otras entidades
nosológicas.
Proponer adecuadamente un plan de trabajo, con exámenes auxiliares, para ratificar o descartar las
posibilidades diagnósticas.
Saber interpretar adecuadamente, el resultado de los exámenes auxiliares.
Establecer adecuadamente la situación del paciente, en relación a los riesgos, para poder estimar, si el
problema de salud es crítico, leve o moderado, si debe ser tratado como emergencia médica o no.
Proponer un esquema adecuado de tratamiento.
Conocer bien los métodos de prevención de las enfermedades respiratorias y cardiovasculares.

5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
CARDIOLOGIA
APRENDIZAJE # 1
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce los signos y síntomas de las
APRENDIZAJE enfermedades cardiovasculares más frecuentes en nuestro medio, así como su
diagnóstico, evolución, pronóstico y su tratamiento.
Aplica los métodos para el diagnóstico clínico.
Indica para cada caso los procedimientos y ayudas diagnosticas para un
adecuado tratamiento.
SEMANAS Semana 1 - Semana 4
CONTENIDOS 1. Hipertensión arterial
INVOLUCRADOS 2. Fiebre reumática Cursillo de EKG
3. Cardiopatía coronaria isquémica
4. Insuficiencia Cardiaca Congestiva
5. Cursillo de EKG
6. Urgencias y Emergencias hipertensivas
7. Pericarditis
8. Endocarditis Infecciosa
9. Cursillo de EKG
10. Miocardiopatías
11. Enfer. Vascular Periférica – TEP - Cursillo de EKG
12. Inotrópicos - Antiarrítmicos – sincope - anticoagulantes
13. Valvulopatia Mitral
14. Valvulopatia tricuspidea
15. Aula de simulación (RCP)
16. Ayudas diagnosticas en cardiología y procedimientos invasivos Cursillo
 de EKG
17. Manejo del Edema Pulmonar Agudo y Shock Cardiogenico.
18. Valvulopatias Aorticas y Pulmonares
19. Cardiopatías congénitas cianóticas Examen de EKG
20. Cardiopatias congénitas acianoticas

MÓDULO DE
NEUMOLOGIA
APRENDIZAJE #2
RESULTADO DE Al finalizar el módulo, el estudiante reconoce los signos y síntomas de las
APRENDIZAJE enfermedades respiratorias y neumológicas más frecuentes en nuestro medio,
así como su diagnóstico, evolución, pronostico y su tratamiento.
Aplica los métodos para el diagnóstico clínico.
Indica para cada caso los procedimientos y ayudas diagnosticas específicas
para cada una de las patologías estudiadas.
Recomienda el tratamiento ideal y las dosis específicas de cada una de las
patologías estudiadas
Formula las recomendaciones, al alta, para el mejor pronóstico de los pacientes.
SEMANAS Semana 5 - Semana 8
CONTENIDOS 1. Tuberculosis Pulmonar
INVOLUCRADOS 2. Neumonías adquiridas en la comunidad Cursillo Tratamiento TBC
3. Neumonías Intrahospitalarias
4. Neumonías Atípicas Manejo de la Hemoptisis en Emergencia.
5. Broncodilatadores inhalatorios y sistémicos
6. Asma Bronquial
7. Bronquitis Aguda y Crónica – Bronquioectasias.
8. Manejo del Asma en Emergencia.
9. Casos Clínicos en Aula de simulación
10. AGA Interpretación Clínica
11. Enfermedades Respiratorias Ocupacionales
12. Enfermedad Pulmonar Intersticial Difusa EPOC Enfermedad pulmonar
obstructiva crónica
13. Derrame Pleural – Empiema
14. Parasitosis y micosis Pulmonares
15. Insuficiencia Respiratoria Aguda
16. Espirometria
17. Tumores de Mediastino
18. Pulmón y SIDA
19. Neoplasias Pulmonares
20. Procedimientos invasivos en Neumología
21. Ayudas diagnosticas en Neumología

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollara en una modalidad que combina en sesiones presenciales o virtuales en el

aula, sesiones de problemas fisiopatológicos, prácticas clínicas en los servicios de atención a
pacientes, conversatorios de casos clínicos, seminarios y estudio independiente por parte del alumno.

Sesiones Teóricas en el aula: Las actividades presenciales o virtuales en aula se realizarán las vías
lunes y viernes de 15:00 a 18:00 horas. Tiene por objetivo presentar la doctrina y los hechos
fundamentales de cada temática del presente curso, estas clases serán tipo expositivo/participativo
propiciando el interés, motivación por la búsqueda de conocimientos complementarios a la formación
integral del alumno y su compromiso con la salud de sus pacientes. Por lo cual se recomendara a los
alumnos lecturas sobre temas específicos, que deben ser revisados previamente a las actividades
programadas en el aula. Los conocimientos adquiridos, serán la base para un adecuado desarrollo de
las prácticas, seminarios, presentación de casos y otras actividades.

Sesiones presenciales o virtuales en los servicios de atención a pacientes: Las actividades

presenciales con los pacientes se realizarán: los días martes, miércoles, jueves y viernes de 08 a.m. a
11 am. y de 08:00 am a 12:00m los días sábados en grupos de 4 alumnos (presencial) en las salas o
servicios de hospitalización, consultorios y emergencias o por grupos de 8 alumnos en aula virtual. El
profesor demostrara como se realiza la entrevista con el paciente y las técnicas exploratorias de
examen clínico. El profesor supervisará las prácticas de los alumnos en la ejecución de lo aprendido y
hará las correcciones pertinentes. El alumno debe elaborar la historia clínica de los pacientes que el
tutor le encomiende. En ellas, deberá constar la información detallada del examen ectoscópico,
filiación, anamnesis y examen físico, procurando llegar a un diagnóstico anatómico, fisiopatológico y
sindrómico. presentando luego su presunción diagnostica, la cual será discutida por cada uno de los
componentes del grupo de practica y finalmente expondrá su plan de trabajo y la terapéutica inicial del
paciente.

Sesiones de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Se realizarán 1 sesión semanal los días sábados
de 8:00 a 12 a.m., inmediatamente después de los seminarios en las que se presentara un problema
para la interpretación fisiopatológica de los síntomas y signos de un paciente. Los estudiantes con la
orientación y supervisión de un docente, revisaran el caso, investigaran y buscaran los conocimientos
que los ayuden a resolver el problema planteado.

Las actividades de los seminarios, tendrán el mismo trato que los ABP, según temas previamente
seleccionados por los alumnos (según lista correlativa), la lectura y conocimiento del tema será de
dominio de todo el grupo, el tutor encargado propiciará pequeños debates y evaluará las
intervenciones. Al final del seminario se realizara una pequeña evaluación escrita.

Actividades de autoaprendizaje: Se llevaran a cabo durante todo el curso, requieren una dedicación,
estimada mínima de dos horas por día. Los alumnos preparan cortas revisiones que les permitan la
mejor comprensión de los temas que desarrollan durante sus sesiones en contacto con los pacientes;
los temas son propuestos por sus profesores o también por los estudiantes frente a sus necesidades
particulares de aprendizaje y deben ser presentados brevemente durante la actividad de los diferentes
grupos de práctica, acompañados de un pequeño resumen.

FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

La evaluación será de tres clases:

De diagnóstico al inicio del proceso, prueba de entrada),

Formativa (durante el proceso, tarea académica)
Sumativa (al finalizar el proceso, examen parcial y final).
El alumno que falte a cualquiera de las actividades calificadas tendrá 00 en dicha nota.
La justificación de las inasistencias es solo para controlar el porcentaje de faltas que inhabilita al
alumno para el examen final.

No existe sustitutorios, aplazados ni exámenes de recuperación en ninguna de sus formas

Parcial de Cardiología: viernes 30 de abril del 2021

 Parcial de Neumología: viernes 28 de mayo del 2021
Examen Final de Medicina II: Sábado 29 de mayo del 2021

La Nota Final del curso se obtiene del promedio porcentual de las siguientes evaluaciones:
+ CONCEPTUAL: Dos evaluaciones teóricas, 1 por cada capítulo
+ ACTITUDINAL, Dos evaluaciones (Coevaluación) 1 por cada capitulo
+ PROCEDIMENTAL, Dos evaluaciones Practicas, 1 por cada capítulo (cada una comprende
rotaciones de prácticas y un examen práctico rotativo)
+INVESTIGACION FORMATIVA, Seminarios, Casos clínicos, aula de simulación y otros: Dos evaluaciones, 1
por cada capitulo
+ EXAMEN FINAL

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es

la d De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso
es la de:

• Aprendizaje basado en problemas

• Aprendizaje basado en el análisis de casos
• Aprendizaje basado en investigación

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Determinar el conocimiento del curso con el que
DIAGNÓSTIC ED Semana 1 3%
ingresan los alumnos
Considera las rotaciones de grupos de practica (2) en
EC1 EC1 Semana 2 13%
cada capítulo y el examen práctico.
Considera los controles de lectura semanales y los
EC2 EC2 Semana 3 7%
seminarios: Cardiología
ES-EVFINAL 1 EF1 Prueba parcial de Cardiología Semana 4 25%
Considera los controles de lectura semanales y los
EC3 EC3 Semana 5 13%
seminarios: Neumología
Considera las rotaciones de grupos de practica (2) en
EC4 EC4 Semana 6 7%
cada capítulo y el examen práctico
ES-EVFINAL 2 EF2 Prueba parcial de Neumología Semana 8 25%
ES-EVFINAL 3 EF3 Examen integrado de todo el curso Semana 8 7%

Donde la fórmula es:

ED (0.03) + EC1 (0.13) + EC2 (0.7) + EF1 (0.25) + EC3 (0.13) + EC4 (0.7) + EF2 (0.25) + EF3 (0.07)

Las evaluaciones y justificación de inasistencia se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
La nota aprobatoria será de TRECE puntos, aproximándose a partir de 12.5 (sólo el promedio final)
La asistencia a clases no será menor de 75 %, en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser
debidamente justificadas. Si la inasistencia supera el 25% de las sesiones de clases, el alumno desaprueba el
curso.
 8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES VIRTUALES PRINCIPALES

MÓDULO DE ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
SEMANA SESIÓN TEMAS INTERACCIÓN CON EL TRABAJO AUTÓNOMO
APRENDIZAJE
DOCENTE (Aprendizaje (Aprendizaje asincrónico:
sincrónico: Zoom) Aula Virtual)
Toma de la presión arterial y la . Tomar la >PA a todos los
interpretación correcta de los miembros de su familia y
valores encontrados en cada hacer un cuadro
paciente
1 Hipertensión arterial
Estudio de los valores
normales, y patológicos de la
HTA
Estudio de las características Revisar tratamientos
clínicas, criterios diagnósticos actualizados del manejo de
Fiebre reumática y manejo de la fiebre la Fiebre Reumática
2 Cursillo de EKG reumática
Reconocer las características
clínicas y su diagnóstico
diferencial
Diagnóstico diferencial, Investigar porcentajes de
tratamiento Y medidas de Infartos según grupos
prevención de cada una de las etareos en nuestro medio
Cardiopatía coronaria
enfermedades estudiadas
3 isquémica
Signos y síntomas que
1
presentan los Pacientes en
cada una de las enfermedades
estudiadas
Módulo 1 Cuadro clínico, fisiopatología,
Diagnóstico diferencial, Investigar alternativas de
tratamiento Y medidas de manejos según el agente
prevención de cada una de las causar de la insuficiencia.
Insuficiencia Cardiaca
enfermedades estudiadas
4 Congestiva
Reconocimiento de las
Cursillo de EKG
características del cuadro
clínico de los Pacientes en
cada una de las enfermedades
estudiadas
Investigación bibliográfica Investigar las diferencias del
comparativa de las diferentes manejo de las urgencias y
Urgencias y
clasificaciones internacionales de las emergencias
Emergencias
5 Aprender a manejar y
hipertensivas
diferenciar los cuadros clínicos
de las enfermedades
hipertensivas
Estudio de las características Investigar que válvulas se
clínicas, diagnósticas y afectan con mayor
terapéutica, así como los frecuencia y cuál es el
2 6 Pericarditis agentes que la producen. motivo más frecuente
Aprender a manejar y
diferenciar los cuadros clínicos
de las pericarditis.
 Dentro de las enfermedades Investigar en que cuadros
infecciosas del corazón, son de utilidad los
bacterianas y virales, corticoides y en cuales está
Diagnóstico diferencial, contraindicado.
Endocarditis Infecciosa
7 tratamiento
Cursillo de EKG
Signos y síntomas que
presentan los Pacientes en
cada una de las enfermedades
estudiadas
Patologías autoinmunes, Investigar los tipos más
infecciosas y mecánicas del frecuentes entre las
musculo cardiaco, medidas de autoinmunes
8 Miocardiopatías prevención de cada una de las
enfermedades estudiadas
Pacientes en cada una de las
enfermedades estudiadas
Cuadro clínico, diagnóstico y Revisar etiopatogenia en
diagnóstico diferencial de las relación a sobrepeso y la
Enfer. Vascular alteraciones vasculares y sus diabetes y las trombosis
9 Periférica – TEP - complicaciones. venosas y arteriales.
Cursillo de EKG Reconocer en el paciente si
las alteraciones son arteriales
y/o venosas y su tratamiento
Revisión bibliográfica de las
Inotrópicos - características de cada una de
Revisar mecanismo de
Antiarrítmicos – las patologías designadas.
10 acción, dosificación
sincope - Estudio comparativo de los
y vida media
anticoagulantes diferentes esquemas
terapéuticos para cada caso.
Características clínicas.
Diagnóstico diferencial,
tratamiento y medidas de
prevención para el manejo de
Investigar etiopatogenia y su
las patologías valvulares
11 Valvulopatia Mitral relación con el consumo de
descritas
drogas endovenosas
Signos y síntomas que
presentan las valvulopatias y
su reconocimiento a través de
los ruidos cardiacos.
Características clínicas.
Diagnóstico diferencial,
tratamiento y medidas de
3 Valvulopatia Investigar etiopatogenia y su
prevención para el manejo de
12 tricuspidea relación con el consumo de
las patologías valvulares
Cursillo de EKG drogas endovenosas
descritas
Pacientes en cada una de las
enfermedades estudiadas
Aprender los pasos en orden
correcto para realizar RCP
Diferenciar en qué momento
Aula de simulación básica y avanzada
13 se realiza el RCP básico y
(RCP) Actuar de la manera precisa
cuando el avanzado
para preservar la vida de los
pacientes en PCR
Ayudas diagnosticas Correcta interpretación de Investigar cuales de estas
14
en cardiología y cada uno de los pruebas especializadas se
 procedimientos procedimientos en cardiología realizan en su hospital
invasivos para un acertado y rápido
Cursillo de EKG diagnóstico de las enf.
Cardiacas.
Estudio de las tablas de
valores de los distintos
procedimientos
Revisión bibliográfica de las
características de cada una de
Manejo del Edema Diferenciar ambos eventos y
las patologías designadas.
15 Pulmonar Agudo y revisar las características de
Estudio comparativo de los
Shock Cardiogenico. cada uno
diferentes esquemas
terapéuticos para cada caso.
Características clínicas.
Diagnóstico diferencial,
tratamiento y medidas de
Investigar etiopatogenia y su
Valvulopatias Aorticas prevención para el manejo de
16 relación con el consumo de
y Pulmonares las patologías valvulares
drogas endovenosas
descritas
Pacientes en cada una de las
enfermedades estudiadas
Cuadro clínico, Diagnóstico
diferencial, tratamiento y
medidas de prevención e las Investigar frecuencia en
Cardiopatías
complicaciones. porcentajes así como
17 congénitas cianóticas
Signos y síntomas que antecedentes en nuestro
Examen de EKG
presentan y reconocimiento de medio
4
los soplos característicos de
cada patología.
Cuadro clínico, Diagnóstico
diferencial, tratamiento y
medidas de prevención e las Investigar frecuencia y
Cardiopatías complicaciones. manejo actual además de
18
congénitas acianóticas Signos y síntomas que promedio de vida de dichos
presentan y reconocimiento de pacientes
los soplos característicos de
cada patología.
Evaluación de lo aprendido
19 Examen Practico Todos los grupos: Rotativo por un docente distinto a su
jefe de práctica.
20 EXAMEN PARCIAL DE CARDIOLOGÍA Evaluación escrita final
Estudio de las características
clínicas, diagnósticas y
terapéutica, así como los Revisar esquemas de
agentes que la producen. tratamiento para los
21 Tuberculosis Pulmonar Aprender a manejar y diferentes tipos de
diferenciar los cuadros clínicos Tuberculosis, pulmonar y
de los estadios de la extrapulmonares.
5
Tuberculosis pulmonar y sus
complicaciones.
Estudio de las características Realizar cuadros de las
Neumonías adquiridas
clínicas, diagnósticas y características clínicas y
en la comunidad
22 terapéutica, así como los esquemas de tratamiento en
Cursillo Tratamiento
agentes que la producen. las neumonías por bacterias
TBC
Aprender a manejar y y por virus.
 diferenciar los cuadros clínicos
de los estadios de la
Neumonía y sus
complicaciones.
Estudio de las características
clínicas, diagnósticas y
terapéutica, así como los Revisar los gérmenes que
agentes que la producen. infectan los pacientes con
Neumonías
23 Aprender a manejar y estadía prolongada como
Intrahospitalarias
diferenciar los cuadros clínicos causales de neumonías
de los estadios de la intrahospitalarias.
Neuropatías Intrahospitalarias
y sus complicaciones.
Estudio de las características
clínicas, diagnósticas y Revisar los virus que a lo
Neumonías Atípicas deferenciales en relación a los largo de la historia han
Manejo de la otros tipos de neumonías. producido epidemias por
24
Hemoptisis en Reconocer las características neumonías virales. SARS
Emergencia. clínicas y su diferencia con las COV 1 – SARS COV 2 –
NAC así como su manejo y influenza.
tratamiento
Revisión bibliográfica de las
características de cada una de Investigar dosificación y
Broncodilatadores
las patologías designadas. mecanismo de acción corta
25 inhalatorios y
Estudio comparativo de los o prolongada, de los más
sistémicos
diferentes esquemas usados en nuestro medio.
terapéuticos para cada caso.
Características clínicas,
diagnóstico y manejo del Asma
y sus complicaciones Revisar estadísticas
26 Asma Bronquial Reconocimiento de las nacionales y su prevalencia
diferentes estadios del Asma en las estaciones del año.
así como el manejo del cuadro
agudo y crónico.
Bronquitis Aguda y Relación de prevalencia
Estudio de las características
Crónica – entre fumadores y no
clínicas, diagnosticas
27 Bronquioectasias. fumadores, así como de
Reconocer las características
Manejo del Asma en cocina con leña o
clínicas
Emergencia. querosene.
Cuadro clínico. Diagnóstico
diferencial, tratamiento de las
6
enfermedades inflamatorias
Casos Clínicos en Aula Cada semana se realizan 2
crónicas del aparato
de simulación temas programados: revisar
28 respiratorio.
Rotativo para cada cuadro clínico y manejo
Reconocer las características
sede inicial de cada patología.
clínicas y su diferencia con los
casos clínicos así como su
manejo y tratamiento
Y medidas de prevención de
Revisar e interpretar cada
cada una de las enfermedades
AGA 1: Interpretación uno de los valores
29 estudiadas
Clínica componentes de la Analítica
Pacientes en cada una de las
de Gases Arteriales.
enfermedades estudiadas
Enfermedades Revisión bibliográfica de las Revisar enfermedades de
30
Respiratorias características de cada una de las minas, de laboratorios
 Ocupacionales las patologías designadas. que producen fertilizantes,
Estudio comparativo de los bomberos (intox. Por humo)
diferentes esquemas Fumigadores, etc.
terapéuticos para cada caso.
Cuadro clínico. Diagnóstico
diferencial, tratamiento de las
31: Enfermedad
enfermedades inflamatorias
Pulmonar Intersticial Hacer cuadro con
crónicas del aparato
Difusa diferencias entre EPOC y
31 respiratorio.
EPOC Enfermedad EPID, cuadro clínico y
Reconocer las características
pulmonar obstructiva tratamiento diferencial
clínicas y su diferencia con los
crónica
EPOC así como su manejo y
tratamiento
Derrame Pleural – Diagnóstico diferencial, Investigar las causas más
Empiema tratamiento frecuentes en nuestro medio
32
AGA 2: Interpretación Signos y síntomas que y los esquemas de
Clínica presentan los tratamiento
Y medidas de prevención de
Revisión de cuales son las
cada una de las enfermedades
Parasitosis y micosis micosis y parasitosis
7 33 estudiadas
Pulmonares pulmonares frecuentes en el
Pacientes en cada una de las
Perú y sus tratamientos
enfermedades estudiadas
Estudio de las características Revisión de los esquemas
Insuficiencia
clínicas, diagnosticas de manejo inicial y
34 Respiratoria Aguda
Reconocer las características tratamiento en la
Cursillo: Espirometria
clínicas emergencia
Diagnóstico diferencial, Investigar las neoplasias
Tumores de
tratamiento mediastinales y sus
35 Mediastino
Signos y síntomas que características clínicas,
presentan los diagnóstico y tratamiento
Y medidas de prevención de
cada una de las enfermedades Investigar patologías
36 Pulmón y SIDA estudiadas pulmonares más frecuentes
Pacientes en cada una de las en los pacientes con SIDA
enfermedades estudiadas
Investigar signos de alarma
Estudio de las características
y características clínicas que
Neoplasias clínicas, diagnosticas
37 nos hacen sospechar de una
Pulmonares Reconocer las características
probable neoplasia
clínicas
pulmonar
Diagnóstico diferencial,
Procedimientos Revisar las técnicas de los
tratamiento
38 invasivos en procedimientos usados para
Signos y síntomas que
Neumología la confirmación diagnostica.
8 presentan los
Y medidas de prevención de
cada una de las enfermedades Revisar las técnicas de los
Ayudas diagnosticas
39 estudiadas procedimientos usados para
en Neumología
Pacientes en cada una de las la confirmación diagnostica.
enfermedades estudiadas

EXAMEN FINAL DE NEUMOLOGÍA

 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Obligatorio:

1. HARRISON’S; Principios de Medicina Interna; Dennis L. Kasper, Eugene Brauwald, Antony S. Fauci, Dan L.
Longo, Larry Jameson; Edición en Español, 18ava. Ed. 2013, Ed. Perrado, McGraw-Hill
2. ROZZMAN C; FARRERAS. Medicina Interna 2vol. 18ava. Edición, 2016

Libros de revisión:

3. CECIL. Manual de Medicina Interna, Lee Goldman, 23ava. Edición 2013, Editorial McGraw Hill.

Páginas Web de interés:

• HINARI: Disponible en:http://www.per.ops HINARI
• Biblioteca Virtual de Salud – Perú (BVS) Disponible en:: http://www.bvs.com
• Buscador documental DOYMA: Disponible em: http://www.doyma.es
• Instituto Nacional de Salud (INS): Disponible en: http://www.ins.gob.pe