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    Desarrollo de La Creatividad

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    N72020
    Este documento resume las perspectivas teóricas sobre la creatividad desde la psicología. Explica que la creatividad ha sido estudiada desde enfoques como el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, el cognitivismo y el enfoque computacional. También describe que la creatividad ha sido analizada como un proceso, producto, persona y situación, destacando las cuatro fases del proceso creativo propuestas por Wallas. Por último, menciona los estilos de pensamiento y solución de problemas creativos.

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    Desarrollo de La Creatividad

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    Este documento resume las perspectivas teóricas sobre la creatividad desde la psicología. Explica que la creatividad ha sido estudiada desde enfoques como el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, el cognitivismo y el enfoque computacional. También describe que la creatividad ha sido analizada como un proceso, producto, persona y situación, destacando las cuatro fases del proceso creativo propuestas por Wallas. Por último, menciona los estilos de pensamiento y solución de problemas creativos.

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    Este documento resume las perspectivas teóricas sobre la creatividad desde la psicología. Explica que la creatividad ha sido estudiada desde enfoques como el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, el cognitivismo y el enfoque computacional. También describe que la creatividad ha sido analizada como un proceso, producto, persona y situación, destacando las cuatro fases del proceso creativo propuestas por Wallas. Por último, menciona los estilos de pensamiento y solución de problemas creativos.

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    Desarrollo de La Creatividad

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    Este documento resume las perspectivas teóricas sobre la creatividad desde la psicología. Explica que la creatividad ha sido estudiada desde enfoques como el psicoanálisis, el conductismo, la psicología humanista, el cognitivismo y el enfoque computacional. También describe que la creatividad ha sido analizada como un proceso, producto, persona y situación, destacando las cuatro fases del proceso creativo propuestas por Wallas. Por último, menciona los estilos de pensamiento y solución de problemas creativos.

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    DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

    POR: GUSTAVO A. BELTRAN

    UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    La creatividad es un fenómeno humano con una
    complejidad considerable. Tanto es así que
    podríamos decir que salpica a todas las ramas
    del saber y cada una de ellas tiene algo que
    decir en relación a la creatividad.
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    Dentro de este conjunto de disciplinas, se
    encuentra la Psicología, que ha abordado
    aspectos como los procesos cognitivos, la
    personalidad, la situación en la que tiene lugar,
    la motivación o el desarrollo de la creatividad.
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    Dentro de esta disciplina, el acercamiento al estudio de la
    creatividad se ha realizado desde numerosas perspectivas
    teóricas. Citemos como ejemplo las que menciona Romo
    (1997):
    El psicoanálisis, El positivismo conductista en su versión
    asociacionista (Mednick), La psicología humanista
    (Maslow, Rogers), El enfoque diferencialista (Guilford) , El
    enfoque psicométrico (Greeno, Hayes, Simon), El
    cognitivismo actual (Perkins, Gardner, Weisberg,
    Csikszentmihalyi, Gruber,Amabile, Johnson-Laird) y El
    enfoque computacional (Margarte Boden).
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    Pero la complejidad del estudio de la creatividad
    no acaba ahí. Dentro de cada una de estas
    perspectivas, los distintos autores se han
    centrado en diferentes componentes de la
    creatividad.
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    Un criterio de clasificación habitualmente
    utilizado en la literatura es el popularizado por
    MacKinnon (1975): proceso, producto, persona y
    situación.
    PERSPECTIVAS TEORICAS DE LA
    CREATIVIDAD
    Múltiples estudios se han centrado en la creatividad como
    proceso, es decir, al cómo se produce el acto creativo. Muchos
    autores han considerado que el proceso creativo se asemeja
    al de la solución de un problema, pero con algunas
    diferencias. Wallas (1926) fue el primero que sistematizó las
    fases descritas por autores anteriores para la solución de
    problemas (Dewey, 1910; Poincaré, 1913):

    • 1) preparación;
    • 2) incubación;
    • 3) iluminación;
    • 4) verificación.
    A lo largo de estas cuatro fases, el creador pone en marcha
    una serie de procesos cognitivos que tienen como resultado
    una idea o producto creativo.

    Pero no sólo la solución debe ser creativa, sino también la


    formulación del problema (Getzels y Csikszentmihalyi, 1976).
    Esto se debe a que los problemas a los que se enfrenta el
    creador potencial son problemas mal definidos, donde no son
    conocidos ni el punto de partida, ni los componentes ni la
    meta.

    Por tanto, para comenzar se hace necesaria una actitud


    abierta hacia los problemas, entendiéndola como una
    disposición a buscarlos activamente. Guilford (1967) lo llamó
    “sensibilidad a los problemas”, que es la habilidad para
    observar lo extraño o inusual, las deficiencias o necesidades,
    donde otros no las ven.
    Una interesante propuesta es aquella que
    aborda los distintos estilos en la solución
    creativa de problemas (por ejemplo, Basadur,
    Graen y Wakabayashi, 1999; Isaksen, 1995) o la
    de Sternberg y Lubart (1997) sobre los “estilos
    de pensamiento”, que definen como las vías
    preferidas para aplicar la propia inteligencia y
    saber a un problema o labor.
    PARA CONCLUIR
    • Un estilo de pensamiento no sería por
    tanto una capacidad intelectual, sino un
    modo de utilizar las capacidades
    intelectuales de las que disponemos.

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