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    Unidad Educativa Fiscal "Alida Zambrano García": Proyecto Humanístico

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    Carolina Paz
    Este documento presenta el plan educativo de la semana para los estudiantes del tercer año de la Unidad Educativa Fiscal “Alida Zambrano García”. El plan incluye las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Cívica y Valores, Lengua Extranjera (Inglés), y propone actividades para desarrollar habilidades en estas áreas a través de temas como las palabras, los derechos humanos, cuentos, y los números. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de la

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    Título original

    3RO PH 1 S8

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ALIDA ZAMBRANO GARCÍA”

    Fundada mayo 5 de 1981


    CÓDIGO AMIE: 13H01454
    NUEVO NARANJAL – EL CARMEN – MANABÍ
    Nombre del Estudiante: Semana: N° 8
    PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
    PROYECTO HUMANÍSTICO
    DOCENTES: Año Básico: Paralelo:
    Lic. Patricia Moreira Tercero A
    Lic. Leonor Mendoza Tercero B
    Lic. Concepción Moreira Tercero C
    NOMBRE DEL PROYECTO: El reencuentro: habilidades para la vida
    VALORES: La unión hace la fuerza
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura
    de paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
    RECOMENDACIONES AL PADRE:
    Apoyo constante para direccionar el aprendizaje de la mejor manera
    Supervisión de las actividades de los estudiantes
    Leer detenidamente para que pueda desarrollar las actividades.
    Realizar consultas al docente en caso de dudas
    FECHA: 28 de junio DÍA: Lunes HORA: 07H00 – 08H00 ASIGNATURA: Lengua y Literatura
    RECURSOS: hojas a cuadros, borrador, lápiz, colores, Plataforma teams
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura
    ortográfica de fonemas que tienen una, dos y tres representaciones gráficas. (Ref. LL.2.4.7.)
    TEMA: Las Palabras
    ACTIVIDADES:
    FECHA: 29 de junio DÍA: Martes HORA: 07H00 – 08H00 ASIGNATURA: Ciencias Sociales
    RECURSOS: hojas a cuadros, borrador, lápiz, colores, Plataforma teams
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: CS.2.3.3. Identificar los derechos de los ciudadanos ecuatorianos, en relación con el reconocimiento
    de sus deberes con el Estado y consigo mismos.
    TEMA: Los derechos humanos
    ACTIVIDADES:

    Los Derechos Humanos

    Los derechos humanos son derechos


    iguales a todos los seres humanos, sin
    discriminación alguna de
    nacionalidad, sexo, origen nacional o
    étnico, color, religión, lengua, o
    cualquier otra condición.
    FECHA: 30 de junio DÍA: Miércoles HORA: 07H00 – 08H00 ASIGNATURA: ECA
    RECURSOS: hojas a cuadros, borrador, lápiz, colores, Plataforma teams
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: ECA.2.2.1. Interpretar en pequeños grupos historias breves, inspiradas en situaciones próximas,
    relatos oídos, anécdotas vividas o cuentos leídos, llegando a acuerdos sobre el desarrollo de la acción y sobre algunos elementos visuales y sonoros
    para caracterizar espacios y personajes.
    TEMA: El ratón de los dientes
    ACTIVIDADES:
    FECHA: 1 de julio DÍA: Jueves HORA: 07H00 – 08H00 ASIGNATURA: Lengua Extranjera
    RECURSOS: hojas a cuadros, borrador, lápiz, colores, Plataforma teams
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
    EFL 3.2.8. Spell out key vocabulary items using the English alphabet. (Example: names, colors, animals, possessions, etc.)
    TEMA: Los números
    ACTIVIDADES:
    Unir con líneas y escribir en cada cuadro lo que corresponde.

    Escribir 3 veces cada palabra en inglés y español. En el cuaderno o hojas a cuadro.


    FECHA: 2 de julio DÍA: Viernes HORA: 07H00 – 08H00 ASIGNATURA: Lengua y Literatura
    RECURSOS: hojas de dos líneas, borrador, lápiz, colores, Plataforma teams
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura
    ortográfica de fonemas que tienen una, dos y tres representaciones gráficas. (Ref. LL.2.4.7.)
    TEMA: Familia de palabras
    ACTIVIDADES:
    Rutinas del Pensamiento
    Veo Pienso Me Pregunto
    ¿Qué observaste sobre la semana de ¿Qué crees que sabes sobre los temas ¿Qué te gustaría investigar sobre los
    trabajo? tratado? temas estudiado?

    Compromisos
    Me comprometo a:
    o Cumplir mis temas de forma limpia y ordenada.
    o Tener un horario bien establecido para mis 50 minutos de trabajo y también para las actividades del hogar (colaboración, tiempo en familia,
    descanso, juegos).
    o Realizar las actividades de manera independiente y pedir ayuda sólo en lo estrictamente necesario.
    o Respetar y cuidar a las personas que me rodean.
    o Conversar con mi familia sobre esta nueva forma de aprendizaje y la importancia de su apoyo.
    Necesito
    Sí, lo hago Sí, pero puedo Lo hago con
    AUTOEVALUACIÓN / REFLEXIÓN ayuda para
    muy bien mejorarlo dificultad
    hacerlo
    • ¿Cómo hiciste el trabajo?
    • ¿Trabajo con buena actitud?
    • ¿Entiendo los temas estudiados?
    • ¿Salió como esperabas?
    • ¿Crees que has aprendido?
    APROBADO
    FIRMA:

    VICERRECTORA: Lic. Carlina Zambrano Zambrano

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