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“Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia “
IV
AREA : MATEMÁTICA FECHA : 13/08/2021 CICLO
ACTIVIDAD : Buscamos los materiales que necesitamos
PROPÓSITO Aprenderé a elaborar un listado de materiales y calcular la cantidad de tierra que se

necesita para implementar el proyecto.
COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
CRITERIOS Representé los grupos con tapitas u otro material
Resolví las situaciones empleando la adición y la multiplicación.
Expliqué cómo se relacionan la adición y la multiplicación.
1.-LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN:
Santosa y Alejandro son dos hermanos que, luego de conocer los beneficios de las plantas para el bienestar de la
salud, decidieron crear un lugar para cultivar plantas. Si bien en su casa no tienen espacio suficiente para jardines
o plantaciones, han leído que pueden crear viveros con plantas en macetas. Como desean elaborarlos pronto, han
decidido preparar los materiales que necesitarán. A partir de ello, pusieron manos a la obra para responder
preguntas como esta: ¿Cómo deben ser los materiales para nuestro vivero en casa?
 Ella y él también saben que es muy importante elaborar los maceteros en los que
colocarán la tierra para las plantas. A fin de elaborarlos, cortaron varias botellas de dos
litros, como se muestra en la imagen.
 Como no tienen tierra en casa, deben conseguirla. Para calcular la cantidad que
necesitan, utilizarán aserrín. Contarán cuántos vasitos de aserrín necesitan por cada maceta, así podrán conocer la
cantidad de tierra requerida.
 Estos son los materiales que emplearán:
 Maceteros de botellas descartables
 Tijeras
 Aserrín u otros similares (granos, arroz, arena…)
 Semillas o vegetales
Santosa y Alejandro no tienen tierra para empezar con su proyecto, pero es muy importante que
averigüen lo siguiente: ¿De qué dimensiones pueden ser sus maceteros y cuánta tierra necesitarán?
Ellos emplearán las botellas descartables y aserrín o arena para estimar la cantidad de tierra que
necesitan para los 8 maceteros que se han propuesto elaborar.
Observa y utiliza tus materiales para que puedas trabajar en ello también.
2.- RETO 1 ¿Qué cantidad de tierra necesitan?
- Santosa cortó una botella descartable de dos litros por la mitad. Luego, echó 6 vasos con aserrín y obtuvo la
cantidad necesaria para sembrar una planta.
- Ahora ya sabe que necesita 6 vasos llenos de tierra por cada macetero que desee colocar en su vivero.
Alejandro representó, con sus tapitas, esa cantidad de la siguiente manera:

RESPONDE:
¿Estás de acuerdo con la representación

que hizo Alejandro?
¿Qué representó Alejandro?
¿Por qué usó 6 tapitas?, ¿qué representa
cada tapita?
3.- Utiliza tus tapitas para representar la cantidad de tierra necesaria para un macetero. Luego, úsalas para representar la
cantidad de tierra necesaria para 2 maceteros.
A continuación, dibuja la representación que hiciste con tus tapitas.
4.- Santosa hizo la siguiente representación:
RESPONDE:
¿Cuántos grupos hay?

• ¿Cuántas tapitas hay en total?
Si cada tapita representa un vaso de
tierra, ¿para cuántos maceteros es
suficiente?
5.- Santosa hizo una adición para calcular la cantidad de tapitas que representó.
¿Cómo podrías explicar la operación que
6 + 6 + 6 + 6 = 24
hizo Santosa?
Hay cuatro grupos de seis tapitas, por eso sumé 4

veces 6. Cada grupo es una vez 6. 4 x 6 = 24
A partir del cálculo que hizo Santosa, explica:
¿Qué significa el 4?
¿Qué significa el 6?
¿Qué significa el 24? .
¡Es tu turno!
6.- Recuerda que Santosa y Alejandro desean averiguar la cantidad de tierra para 8 maceteros.
• Utiliza tus tapitas para formar los grupos necesarios.
• Grafica los grupos que formaste con tus tapitas
¿Cuántos grupos formaste?, ¿por qué?
¿Cuántas tapitas hay en cada grupo?,

¿por qué?
¿Cuántas tapitas hay en total?
7.- Representa los grupos que formaste y el total de tapitas.
Con la adición Con la multiplicación
8.- Responde la pregunta:
¿De qué dimensiones pueden ser los maceteros y cuánta tierra se necesitará
para los 8 maceteros que tendrán Santosa y Alejandro?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9.- ¿Cuántos vasos de tierra pueden obtener de un saco de 20 kg?

RETO 2
La tierra se puede obtener de un jardín o de una chacra; sin embargo, en algunas ocasiones es necesario
comprarla.
Hay sacos que contienen 20 kg de tierra.
Santosa y Alejandro aprendieron que 9 vasos de tierra equivalen a un kilogramo. De acuerdo a esa información,
¿cuántos vasos de tierra hay en el saco de 20 kg?
Utiliza tus tapitas para representar y solucionar el problema. Luego, grafica tu representación.
¿Cuántos grupos formaste?, ¿por qué?

¿De cuántas tapitas es cada grupo?,
¿por qué? ...
¿Cuántas tapitas hay en total?, ¿por
qué?
10.- Representa las agrupaciones que hiciste con las tapitas usando adiciones y halla el resultado.
¿Qué relación existe entre la adición y la multiplicación? Explica tu respuesta.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …
11.-
Para facilitar el cálculo de 9 x 20, se puede descomponer 20 en sumandos (10 + 10); luego,
se multiplica cada sumando por 9; finalmente, se suman los dos resultados.
Completa la operación:
9 x 20 = 9 x (…….+ …… )
.
9 x 20 = 9 x ……. + 9 x …….
9 x 20 = …… + …… = ………….
¡Excelente!
12.-Responde la pregunta:
¿Cuántos vasos de tierra pueden obtener de un saco de 20 kg de tierra?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………
13.- PARA SEGUIR APRENDIENDO Organiza tu tiempo para que puedas desarrollar las siguientes actividades que te
permitirán seguir aprendiendo mediante diversos recursos interesantes. LIBRO DE MATEMÁTICA (CUADERNO DE
TRABAJO)
Matemática 3, páginas 57, 58, 59 y 60

Matemática 4, páginas 47, 48, 49 y 50
13.- Evalúo mis aprendizajes
Representé los grupos con

tapitas u otro material.
Resolví las situaciones empleando

la adición y la multiplicación.
Expliqué cómo se relacionan la

adición y la multiplicación.

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ACTIVIDAD : Buscamos los materiales que necesitamos

PROPÓSITO Aprenderé a elaborar un listado de materiales y calcular la cantidad de tierra que se

2.- RETO 1 ¿Qué cantidad de tierra necesitan?

Alejandro representó, con sus tapitas, esa cantidad de la siguiente manera:

¿Estás de acuerdo con la representación

A continuación, dibuja la representación que hiciste con tus tapitas.

4.- Santosa hizo la siguiente representación:

¿Cuántos grupos hay?

Hay cuatro grupos de seis tapitas, por eso sumé 4

A partir del cálculo que hizo Santosa, explica:

¿Qué significa el 24? .

• Utiliza tus tapitas para formar los grupos necesarios.

• Grafica los grupos que formaste con tus tapitas

¿Cuántos grupos formaste?, ¿por qué?

¿Cuántas tapitas hay en cada grupo?,

7.- Representa los grupos que formaste y el total de tapitas.

Con la adición Con la multiplicación

8.- Responde la pregunta:

9.- ¿Cuántos vasos de tierra pueden obtener de un saco de 20 kg?

¿Cuántos grupos formaste?, ¿por qué?

¿Qué relación existe entre la adición y la multiplicación? Explica tu respuesta.

¿Cuántos vasos de tierra pueden obtener de un saco de 20 kg de tierra?

Matemática 3, páginas 57, 58, 59 y 60

13.- Evalúo mis aprendizajes

Representé los grupos con

Resolví las situaciones empleando

Expliqué cómo se relacionan la

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