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    Informe de Orientación Vocacional

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    M Lidia Ibarra
    El índice g se relaciona con el potencial de aprendizaje y con el rendimiento académico y profesional especialmente cuando se aplica a tareas complejas que requieren una elevada demanda cognitiva y que implican la manipulación mental

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    El índice g se relaciona con el potencial de aprendizaje y con el rendimiento académico y profesional especialmente cuando se aplica a tareas complejas que requieren una elevada demanda cognitiva y que implican la manipulación mental

    Título original

    INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

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    COLEGIO SALESIANO “SAN JUAN BOSCO”

    GRANADA, NICARAGUA

    INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL


    I. Datos Generales
    Nombre y apellido:
    Grado: undécimo año
    Edad: años
    Fecha de nacimiento:
    Fecha del informe: Julio de 2018.

    II. Motivo de Evaluación


    Conocer el perfil vocacional del alumno (a) para la elección de un oficio, carrera técnica o
    carrera profesional.

    III. Instrumentos de Evaluación Aplicados


     Cuestionario Entrevista Vocacional
     Inventario de Rasgos Temperamentales THURSTONE
     Cuestionario de Intereses Ocupacionales
     Inventario de Hábito de Estudio IHE
     Batería de Aptitudes de TEA. BAT-7

    IV. Resultados de las pruebas

     Cuestionario Entrevista Vocacional

    El cuestionario tiene como finalidad conocer en el alumno(a) sus motivaciones, sus deseos,
    proyectos, intereses y aptitudes.

     Inventario de Rasgos Temperamentales THURSTONE

    Este inventario tiene como objetivo descubrir los aspectos temperamentales del individuo,
    donde se exploran 7 áreas del temperamento, empleando 140 reactivos en total: Activo,
    Vigoroso, Impulsivo, Dominante, Estable, Sociable y Reflexivo.

     Cuestionario de Intereses Ocupacionales

    Este cuestionario tiene por objeto conocer los verdaderos intereses ocupacionales.

     Inventario de Hábito de estudio


    Este inventario es un instrumento para la evaluación de los hábitos de trabajo y estudio de
    los estudiantes. Aprecia la forma y las condiciones en que el estudiante realiza sus tareas y
    los fallos que limitan su eficacia en el estudio.
    COLEGIO SALESIANO “SAN JUAN BOSCO”
    GRANADA, NICARAGUA

     Batería de Aptitudes de TEA. BAT-7

    Es una evaluación psicométrica que tiene como finalidad conocer las aptitudes del sistema
    cognitivo y estimación de la inteligencia en términos de capacidad general, inteligencia
    fluida e inteligencia cristalizada.

    Evalúa la aptitud verba (V), aptitud espacial (E), atención (A) y concentración (CON),
    razonamiento (R), aptitud numérica (N), aptitud mecánica (M) y ortografía (O), índice de
    inteligencia general (G), inteligencia fluida (GF) e inteligencia cristalizada (GC)

    V. Conclusiones

    Conforme a los resultados obtenidos se destaca que

    VI. Recomendaciones

    LA DECISIÓN ES TUYA

    _______________________

    Lic. María Lidia Ibarra Espinales


    Orientadora Psicológica
    Colegio Salesiano San Juan Bosco
    Código MINSA 31148

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