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    Yajaira Lara
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el lenguaje de la poesía para estudiantes de séptimo grado. La guía incluye actividades para que los estudiantes reconozcan las características del género lírico y del poema, así como los elementos de su estructura. También presenta conceptos sobre el género lírico y las características de los poemas, así como ejemplos de recursos literarios comunes en la poesía. Finalmente, la guía propone ejercicios prácticos como analizar un

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el lenguaje de la poesía para estudiantes de séptimo grado. La guía incluye actividades para que los estudiantes reconozcan las características del género lírico y del poema, así como los elementos de su estructura. También presenta conceptos sobre el género lírico y las características de los poemas, así como ejemplos de recursos literarios comunes en la poesía. Finalmente, la guía propone ejercicios prácticos como analizar un

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA CRISTO OBRERO

    ÁREA DE HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA


    TERCER PERÍODO – 2.020
    SEPTIMO GRADO
    DOCENTE:
    MARISOL ACEVEDO AVENDAÑO
    GUÍA DE APRENDIZAJE No.8
    TEMÁTICAS:
     Literatura:
    - El lenguaje de la poesía:
     Contexto histórico.
     Teoría literaria.

    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
    - Reconocer las características del género lírico y del poema, igualmente los elementos de su estructura.

    TIEMPO APROXIMADO: SEPTIEMBRE 14 HASTA SEPTIEMBRE 25


    TIPO DE GUÍA: CONCEPTUALIZACION- PRACTICA
    1. EXPLORACION Lea y responda la siguiente pregunta.

    Décimas alusivas a la mañana


    Eee con agradable y honorable idea el
    campesino en el rancho
    Prepara la rula el gancho para
    emprender su tarea Adolfo alegre
    se saborea Contento el pollo
    comiendo todo esto se va sintiendo
    El primer beso del día se oye
    música y poesía
    Cuando viene amaneciendo.
    Antonio “Toño” Fernández

    1. ¿En qué contexto crees que se hallaba el poeta?


    ___________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________

    2. El texto anterior es
    a. poema b. frase c. Narración d. Párrafo

    3. El texto anterior está escrito


    a. Versos b. capítulos. c. estrofas d. renglones.

    2. CONCEPTUALIZACION
    Género Lírico este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, es decir a la influencia
    y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca
    en él. Un estado de ánimo o emoción única.

    El poema “Es un género literario en el que se recurre a las cualidades estéticas del lenguaje, más
    que a su contenido. Es de carácter subjetivo porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el poeta
    mismo, que comunica las más íntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anímicos”.

    CARACTERISTICAS DEL POEMA

    1. . ESCRITO EN VERSO
    2. PRESENCIA DE RITMO, RIMA Y METRICA
    3. UTILIZA EL LENGUAJE FIGURADO.
    4. REALIDAD SUBJETIVA
    5. EXPRESA SENTIMIENTOS Y / O PERCEPCIONES DEL AUTOR
    RECURSOS LITERARIOS DE LOS POEMAS
    Es característico de los poemas, el uso de figuras retóricas como:

     Símil
     Metáfora
     Hipérbole
     Prosopopeya
     Alegorías.

    Ya que ayudan a personificar el poema y darle el sentido que el autor quiere expresar.

    3. PRÁCTICAS Y TRANSFERENCIA
    NO MORIRÉ DEL TODO, AMIGA MÍA
    No moriré del todo, amiga mía,
    mientras viva en tu alma mi recuerdo.
    Un verso, una palabra, una sonrisa,
    te dirán claramente que no he muerto.

    Volveré con las tardes silenciosas,


    con la estrella que brilla para ti,
    con la brisa que nace entre las hojas,
    con la fuente que sueña en el jardín.

    Volveré con el piano que solloza


    las nocturnas escalas de Chopin;
    con la lenta agonía de las cosas
    que no saben morir.

    Con todo lo romántico, que inmola


    este mundo cruel que me destroza.
    A tu lado estaré cuando estés sola,
    como una sombra más junto a tu sombra.
    Autor del poema: Rodolfo Tallón.
    RESPONDE:

    1. ¿Por qué el anterior poema hace parte del género lirico?


    2. ¿Por qué es un poema?
    3. ¿Cuál es la voz poética del poema?
    4. explica que emociones te transmite el poema y representa cada estrofa con un dibujo?.

    2. Realiza una cartelera bien linda alusiva al día del amor y amistad para tu mejor amigo (a). Video
    3. Buscar el significado de Símil, Hipérbole, Prosopopeya, Alegorías. Precisar 3 ejemplos de cada
    recurso literario.

    4. EVALUACION
    Los criterios de valoración del desempeño para esta guía de aprendizaje son:
    a. Desarrollo completo, organizado y según indicaciones de la guía en el cuaderno de lengua
    castellana.
    b. Manejo del registro de todos los ejercicios en el cuaderno de lengua castellana con una letra
    legible ordenada, practicando la ortografía, en orden y con gusto estético.

    NOTA: No olvidar enviar evidencias del trabajo.

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