CUESTIONARIO

PRESENTADO POR:
ZAIRA ALEJANDRA
TIBADUISA
CHARRY

TUTORA:
MERCY POLANIA GARZÓN

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGIA

NEIVA-HUILA

2017
 CUESTIONARIO TEORIAS HUMANISTICAS

1. ¿Cuál son los planteamientos fundamentales de la teoría humanística?

RTA.

El humanismo surgió como una imagen del mundo al término de la Edad Media. Los
pensadores humanistas fueron entonces intérpretes de nuevas aspiraciones humanas
impulsados por la decadencia de la filosofía escolástica, cuyo centro de gravedad era la
vida religiosa y la inmortalidad ultraterrena.

Fisiólogo Iván Petrovich Pavlov (1849-1936), concibe al aprendizaje a partir del

condicionamiento reflejo animal, es decir de reflejos condicionados de los fenómenos
psíquicos más acabados, los cuales dan lugar al aprendizaje, la voluntad, los hábitos.
Posteriormente vino Burrhus Frederich Skinner (1904-1990), psicólogo estadounidense,
quien también enfocó su estudio en los procesos de aprendizaje hasta descubrir un nuevo tipo
de condicionamiento de la conducta animal, denominada éste «condicionamiento operante o
instrumental», aplicable a todos los campos de la psicología.

CARL ROGERS: Considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las

personas; Afirma que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin:

• Intelecto del estudiante

• Emociones del estudiante
• Motivaciones para el aprendizaje.
Carl Rogers habla del Aprendizaje Significativo que viene siendo un aprendizaje
que deja una huella a la persona y que pasa a formar parte del acervo intelectual,
cultural, afectivo, espiritual y existencial que el individuo vive.
El aprendizaje significativo prácticamente es la relación de los conocimientos
nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.
JOHN DEWEY (1859 - 1952)

Psicólogo, pedagogo y filósofo estadounidense. Nació en Burlington, fue profesor

de filosofía en las Universidades de Minnesota (1888-1889), Michigan (1889-1894)
y Chicago (1894-1904); Él proponía que se plantaran a los niños, actividades
guiadas cuidadosamente por el profesor, que estuvieran basadas tanto en sus
intereses como en sus capacidades. Dewey contribuyó a crear una pedagogía
funcional y dinámica.

John Dewey decía que el aprendizaje a través de experiencias dentro y fuera del
aula, y no solamente a través de maestros, es vital, Identificó una jerarquía de
necesidades que motivan el comportamiento humano. Según Maslow, cuando las
personas logran cubrir sus necesidades básicas pueden buscar la satisfacción de
otras más elevadas.
La jerarquía propuesta por Maslow, se compone de las siguientes necesidades, en
orden ascendente:
Necesidades fisiológicas: hambre, sed, sueño, etc.
Necesidades de seguridad: sentirse seguro y protegido, fuera de peligro.
Necesidades de pertenencia a un grupo y amor: agruparse con otros, ser aceptado y
pertenecer al grupo.
Necesidades de estima: lograr el respeto, ser competente, y obtener reconocimiento
y buena reputación.
 Harry Stack Sullivan
1. Explique que es la teoría interpersonal?

RTA. Teoría interpersonal la personalidad de un individuo nace desde las experiencias

interpersonales lo más importante es la relación entre las personas qué está pendiente de
los cuidados maternos y el bebé. Además las conductas de un bebé dan por resultado el
desarrollo de tres personificaciones del yo: el yo bueno, el yo malo, y el no yo.se
considera que la ansiedad tiene una base social e interpersonal.

2. El desarrollo psicológico avanza a través de tres modos de experimentar el mundo.

Explique cada uno: Modo Prototáxico, el paratáxico y el sintáctico.

RTA Modo PROTOTAXICO sensación serial el modo prototaxico indica la forma de

experiencia más temprana del bebé cada experiencia sensorial está aislada y
descoordinada de las otras experiencias sensoriales las experiencias pueden ocurrir con
cierta regularidad no pueden comprender que un evento por lo regular acompaña o
sigue a otro

El modo PARATAXICO sensación secuenciada el modo parataxico surge cuando el

bebé comienza a percibir una conexión temporal entre los eventos además disminuye el
egocentrismo la exaltación cognitiva emocional del yo el bebé aún tiende a juzgar los
eventos sólo por los efectos que tiene el John lo que hace por y para sí mismo el
pensamiento parataxico está acompañado por la capacidad para diferenciar el cuerpo
del resto del mundo

El modo SINTÁCTICO sensación causal el modo sintáctico es el pensamiento lógico

y analítico la capacidad para entender la causalidad física y espacial Cómo predecir
causas a partir del conocimiento de sus efectos como la experiencia pasada presente y
futura esto comienza después del primer año de vida de un niño

3. Explique las personificaciones del yo: “yo bueno”, “yo malo” y el “no-yo”

RTA. Personificación del yo bueno Esta personificación es un producto de las relaciones

interpersonales Gratas de la persona es todo lo bueno como en yo soy o me gustaría se

Personificación del yo malo está en los grados de ansiedad y tensión por parte de la
persona que ocasiona cada vez más tensión en la madre también provocan ansiedad en
el bebé .estas conductas indeseables provocan ansiedad y mezcla la personificación del
yo malo esta conducta que son inconscientes que provoca mayores grados de ansiedad.
te personales Gratas de la persona es todo lo bueno como en yo soy o me gustaría ser.

La personificación del no yo consiste en los sentimientos e imágenes que no pertenecen a lo

cotidiano es algo que rara vez experimenta la persona de manera consciente quizás cuando
sueñan el novio está fuera del campo de la descripción por medio del lenguaje.

4. Explique las 6 épocas del desarrollo de la personalidad.

RTA.
Infancia el bebé experimenta la realidad como un flujo diferenciado de Estados
momentáneos no distingue su yo del mundo
Niñez la niñez está desde la adquisición del lenguaje la aparición de compañeros
es la época de la niñez es la posibilidad de que el niño pase por una transformación
malevolente, en la niñez la necesidad de un compañero de juego es una esencia
egocéntrica incluso egoísta.Las principales contribuciones al desarrollo de la
personalidad ocurren a través de dos vías de actividad social.
La subordinación Social es cuando el niño aprende a respetar y obedecer a los
padres un maestro etcétera, El acuerdo social implica aprender a aceptar y
tolerar y tolerar las diversidades familiares y sociales
 Preadolecencia .Es la época juvenil la necesidad de un amigo cercano o
compinche del mismo sexo los compinches se denominan colaboradores se
apoyan mutuamente para validar los deseos ideas del mundo e interpretaciones
del yo
Adolescencia temprana se caracteriza por sentimientos de lujuria su teoría del
desarrollo de la adolescencia temprana Es Universal o un reflejo de las
conductas determinadas culturalmente.
Adolescencia tardía es la expresión enfocada en la actividad sexual genital al
establecimiento de un repertorio las características conductuales más
importantes de la adolescencia tardía son el establecimiento de la identidad
vocacional

Gordon W. Allport

5. Explique la psicología de la personalidad de Gordon.

RTA. Gordon psicología de la personalidad es una función mental que está arraigada en
la vida personal la personalidad puede entenderse como un sistema compuesto por rasgos
es una estructura neuropsiquica real que dispone a personas a formas específicas de
comportamiento en cada circunstancia además la experiencia que una persona tiene el
cinismo y el sentido de propósito son aspectos unificadores de la personalidad
siempre representan el esfuerzo de un organismo total hacia su objetivo

6. Cuáles son las sugerencias para una teoría adecuada de la personalidad?

RTA.

la teoría interpretada la personalidad humana como existe en realidad dentro del

organismo en funcionamiento
una teoría adecuada de la personalidad considerará a la motivación como un hecho
normal de la estructura y la función presentes Y no sólo como un producto de
fuerzas
Una teoría satisfactoria de la personalidad empleará unidades de análisis capaces de
sobrevivir a la síntesis
una teoría aceptable de la personalidad considerará de manera adecuada el
fenómeno de la autoconciencia pero no dependerá en exclusiva de el.
7. Explique el concepto de “autonomía funcional”

RTA. Autonomía funcional: nuevos conjuntos de motivaciones para las conductas los
cuales son funcionalmente autónomos o liberadores de sus motivaciones originales es una
es una variedad de motivos cotidianos liberados de sus fuentes iniciales están los dos
tipos de autonomía funcional autonomía funcional perseverante y autonomía funcional
del esfuerzo

8. Que es el concepto de rasgo?

RTA. Concepto de rasgo es una estructura neuropsíquica que tiene la capacidad de hacer
funcionalmente equivalentes a muchos estímulos y de iniciar y dirigir formas equivalentes
de conducta adaptativa y expresiva los rasgos son reales y están arraigados en el
funcionamiento del sistema nervioso que dirigen la conducta

9. Explique el concepto de personalidad madura y saludable

RTA. Es una característica o una marca distintiva de una persona que la hace única, con un
estilo único de adaptación a los estímulos del mundo.
Abraham Maslow y Carl Rogers

10. Explique el concepto de personalidad saludable y la lucha por la autorrealización

total.

Rta. La teoría de la personalidad de Maslow Si el psicoanálisis freudiano veía a la persona

desde sus conductas problemáticas y el conductismo visualizaba a la personas como seres
pasivos, es decir, que no tenían demasiadas opciones de influir en el entorno. La
visión de Carl Rogers y el humanismo, en cambio, era totalmente distinta, porque el ser
humano es visto como un individuo activo y dueño de su propia realización. Para Rogers,
una persona que presta atención al proceso de valoración orgánica es una persona
plenamente funcional o autorrealizada; Rogers pone énfasis en la libertad de los
individuos a la hora de tomar el rumbo de sus vidas. Según éste, la personalidad de las
personas puede analizarse según como se acerca o se aleja de lo que considera un
individuo altamente funcional.

La persona que es plenamente funcional, más sana, cuando posee una serie de
características. Son las siguientes:

Vivencia existencial: Las personas con apertura a la experiencia tienen más

posibilidades de vivir en plenitud.
Confianza orgánica: Estas personas confían en su experiencia interna para guiar
la conducta.
Experiencia de libertad: La persona tiene libertad para elegir.
Creatividad: La persona se muestra creativa y siempre encuentra nuevas
alternativas para vivir. Son mentalmente inflexibles.

Maslow: se interesó más por conocer las características de la personalidad sana y

personas autorreguladas.

Personalidad Saludable: Fortaleza Personal, Creatividad, Espontanea, Inocencia.

La inocencia, capacidad para vivir sin pretensiones y dedicado desinteresadamente
hacia una meta creativa. Son más reales ,auténticas y menos influidas para una
necesidad.

11. Explique el concepto de “ sentimiento de dominancia”

RTA. El sentimiento de dominancia incluye la seguridad de uno mismo autoconfianza,

seguridad y alta valoración del sí mismo, sentimientos de una capacidad general o
superioridad y carencia de timidez y apocamiento, inhibición o vergüenza.

12. Explique las características de las personas autorrealizadas.

RTA. La autorrealización, según Maslow, consiste en el pleno desarrollo del potencial

humano. La define como “la continua realización de potenciales, capacidades y talentos,
como el cumplimiento de una misión, destino o vocación, como un conocimiento pleno y
aceptación de la naturaleza intrínseca de la persona, como una tendencia incesante hacia la
unidad, integración y sinergia dentro de la persona

PERCEPCIÓN EFICIENTE DE LA REALIDAD: Los individuos autorrealizados

tienen una habilidad inusual para detectar lo falso y deshonesto en la personalidad y,
en general, para juzgar a la gente de forma correcta y eficiente. Tienen menos
probabilidad que otros de ser engañados por sus propios mecanismos de defensa,
deseos, expectativas y estereotipos.
 ACEPTACIÓN: las personas se aceptan más a sí mismo, a los otros y a la
naturaleza, incluida la aceptación de su “nivel animal”; comen bien, duermen bien y
disfrutan del sexo. Aceptan lo malo y lo bueno y son por tanto tolerantes.
ESPONTANEIDAD: Esta espontaneidad se deriva de estar en contacto cercano con
sus impulsos internos y su experiencia subjetiva. No se ocultan detrás de una
máscara social.
CENTRADOS EN LOS PROBLEMAS: Las personas se centran en los problemas,
no en sí mismos. Las tareas pueden provenir de un sentido de obligación social.
NECESIDAD DE PRIVACIDAD (SOLEDAD): A las personas les gusta más la
privacidad; son capaces de niveles más altos de concentración y piensan por sí
mismos en lugar de permitir que otros tomen decisiones por ellos.
INDEPENDENCIA DE LA CULTURA Y DEL AMBIENTE (AUTONOMÍA):
Las personas autorrealizadas no dependen de otra gente o del mundo para satisfacer
sus necesidades. Son “autocontenidas” y resistentes ante las dificultades.
RELACIÓN HUMANA: Los individuos autorrealizados se identifican con los seres
humanos en general y tienen una sensación de relación con la raza humana.
HUMILDAD Y RESPETO: La gente autorrealizada es humilde y siente que puede
aprender de muchas personas distintas, incluso de las que son de clase o raza
diferentes.
DISCRIMINACIÓN ENTRE MEDIOS Y FINES: Los sujetos de Maslow estaban
claramente centrados en los fines o metas de sus esfuerzos y subordinaban los medios
al fin. No obstante, podían apreciar el placer de los términos medios.
SENTIDO DEL HUMOR: Los autorrealizados tienen un sentido del humor que no
es hostil, no se ríen a expensas de otras personas.
CREACTIVIDAD: No entendía la creatividad en el sentido en que otros lo hacen.
No necesariamente implica algún producto creativo como una obra de arte o
música, a lo que Maslow denomina “creatividad de talento especial” en contraste
con la “creatividad de autorrealización”.
RESISTENCIA A LA ENCULTURACIÓN: La gente autorrealizada no se ajusta a
la sociedad a expensas de su propio carácter, sino que más bien “mantiene un cierto
desapego interno de la cultura en la cual está inmersa.
RESOLUCIÓN DE LAS DICOTOMÍAS: En lugar de ver conflicto entre lo que es
bueno para el individuo y lo que sirve a los otros, ambos operan juntos con sinergia,
por ejemplo, razón contra emoción, egoísta contra generoso, serio contra jovial, activo
contra pasivo y masculino contra femenino.
13. Explique la jerarquía de necesidades.

RTA. • Necesidades fisiológicas: Estas necesidades constituyen la primera prioridad

del individuo y se encuentran relacionadas con su supervivencia. Dentro de éstas
encontramos, entre otras, necesidades como la homeóstasis (esfuerzo del organismo por
mantener un estado normal y constante de riego sanguíneo), la alimentación, el saciar la
sed, el mantenimiento de una temperatura corporal adecuada, también se encuentran
necesidades de otro tipo como el sexo o la maternidad.

• Necesidades seguridad: se busca la creación y mantenimiento de un estado de orden

y seguridad. Dentro de estas encontramos la necesidad de estabilidad, la de tener orden
y la de tener protección, entre otras. Estas necesidades se relacionan con el temor de los
individuos a perder el control de su vida y están íntimamente ligadas al miedo, miedo a
lo desconocido, a la anarquía.

• Necesidades sociales: Una vez satisfechas las necesidades fisiológicas y de

seguridad, la motivación se da por las necesidades sociales. Estas tienen relación con la
necesidad de compañía del ser humano, con su aspecto afectivo y su participación
social. Dentro de estas necesidades tenemos la de comunicarse con otras personas, la de
 establecer amistad con ellas, la de manifestar y recibir afecto, la de vivir en comunidad,
la de pertenecer a un grupo y sentirse aceptado dentro de él, entre otras.

• Necesidades de Reconocimiento: También conocidas como las necesidades del ego

o de la autoestima. Este grupo radica en la necesidad de toda persona de sentirse
apreciado, tener prestigio y destacar dentro de su grupo social, de igual manera se
incluyen la autovaloración y el respeto a sí mismo.

• Necesidades de Autosuperación: También conocidas como de autorrealización o

autoactualización, que se convierten en el ideal para cada individuo. En este nivel el ser
humano requiere trascender, dejar huella, realizar su propia obra, desarrollar su talento
al máximo.

14. Que son las experiencias cumbre?

RTA. Las experiencias cumbres (peak) o en la terminología Jungiana, Numinosa, es

algo que esta descrito en todas las tradiciones religiosas, desde las tradiciones chamanicas
hasta los textos sagrados de las religiones monoteísta En las experiencias cumbre se da
por tanto una disolución de las fronteras del yo, una fusión con todo el universo. Existe
por tanto una trascendencia del yo, una difusión de nuestros límites, y una comunión con
lo que no rodea. No importa nuestra historia pasada ni nuestros miedos y anhelos futuros,
estamos inmersos en el aquí y ahora pero más allá de nuestros límites habituales.

15. Cuáles son las dimensiones de la experiencia cumbre

RTA. La Percepción, memoria, niveles de conciencia, identidad, capacidad,

disposición motivacional, regulación del afecto y conducta motora somática

16. Explique a que hace referencia cuando se refieren que el psicoterapeuta como
facilitador de la autorrealización.

RTA. De acuerdo con Maslow mucha gente busca la psicoterapia, porque sus necesidades
de amor y pertenencia no están satisfechas. Creía que el enfoque terapéutico debe
adaptarse al paciente. Para los neuróticos seriamente perturbados podría ser
apropiado un enfoque freudiano tradicional, para individuos más sanos podría ser la
terapia de grupo. Pensaba que la auto realización se debía guiar a un alto nivel de sanación
mental y espiritual, creía que las cosas que las personas hacen así les produzcan
satisfacción también las desgasta centro de crecimiento. Dedicados al desarrollo del
potencial humano.

17. Explique el concepto de Libertad y Autoestima

RTA.

Libertad. Son aquellos de pensamientos, nuestros sentimientos, como nos evaluamos

nosotros mismos, nuestra manera de ser. Es la percepción evaluativa de nosotros mismos.

Autoestima. La autoestima se refiere a la necesidad de respeto y confianza en si mismo. La

necesidad de la autoestima es básica, todos tenemos el deseo de ser aceptados y valorados
por los demás. Satisfacer esta necesidad de autoestima hace que las personas se vuelvan
más seguras de si mismas. El no poder tener reconocimiento por los propios logros, puede
llevar a sentirse inferiro o un fracasado.

18. En que consiste la terapia centrada en el cliente

RTA. Consiste en facilitar la tendencia a la autorrealización del cliente los cuales Tiene una
tendencia innata a encontrar el cumplimiento de sus propias potencialidades
personales. El terapeuta ayuda al cliente a reconocer su propia capacidad de auto sanación
y crecimiento personal la psicología y a la psicoterapia que potencia la capacidad del
cliente para descubrir y resolver los problemas.

19. Explique el concepto de la persona plenamente funcional de Rogers

RTA. Una persona involucrada en la autorrealización nos Habla del yo persona, ideal y
real. Además de los impulsos de tipo orgánico y de las condiciones del ambiente. Las
personas sanas están motivadas a satisfacer sus propias necesidades.
REFERENCIAS

Puedes profundizar en las ideas de Rogers en este artículo: ”La Teoría de la Personalidad
que propuso Carl Rogers”