NUCLEO 2 Un Viaje Por La Cultura y La Civilización

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

FUSAGASUGA
Resolución N°1563 del 25 de octubre de 2000, Secretaría de Educación Departamental
Resolución N° 3120 del 29 de diciembre de 2000, Decreto N° 084 del 19 de abril de 2005. Secretaría de Educación Municipal.
Resolución N° 0111 del 06 de febrero de 2014. Resolución 0832del 22 de octubre del 2015.
DANE: 225290001643 NIT:808000851-2
GUIA DIDACTICA N° 1
NOMBRE DEL NUCLEO TEMÁTICO: Núcleo 2: Un viaje por la cultura y
GRADO:
la civilización DURACION: 4 semanas
Quinto
ASIGNATURAS DEL NUCLEO: Sociales, ética y religión
CONTENIDOS: Nómadas y sedentarios - la Biblia, testimonio de un pueblo - Normas de convivencia - Organización
económica: sectores de la producción.
RECURSOS: Hoja guía, lápices y colores.
EVALUACIÓN: Trabajo en colaboración con los padres de familia, orden, compromiso, creatividad y uso adecuado
de materiales. Buena redacción y ortografía.
DOCENTE: Mónica Patricia Mora Baquero Tel: 3105871224 correo: [email protected]
¡Hola, mi pequeño amo!

Somos los Minions y te acompañaremos en
tus guías de sociales, ética y religión.
Sabemos que eres todo un genio, por eso
queremos aprender junto a ti.
Semana del 3 al 5 de febrero:

Ética:
En esta semana desarrollaremos la guía socioafectiva que hemos diseñado especialmente para ustedes, pensando en
sus necesidades y virtudes, disfrútenla mucho. Esta guía la debes pegar en el cuaderno de ética.

Sociales:
CONOZCAMOS A LOS NÓMADAS Y SEDENTARIOS
Saberes previos
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué observas en la segunda imagen?

2. ¿Qué hace el hombre de la primera imagen?
3. ¿Cuál es la diferencia entre ambas imágenes?
4. ¿Cómo eran sus armas? ¿Crees que era fácil cazar de esa forma?
5. Su vestimenta, ¿es igual a la nuestra?, ¿por qué?
Conceptualización: (Recuerda que lo debes copiar en tu cuaderno)
¿Qué son los pueblos nómadas y sedentarios?
Los nómadas son los pueblos cuyo modelo de vida es errante, quiere decir que se
desplazan de un lugar a otro, siempre en busca de mejores condiciones,
principalmente alimenticias. Por el contrario, los sedentarios son los que eligen un
solo lugar para vivir y establecerse, para ello cultivan la tierra.
El salto del nomadismo originario de la horda humana primitiva, al sedentarismo
típico de la civilización, tuvo lugar durante la llamada Revolución Neolítica de hace
alrededor de 9.000 años, cuando se descubrió y masificó entre las comunidades
humanas la agricultura. Es decir, la agricultura permitió el inicio del sedentarismo.
Fusagasugá-Chinauta KM 67 vía Melgar. Av Eucaliptus. Finca la Puerta

E-mail: [email protected]
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DANE: 225290001643 NIT:808000851-2
Vamos a abrir nuestro libro SABER + 5, en la página 147 y leemos el punto uno: “De cómo la humanidad
dejó de ser nómada y se convirtió en sedentaria”
Si es posible ingresa a este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=qrReJkG9Pes, acá te muestran un

video muy interesante sobre la Prehistoria.
Actividades de aprendizaje:
1. Abre tu libro SABER + 5 en la página 149, vamos a desarrollar la actividad uno.
2. Realiza la lectura de la Competencia: Pensamiento social, allí te hablan sobre la Prehistoria
3. Ahora de acuerdo con la lectura y si te fue posible al video, responde las preguntas 1, 2 y 3
4. Pasemos al Competencia: Interpretación y análisis de perceptivas, que divertido, vamos a elaborar
una infografía, en ella vas a hacer la transformación del hombre nómada hacia el sedentarismo, lo
harás en seis pasos, puedes hacer dibujos y añadir algo de texto.
5. Por último, en la Competencia: Pensamiento reflexivo y sistémico, vas a ubicarte en nuestro tiempo
actual, en el año 2021, con todo lo que tenemos, comodidades, tecnología, medios de transporte,
etc. y vas a responder las preguntas A y B.
HOMEWORK
De acuerdo con la actividad de la página 151 de tu libro SABER + 5, consulta en internet o en libros de sociales ¿Qué
países de los cinco continentes aún conservan pueblos nómadas en sus territorios? Escribe el nombre de alguna tribu
nómada.

Religión: Tienes dos horas y media para desarrollar esta actividad
LA BIBLIA, TESTIMONIO DE UN PUEBLO
Confiamos unos en otros
Observa las imágenes y comenta lo que ves representado en cada una:
1 2
4 5
3

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Saberes previos
Las imágenes anteriores sugieren ejemplos de personas que confían en otras. Mira foto por foto y contesta:
1. En la imagen 1, 3, 4 y 5, ¿quién confía en quién?
2. ¿En qué confían los niños de la imagen 2?
3. ¿Por qué confía el niño de la imagen 4?
Lee y analiza:
¿Cómo viviría una persona que no confiara en nadie ni en nada?
Respuesta: estaría aislada, apartada, con miedo… porque, sin

confianza, No es posible relacionarse con los demás. confiamos en
el panadero aquí en compramos el pan que comemos; en los amigos
con quien jugamos y compartimos; en las personas que nos quieren,
en las que nos ayudan, en las que nos protegen…
1. Haz una lista de las personas en las que sueles confiar y contesta:
a. ¿Por qué confías en ellas?
b. ¿Por qué ellas confían en ti?
2. Lee el significado de confianza y redacta un ejemplo donde se evidencia esta
Confianza: Espera o seguridad firme que se tiene en algo o alguien
3. Asocia cada frase con la expresión que mejor explique de qué se trata.
He quedado de ir con mi amigo para que no vaya solo * * TENER CONFIANZA

Conozco el camino y sé que no me voy a perder * * CONFIAR EN ALGUIEN
Estoy convencido de me mi amigo no me engaña * * DAR CONFIANZA
4. Confiamos en las personas que nos quieren y a las personas que queremos:
➢ Reflexiona: ¿Podremos confiar en Dios lo mismo que confiamos en las personas que nos quieren?
➢ Completa con estas palabras: Confiar nosotros quiere Padre
1) Jesús nos enseña a ____________ en Dios

2) Confiamos en Dios porque es nuestro _____________, nos _______________ y se ocupa
de _________________.
Conceptualización: ¡Lo has hecho muy bien!
La Biblia nos habla de cómo Dios se relaciona con los seres humanos y estos con
Dios. Se trata de una relación de confianza mutua: Dios confía en las personas, y
estás, a su vez, pueden confiar en Dios.
En las páginas de la Biblia, se puede constatar Que la Biblia es el testimonio de esa
relación de confianza entre Dios y su pueblo, por eso se dice que la Biblia es la
palabra de Dios.

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Ética: Tienes dos horas y media para desarrollar esta actividad

NORMAS DE CONVIVENCIA
Saberes previos
Completa las frases con las palabras del recuadro:
Arreglar – cierra – atados – devolverlo – arrastrar – apaga – tomar - doblada
➢ Cuando te prestan algo hay que __________________.

➢ Lleva ________________ los cordones de los zapatos.
➢ No _____________ las cosas de los demás sin permiso.
➢ Evita _________________ las sillas.
➢ ________________ las puertas y ventanas con cuidado.
➢ Deja la ropa _________________ por la noche.
➢ Hay que _________________ las cosas estropeadas.
➢ _______________ las luces cuando no sean necesarias.
Lee y analiza:
Para vivir en armonía es necesario tener un conjunto de

normas que deberán ser cumplidas y respetadas.
Recuerda que las normas son acuerdos establecidos

por un grupo, ya sea en casa o en el colegio.
Conceptualización:
¿Qué son Normas de convivencia?
Las normas de convivencia son un conjunto de reglas establecidas en un grupo social a fin de orientar y facilitar
las relaciones entre los sujetos y garantizar el buen desarrollo del trabajo y la vida cotidiana. Por esta razón,
las normas de convivencia se basan en valores como la tolerancia, el respeto mutuo, el cumplimiento de los
deberes y derechos y el respeto de los derechos ajenos.
¿Para qué sirven las normas de convivencia?

Las normas de convivencia ayudan a prevenir conflictos entre los miembros de un grupo o comunidad, pues
estos, al sembrar la hostilidad, amenazan el bienestar de la vida cotidiana, dificultan el desarrollo de las metas
sociales y pueden, incluso, propiciar desenlaces trágicos e irreparables.
1. Une con una línea el valor y las actitudes para cada uno de ellos:

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2. Encuentra seis valores importantes para lograr la paz y escríbelos en tu cuaderno

O P Q R S T U V W Z P X Y I E F A
L W S O L I D A R I D A D J I J X
L S S T Q S O R P T P A T A D U U
Q V O E L D A D I T S E N O H S V
L I A P T J A E I O U I Z Y X T W
Ñ J E S O G I T O L E R A N C I A
P G E E F L Ñ H R U T E U O A C S
H O N R A D E Z N H E R N I T I Q
J I P R E I A H O N E S T I D A D
3. Descubre el mensaje de paz y recuérdalo siempre.
Clave: A = 6 E=2 I=4 O=5 U=8

4. Escribe un ejemplo real en el que demuestres los siguientes valores, puedes pedirle a alguien de tu
familia que te colabore.
➢ Solidaridad:
➢ Respeto:
➢ Honradez:
➢ Honestidad:
➢ Justicia:
➢ Tolerancia:

Sociales:
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: SECTORES DE LA PRODUCCIÓN
Saberes previos
Observa las siguientes imágenes y escribe en tu cuaderno el beneficio cada una a la sociedad:
Conceptualización:
Colombia y sus riquezas:
Según el Banco de la República La actividad económica del país se divide por sectores económicos. Cada uno
de ellos hace parte de una actividad económica cuyos elementos o productos tienen características en común
y se diferencian de otras agrupaciones. Su división se realiza de acuerdo con los procesos de producción, es
decir de acuerdo con el servicio que realicen o al producto que comercialicen.
La división economía clásica se estructura así:

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-Sector primario: se refiere a la producción básica y todo lo que tiene que ver con las actividades del agro.
-Sector secundario: se refiere a la producción de bienes y todo lo que produce la industria, construcción y
manufactura.
-Sector terciario: se refiere al ofrecimiento de servicios que brinda el comercio, bancos, educación, etc.
Si es posible observa el video de este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=QrMfGiaG5iI
Vamos a abrir nuestro libro SABER + 5, en la página 147 y leemos el punto dos: “La organización y tipos de
actividades económicas en Colombia”
1. Abre tu libro SABER + 5 en la página 152 y vamos a leer la Competencia: Pensamiento social, allí nos
hablan sobre la clasificación de los sectores económicos y te muestran un mapa conceptual, este mapa
hazlo en tu cuaderno.
2. Colorea el mapa de Colombia según los colores que se indican en cada una de las regiones como
corresponde.
3. Completa la tabla en la que se mencionan los principales cultivos por región, puedes guiarte con la
imagen de la conceptualización.
4. Continuamos con la Competencia: Interpretación y análisis de perspectivas, vas a contestar tres
preguntas, dando tu punto de vista, expresa lo que tu piensas.
5. En la Competencia: Pensamiento reflexivo y sistémico, en el que debes realizar un mapa conceptual,
en el que menciones los sectores económicos en Colombia y escribir una ventaja y una desventaja de
cada uno con respecto al cuidado del medio ambiente.
HOMEWORK
En la página 154 de tu libro SABER + 5, te piden que consultes cuál es el sector cuaternario y nombres una característica

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¡Hola, mi pequeño amo!

Semana del 3 al 5 de febrero:

Semana del 8 al 12 de febrero:

1. ¿Qué observas en la segunda imagen?

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Si es posible ingresa a este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=qrReJkG9Pes, acá te muestran un

Semana del 15 al 19 de febrero:

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¿Cómo viviría una persona que no confiara en nadie ni en nada?

Respuesta: estaría aislada, apartada, con miedo… porque, sin

Confianza: Espera o seguridad firme que se tiene en algo o alguien

He quedado de ir con mi amigo para que no vaya solo * * TENER CONFIANZA

1) Jesús nos enseña a ____________ en Dios

Fusagasugá-Chinauta KM 67 vía Melgar. Av Eucaliptus. Finca la Puerta

Ética: Tienes dos horas y media para desarrollar esta actividad

Arreglar – cierra – atados – devolverlo – arrastrar – apaga – tomar - doblada

➢ Cuando te prestan algo hay que __________________.

Para vivir en armonía es necesario tener un conjunto de

Recuerda que las normas son acuerdos establecidos

¿Para qué sirven las normas de convivencia?

Fusagasugá-Chinauta KM 67 vía Melgar. Av Eucaliptus. Finca la Puerta

2. Encuentra seis valores importantes para lograr la paz y escríbelos en tu cuaderno

Clave: A = 6 E=2 I=4 O=5 U=8

Semana del 22 al 26 de febrero:

Fusagasugá-Chinauta KM 67 vía Melgar. Av Eucaliptus. Finca la Puerta

Si es posible observa el video de este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=QrMfGiaG5iI

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