UNIVERSIDAD GALILEO

IDEA
CEI: BDM Coactemalan
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Tecnología y Administración de Empresas.
Curso: Análisis Económico de la Región
Horario: 07:00 P.M.
Tutor: Gladys Cruz Pérez

NOMBRE DE LA TAREA

Resumen Ejecutivo Empresarialidad y Libre Empresa

Apellidos, Nombres del Alumno: Juan Manuel Tzina Gutiérrez

Carné:15005014
Fecha de entrega: 07/08/2021
Semana a la que corresponde: 5

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 Tabla de contenido
Caratula..............................................................................................................................................1
Introducción.......................................................................................................................................3
Resumen Ejecutivo Empresarialidad y Libre Empresa………………………………………………………….……4 y 5

Reporte personal empresas por país…………….…………………….…………………………………………………6, 7 y 8

RECOMENDACIONES..........................................................................................................................9
CONCLUSIÓN....................................................................................................................................10
Bibliografia.......................................................................................................................................11

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 Introducción

La persona trasciende la realidad que le rodea y crea posibilidades sobre las

propiedades reales de las cosas. Hay realidades que se conocían desde hace
mucho tiempo. Si creemos que el conflicto es positivo y necesario para el
crecimiento del desarrollo humano, entenderemos que el análisis, el tratamiento y
resolución o transformación del conflicto es el camino para conseguir la paz, en un
sentido no pasivo, sino “dinámico y activo” como búsqueda y resolución no
violenta de los conflictos, es decir, como un proceso de integración, asimilación y
profundización.

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 RESUMEN EJECUTIVO
1.EMPRESARIALIDAD
Es la capacidad de las personas de crear empresa o nuevos negocios, dentro de
la empresa a la cual se encuentran vinculados.

La empresarialidad es la cultura empresarial, que permite desarrollar habilidades,

actitudes y aptitudes que generan una mejora continua, un cambio positivo en la
Organización, dando valor agregado y asegurando la sostenibilidad de las nuevas
cosas en el largo Plazo, contribuye al crecimiento económico, al aumento de la
productividad, al rejuvenecimiento de los tejidos socio-productivos, a la innovación
y a la generación de nuevos puestos de trabajo,

La empresarialidad en la empresa solidaria se refleja en los nuevos proyectos

propuestos, el mejoramiento de las áreas operativas, la creación de nuevos bienes
y servicios, la formación de personas para un desempeño de calidad, la
generación de nuevas secciones de trabajo, para el beneficio y bienestar de los
asociados.

Un profesional tolerante a la incertidumbre, adaptable al cambio, sin miedo al

riesgo, con capacidad de crear, con mayor capacidad de comunicación que de
conocimiento, con valores personales sólidos y que considere el fracaso solo
como un resultado, o una oportunidad de negocio, son condiciones que
demuestran un verdadero empresario interno.

En la empresa solidaria se puede considerar (intraemprendedor) como la persona

que desempeña su rol dentro de una disciplina determinada que se identifica con
la organización, se siente empresario (empresarialidad) y permanece vinculado
para montar un nuevo negocio, ello implica que sume riesgos, fracasos y éxitos.

Es participante de la acción y de la toma de decisiones para impactar con

cambios, crea y transforma a través de su visión global y de su espíritu
emprendedor, un bien y/o servicio en una nueva área de negocios dentro de su
actual organización, desarrolla así la empresarialidad.

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De este modo, se logra canalizar la riqueza de ideas de toda la organización de
abajo hacia arriba, cuando involucra a los equipos de trabajo.

2. LIBRE EMPRESA

Libre empresa es el término con el que se designa al concepto de empresa en la

economía de mercado propia del sistema económico capitalista, y que se sustenta
en la ética racionalista de la libertad individual, Según la teoría económica liberal
es un concepto esencial para el teórico funcionamiento sin restricciones de un
mercado libre de competencia perfecta, sin monopolios coercitivos ni distorsiones
debidas al intervencionismo del Estado (quinto poder).

Con el nombre de libertad de empresa se designa también habitualmente al

concepto de libertad económica, con rango constitucional en muchos países.

La libre empresa es con mucho la mejor forma de hacer negocios que existe hoy
en el mundo y que ha creado más riqueza, desarrollo y progreso para millones de
familias y personas que todas las formas convencionales de hacer empresa o de
obtener un ingreso como empleado o asalariado.

La libre empresa como su nombre lo indica es una clase especial de empresa que
no limita ni esclaviza al empresario atendiendo su negocio y que cuenta con
múltiples ventajas las cuales no son posibles para las empresas convencionales
que a diario deben poner su atención en todas las variables que se conjugan para
que su negocio funcione, continúe, sea competitivo y prospere.

El empresario tradicional debido a la gran cantidad de tareas que debe atender en

su negocio que, aunque no sean físicas si tiene un equipo empleado que lo está
ayudando, mentalmente debe estar pendiente de todos los frentes de su negocio,
lo cual en muchos casos lo esclaviza y desgasta mental y emocionalmente de
forma continua.

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La libre empresa comenzó oficialmente a principios de los años cincuenta en el
siglo veinte con la creación de la primera empresa de Network Marketing en USA y
luego se fue expandiendo por diferentes sectores económicos hasta involucrar los
sectores más destacados de la economía, entre ellos: compañías de productos de
consumo masivo, servicios bancarios, servicios hoteleros, seguros, servicios
profesionales: médicos, de asistencia social, finca raíz, compañías electrónicas y
de telecomunicaciones, industria manufacturera y metalúrgica, líneas aéreas e
industria turística, industria petrolera, industria farmacéutica, de belleza, etc.

Como los mayores exponentes de la libre empresa tenemos a los negocios de

multinivel o de mercadeo en red de primera, segunda y tercera generación y los
negocios en línea actuales donde el empresario a partir de alianzas y recursos
estratégicos desarrolla un negocio inteligente, muy productivo y con alcance
mundial sin tener que salir de su hogar, ciudad y país.

Reporte personal sobre un listado de empresas que a juicio del estudiante

son líderes en la Región.  Deberá mencionar el sector de negocios al que
cada empresa pertenece según su propio criterio.

Durante el pasado decenio América Latina y el Caribe han experimentado un

cambio sin precedentes. La tan deseada consolidación de la democracia se ha
hecho realidad en la casi práctica totalidad de sus países y se ha acompañado de
un impresionante incremento de exportaciones de materias primas, a precios
sensiblemente superiores a los de tiempos atrás, actividad que ha llegado a
representar más del 60% de las exportaciones de la región, produciendo un
espectacular incremento de ingresos. Gracias a ello, sus ciudadanos se han
beneficiado de políticas sociales progresistas, como es el caso de las trasferencias
monetarias condicionadas, con resultados evidentes y positivos, como han sido
una fuerte reducción de la pobreza, situación de la que han salido más de 80
millones de personas en este periodo de tiempo, junto con un incremento, o mejor
dicho recuperación de la clase media, que en años precedentes sufrió un
sistemático acoso y disminución, clase a la que regresado o se han incorporado
unos 50 millones de personas.

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Surge al coincidir el descenso de la natalidad con el crecimiento inversor. La
educación ha pasado a ser una prioridad política y presupuestaria, circunstancia
que explica el gran incremento de cobertura alcanzado en educación infantil, que
ya supera el 75%, que la escolarización en educación primaria y básica se
aproxime al 100% o que la alfabetización de jóvenes y adultos se estime en un
90%. Estas, y otras mejoras cuantitativas son, sin lugar a dudas, logros históricos
impensables hace no muchos años.

Sin embargo, los beneficios que aporta la educación al desarrollo de América

Latina no proceden solo de los años de escolarización, sino de lo que realmente
aprenden sus alumnos. El desafío de la calidad educativa es enorme: los
resultados de las pruebas PISA –similares a los de otras evaluaciones realizadas
por otras entidades internacionales-, aplicadas en ocho países que por su
demografía representan el 85 % de la población de la región, no pueden ser más
desalentadores: esos ocho países se sitúan entre los últimos veinte países del
mundo en los que estas pruebas son aplicadas y ponen de manifiesto, entre otras
evidencias, que los estudiantes de la región cuentan con un promedio de dos años
escolares de retraso con respecto a sus colegas de su misma edad de los países
de la OCDE.

A pesar de los recientes esfuerzos, si se sigue al ritmo actual de progreso los

países con mejores resultados de América Latina necesitarán más de diez años
para alcanzar la media de los países de la OCDE, plazo de tiempo que supera los
veinte años que pueden necesitar los países de la región con peores resultados.
Entre las evidencias que generan mayor preocupación destacan las diferencias
existentes en los rendimientos educativos obtenidos por los hijos de los pobres
frente a los de los hijos de los ricos, como es previsible en la región más
inequitativa del mundo: entre los hijos de unos y de otros, según países, existen
diferencias de uno a tres cursos escolares entre alumnos de una misma edad.

Los sistemas educativos de América Latina han vivido durante las últimas décadas
procesos reformistas importantes alimentados por diferentes paradigmas o utopías
sociopolíticas, psicopedagógicas o tecnológicas, procesos que siempre han

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generado expectativas superiores a los resultados realmente obtenidos y, como
consecuencia de ello, han provocado no pocas frustraciones. A partir de la
situación actual, y de los retos de desarrollo que apremian a la región, es
razonable pensar que la mejor utopía no puede ser otra que lograr eficazmente
más y mejores aprendizajes para todos. Atraer a los mejores a la profesión
docente y garantizarles una excelente y pertinente formación, evaluar al
profesorado en ejercicio con rigor, exigirle rendir cuentas y, en fin motivarles y
retribuirles en consecuencia, es el modelo que vienen aplicando desde hace años
con éxito los países que son líderes mundiales en educación, como lo acreditan
sus excelentes resultados en las pruebas PISA y en otras similares. Unos
requisitos que no se cumplen en casi ningún país de América Latina, circunstancia
que explica consecuencias tan negativas como las descritas en el mencionado
informe, como es, por ejemplo, la pérdida de tiempo lectivo observado en la
actividad en lectiva cotidiana en el aula: por escasez de competencias
pedagógicas y didácticas, la media de los profesores de los colegios visitados
utiliza menos del 65% de su tiempo en actividades de enseñanza y aprendizaje,
dedicando el resto a pasar lista, poner orden, actividades administrativas o,
simplemente, lo desperdicia.

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 RECOMENDACIONES

 Tener programas de actualización empresarial en función del tamaño de las

empresas (volumen de ventas, número de empleados)
 Entender la formalidad mediante programas de creación y consolidación de
empresas

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 CONCLUSIÓN

La mejora de la educación es quizás uno de los factores más relevantes de este

proceso histórico de cambio. El promedio del PIB que se dedica a ella en la región
se sitúa por encima del 5%, porcentaje que supera el promedio mundial dedicado
a este rubro. Algunas organizaciones de referencia, como es el caso de la CEPAL,
empiezan a defender que lo importante ya no es gastar más, sino hacerlo mejor, y
anuncian la aparición del llamado bono demográfico.

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 BIBLIOGRAFIA

soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/blancapena_enfasis1economiasolidaria1/empre
sarialidad.html UNIVERSIDAD SANTO TOMAS (2019)

https://asofiamr.wordpress.com/empresarialidad-y-libre-empresa/
Alejandra Sofía Mairen (2019)

https://es.wikipedia.org/wiki/Libre_empresa
Wikipedia (2021)

http://www.crearfuturoglobal.com/la-importancia-de-la-libre-empresa/
Camilo Parrado (2020)

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