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Evaluacion y formulacion de proyectos (Universidad Popular del Cesar)
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ENTREGABLE 1 MAPA DE IDEAS.
Modulo
Módulo Electivo - Evaluación de la Calidad de las Tecnologías Digitales
NOMBRE ESTUDIANTE
Juan David Daza Corzo
NOMBRE DEL DOCENTE
Juan Carlos Reyes Figueroa
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES CIUDAD
BUCARAMANGA
FECHA 10/03/2021

Introduccion
La educación es un derecho fundamental que le permite a los seres humanos

adquirir conocimientos para desarrollarse a nivel social, cultural y económico. La
[ CITATION UNE19 \l 9226 ], menciona que la educación es un instrumento
poderoso que permite a los niños y adultos que se encuentran social y
económicamente marginados salir de la pobreza y participar plenamente en la vida
de la comunidad.
Las instituciones educativas hacen parte de la educación de las personas, y un

factor clave en el correcto aprendizaje del estudiante, de tal manera un factor
importante es la calidad de la misma, según la [ CITATION UNE16
\l
9226 ],sugiere que el concepto de calidad educativa está condicionado por
factores ideológicos, culturales, históricos y políticos, ya que este se construye a
partir del tipo de formación que la sociedad le ofrece a su población.
Para el desarrollo de este informe se realiza un análisis del concepto de calidad

educativa donde dicho concepto será plasmado en un mapa de ideas, teniendo en
cuenta el aporte de muchos autores, y la cinco dimensiones que señala la
UNESCO.
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Mapa de Ideas
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Fuente: propia

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PARTE 2
¿Cuáles son las dimensiones de la calidad educativa que expresa la

UNESCO?
Relevancia: La relevancia, como dimensión de la calidad, se relaciona con las

finalidades y funciones que se le asignan a la educación, donde su finalidad es
desarrollar proyecto de vida en relación al respeto y colaboración de otros.
Pertinencia: La dimensión de la pertinencia describe la necesidad de que la

educación sea significativa para cada persona, de forma que pueda ella
apropiarse de los contenidos de la cultura local y mundial, y constituirse como
sujetos en la sociedad, desarrollando su identidad, autonomía y libertad.
Equidad: La equidad es una dimensión esencial para evaluar la calidad de la

educación, a pesar de que en algunas ocasiones han sido planteados como dos
objetivos en tensión. Desde la perspectiva de UNESCO, se trata de conceptos
indisociables. La educación es de calidad sólo cuando es para todos.
Eficacia: La calidad educativa, desde esta dimensión, describe precisamente la

medida en que se logran o se garantizan los principios o dimensiones descritos
precedentemente y operacionalizados en metas. En otras palabras, si se es eficaz
en hacer concreto el derecho a una educación de calidad para todas y todos.
Eficiencia: El desarrollo de toda acción educativa implica costos, y mayor gestión

de recursos.

¿Existen otros autores que aporten nuevas dimensiones sobre calidad
educativa?
Rama (2006) plantea que la calidad es una variable asociada a la competitividad,

estándares, saberes vinculado a la capacidad y desarrollo del futuro.
En opinión de (Román & Murillo, 2008): “Mientras más pobres y excluidos, más
pobre e insuficiente es la educación a la que acceden” (p. 1).
De acuerdo con la UNESCO (2007), la educación de calidad se refiere a variables

como eficiencia (buen uso de recursos), equidad (distribución de beneficios
educativos), relevancia (que responda a las necesidades de la sociedad) y
pertinencia (que responda a las necesidades del estudiantado)
(OREALC/UNESCO, 2016).
¿Las tecnologías digitales pueden apoyar el logro de la calidad educativa?

¿De qué manera?
Cabero y Fernández (2018) afirman que la implementación de nuevas tecnologías

en el sector educativo logra cambios en la actitud del estudiante, como resultado
se obtiene una mayor satisfacción del estudiante, también se incrementa el interés
por el proceso de aprendizaje y activa su creatividad. De tal manera es importante
vincular todas estas nuevas tecnologías en los entes educativos y capacitar los
docentes en las TIC para obtener un mejor desarrollo en los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
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¿Seleccione una institución educativa e identifique las características actuales de las tecnologías digitales
existentes, como punto de partida para un diagnóstico acciones de mejor. Para la calidad educativa? (Institución
Educativa Puerto Bocas Municipio de Tamalameque - Cesar)
Tecnologías digitales existentes Característica Diagnostico – falencia Acciones de mejora

4 laptop área administrativa. S.O Windows 8, Desactualización en Actualización de software y
28 laptop al servicio docente y Programas Como Office, Entre algunos programas de hardware.
estudiantes. Otros. sistema operativo y
algunos pc no en muy
buen estado.
2 video beam. Video Beam Epson Powerlite E20 Falta de mantenimiento Mantenimiento físico
3400 Lumens Xga 1024x768.
1 tablero inteligente. Esta adaptado a un vídeo Falta de mantenimiento Mantenimiento físico
proyector, que muestra la señal
de dicho ordenador sobre una
superficie lisa y rígida.
72 tabletas. Tablet Lenovo M10 10 Tb-x505f Desactualización en Actualización de software y
Wifi 2.0gh 1gb 16gb Android 9. algunos programas de hardware.
sistema operativo y
algunos dispositivos no
en muy buen estado.

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PARTE 3
¿Propuesta de acciones de mejoramiento posibles de desarrollar, para el
logro de la calidad educativa en la IE seleccionada?
Actualizar las herramientas

tecnológicas existentes en la
institución, se debe de tener las
herramientas en óptimas
condiciones la su posterior uso y
de esa manera fortalecer la
practica en el aula.
Foto tomada de: https://atlanticohoy.com/front/post/tag/10-herramientas-digitales-https-media-atlanticohoy
Capacitación a la comunidad
educativa en las TIC´s
(Docente, estudiantes, padres
de familia).
Foto tomada de: https://sites.google.com/site/latecnologiaenlaeducacion001/ayuda-de-los-docentes-en-

la- aplicacion-de-las-tics
Se sugiere crear un sitio web

donde los estudiantes tengan
un espacio de consultar
recursos pedagógicos
relacionados con las
competencias trabajadas de
cada área.
Foto tomada de: https://www.gruponw.com/noticias-de-colombia-y-el-mundo/nwarticle/27/TODAS/Que-es-un-

Sitio- web-y-Paginaweb-Definicion-de-Sitio-web-by-Pagina-web

¿Texto donde justifique la calidad de las tecnologías digitales a partir de su
aporte en procesos de mejoramiento?
La calidad de las tecnologías digitales, es fundamental en un ente educativo y

vincula muchos factores como las TIC como proceso de enseñanza y
aprendizaje, donde la situación actual del país es necesario apoyarnos en las
herramientas digitales con las que cuenta la institución, ya que ante esta
situación actual de virtualidad muchos docentes no tenían ningún acercamiento
con las tecnologías digitales y ahora se hace necesario que todos sepan usarlas
para fortalecer sus prácticas docentes y clases virtuales.
Así mismo crear espacios virtuales de formación a los estudiantes y padres de

familia para que puedan hacer uso de las herramientas destinadas para cada uno
de ellos, y utilizar las TIC como innovación para conseguir una educación de
calidad.
Conclusión
Para concluir con él informe, se puede hacer referencia a la importancia que

tienen las tecnologías digitales en las instituciones educativas, donde facilita a
toda la comunidad educativa a crear estrategias pedagógicas utilizando esta
tecnologías como desarrollo y fortalecimiento de la practica en el aula, y de esa
manera conseguir la calidad educativa en la institución.
Bibliografía
UNESCO. (2016). Tecnologia digitales al servicio de la calidad educativa. Obtenido

de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245115
UNESCO. (2019). UNESCO lanza el Informe Mundial sobre Educación. Obtenido
de https://es.unesco.org/news/unesco-lanza-informe-mundial-educacion-
2019
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Hanoi/2030_Brochure
_ SP.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=dx-heKVtdEc&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=-osJBlqk8cQ
Cabero y Fernández (2018) implementación de nuevas tecnologías en la
educación

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Relevancia: La relevancia, como dimensión de la calidad, se relaciona con las

Pertinencia: La dimensión de la pertinencia describe la necesidad de que la

Equidad: La equidad es una dimensión esencial para evaluar la calidad de la

Eficacia: La calidad educativa, desde esta dimensión, describe precisamente la

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De acuerdo con la UNESCO (2007), la educación de calidad se refiere a variables

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Actualizar las herramientas

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Se sugiere crear un sitio web

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La calidad de las tecnologías digitales, es fundamental en un ente educativo y

Así mismo crear espacios virtuales de formación a los estudiantes y padres de

Para concluir con él informe, se puede hacer referencia a la importancia que

UNESCO. (2016). Tecnologia digitales al servicio de la calidad educativa. Obtenido

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