Tarea 1. Captitulo 1 y 2
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FACULTAD DE CONTADURÍA Y
ADMINISTRACIÓN
LIDERAZGO
CAPACIDADES PARA DIRIGIR
1) Saber motivar, promover, orientar, negociar y relacionarse con las personas; y ser capaz
al mismo tiempo de
Paul Hersey y Kenneth Blanchard (1981), investigan la íntima relación que se da entre el
líder y los seguidores. La existencia misma del líder depende de los colaboradores (no
existe líder sin seguidores). El liderazgo es un fenómeno social, constituido por dos
elementos esenciales: el que influye y los que son influidos. Un líder puede ser muy
efectivo con su equipo de trabajo y sin embargo ser ineficaz con otro.
Según Bennis descubrió que existen todo tipo de líderes efectivos y que sus cualidades
reales son habilidades que se pueden aprender.
En nuestro mundo actual, cada vez son menos líderes que sustentan, al mismo tiempo, el
poder religioso y el militar. Cada vez existen menos líderes que sean al mismo tiempo los
rectores de lo económico y de lo político.
La formación consciente y planeada de líderes requiere que se pague un mayor precio para
que surjan los líderes que sepan exigir trabajo y sacrificios para lograr mayores retos, o que
la educación tanto formal como informal enfoque sus metas a proporcionar el liderazgo
requerido.
Hoy cobra mayor fuerza el trabajo como conocimiento y como innovación tecnológica,
como progreso y servicio.
El líder nace; es decir, se requiere heredar las habilidades relativas al nivel de liderazgo que
se ha de ejercer. También el líder aprende. No importa el nivel donde se esté, siempre se
pueden desarrollar las habilidades a través de la experiencia y el aprendizaje. Y, asimismo,
el líder es producido y favorecido por las circunstancias.
Once perspectivas desde las que los distintos estudios definen el liderazgo según Stodgil
(1974):
(Cartwright y Zander, 1971) nos presenta al liderazgo como la capacidad de tener el poder
personal y social, la habilidad de convertir una intención en un resultado y mantenerlo con,
a través y para la gente.
Para John W. Gardner, "líder es aquel que concibe y expresa metas que elevan a las
personas por encima de sus pequeñas preocupaciones, por encima de sus conflictos y las
integra en la búsqueda de metas trascendentes y dignas de sus mejores esfuerzos"
Es aquel que no sólo concibe, genera y define los objetivos, sino que los sabe expresar, los
comunica; logra hacer llegar el mensaje a los miembros de su equipo, de su institución. La
transmisión es esencial en el proceso de conducir a otros. Sin la comunicación efectiva el
liderazgo no existe.
El líder tiene el poder de humanizar y dar sentido de trascendencia, de promover una fuerza
superior, sinérgica, que facilita la aportación del máximo esfuerzo.
John P. Kotter, "es el proceso de mover a un grupo o grupos hacia alguna dirección, a
través de medios no coercitivos"
Según Warren Bennis, líder: es ser un visionario, un profeta, un artista del futuro que logra
que las visiones se concreten. Es fundamental que el líder concretice la visión, e inicie su
realización.
4.- Liderazgo ejecutivo: aquel que toma estas responsabilidades como primordiales y al
mismo tiempo entiende que su reto es lograr esas metas a través de la gente; de motivar, de
dirigir, de evaluar el desempeño, de formar equipo y hacer crecer a sus colaboradores.
5.- Liderazgo del educador y del administrador escolar: ejercen un papel primordial
como inspiradores de los alumnos, como coordinadores de la relación maestro-padres de
familia y por la importancia de su influencia en los valores, en la motivación, en el aprender
a trabajar en equipo, en organizar las habilidades de los alumnos para obtener logros y en
general a ser mejores personas en el ámbito individual y social.
Estructura de Liderazgo
Toda organización o institución compleja tiende a estructurarse con base en niveles y
jerarquías. Esta columna vertebral, compuesta desde el nivel más alto hasta la línea
operativa, constituye el conjunto o sistema llamado liderazgo.
"No hay posibilidad de que la autoridad central de las instituciones pueda controlar todas
las variables de una forma centralizada, ya se trate de una corporación, una nación o una
familia. Los individuos en todos los niveles y áreas deben estar preparados para ejercer la
iniciativa de líderes y la responsabilidad, usando su conocimiento inmediato para resolver
los problemas a su nivel. La vitalidad en los niveles medios y bajos de liderazgo puede
influir grandemente en los niveles más altos de liderazgo" (Gardner, 1990).