Guia de Unidad Ii Periodo 6º Foco Rojo 2020

INSTITUCION EDUCATIVA FOCO FOJO
GUIA DE UNIDAD POR PERIODO
Área: Asignatura Grado Periodo Tiempo Previsto Tiempo Real

Ciencias Sociales Geografía – historia y 6° SEGUNDO 13 semanas 12 semanas
democracia
Estándar Docente Fecha
Relaciones espaciales y ambientales. Eliécer David Sejín – 4 de mayo al 14 de
Jhon Jairo Martínez. agosto de 2020
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las
consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
 Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.

 Utilizo coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación.
 Reconozco y utilizo los husos horarios.
 Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características
físicas de su entorno.
 Establezco relaciones entre la ubicación geoespacial y las características climáticas del entorno
de diferentes culturas.
 Identifico sistemas de producción en diferentes culturas y períodos históricos y establezco
relaciones entre ellos.
 Comparo las organizaciones económicas de diferentes culturas con las de la actualidad en
Colombia y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.
Competencia: Componente: Reviso: Fecha:

Argumentativa, propositiva e interpretativa El espacio, el territorio, el ambiente y la
población.
Unidad D. B. A
Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el
El Universo y el Planeta Tierra origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos
parte de un mundo más amplio.
Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación

cuyos cambios influyen en las formas del relieve terrestre y en la vida
de las comunidades que la habitan.
Evidencias Aprendizaje
GUÍA DE UNIDAD POR PERIODO
Contenidos (Temas Y Subtemas) Saber Saber Hacer Ser
1. Origen del Universo y el Planeta Tierra. Reconoce características de la Explica la estructura, las Participo en debates y
 La Tierra el planeta de la vida. Tierra que la hacen un planeta características y representaciones discusiones: asumo una
 Forma, tamaño y estructura de la Tierra. vivo. de la Tierra y conoce su posición, la confronto,
aplicabilidad. la defiendo y soy capaz
2. Orientación y localización en el planeta. Explico los efectos de los factores de modificar mis
del clima en diferentes lugares del Realiza mapas de la geografía posturas cuando
3. El clima. planeta. física y política de los continentes reconozco mayor peso
 Elementos del clima y sus tipos. y el país. en los argumentos de
 El ser humano y el medio ambiente. otras personas.
Utiliza coordenadas,
convenciones y escalas para Respeto puntos de vista
trabajar con mapas y planos de frente a diferentes
representación. situaciones.
Maneja y ubica correctamente en Analizo las normas que

mapas y planos sitios recorridos facilitan la convivencia y
actúo de acuerdo con
Observo y registro fenómenos ellas.
atmosféricos.
Metodología Evaluación
Docente: se desarrollará teniendo en cuenta el accionar crítico, reflexivo, La evaluación será constante, flexible, interpretativa, participativa y
una metodología activa, práctica y vivencial, para así llegar al estudiante, a formativa para esto se hará uso de diferentes instrumentos y estrategias
que entienda y comprenda un saber y la solución de problemas. de evaluación y se tendrá en cuenta el compromiso, la participación, el
Mesa redonda, talleres dirigidos (individuales y grupales), mapas
interés, actitud de trabajo, responsabilidad, cumplimiento, novedad,
conceptuales, esquemas conceptuales, presentación de situaciones
problema, formulación de preguntas. optimismo y orden en sus útiles y materiales de trabajo.
Estudiante: con tales preguntas se llegará a cumplir con una

interpretación y comprensión de fenómenos y procesos que se generan en
el ámbito social.
Presentación de situaciones problema, formulación de preguntas,
entrevistas personales, diálogo, lluvia de preguntas, interpretación de
documentos.
Bibliografía Ambientes De Aprendizaje
 Aula de clases
Libros de 6°de Santillana, norma  Biblioteca
 Laboratorio de ciencias
Videos - páginas de internet
 Patios y plazoletas de la institución
GUÍA DE UNIDAD POR PERIODO
Constitución Política de Colombia de 1991  Sala de audiovisuales

 Espacios extracurriculares
Relaciones Ciencias Sociales 6º, educación básica secundaria y
media, Ed. Libros y libros, Clara Inés Ramos Peñuela, Bogotá 2010
Estrategias en Ciencias Sociales 6º, educación básica secundaria,

Ed. Libros y Libros, Bogotá 2011
Hipertexto 6º, Ed. Santillana, Cesar Augusto Buitrago, Walter Díaz

Melo, Bogotá 2010
Manual de convivencia de la Institución Educativa Foco Rojo
Observaciones

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 Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo.

Competencia: Componente: Reviso: Fecha:

Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación

Contenidos (Temas Y Subtemas) Saber Saber Hacer Ser

Maneja y ubica correctamente en Analizo las normas que

Estudiante: con tales preguntas se llegará a cumplir con una

Constitución Política de Colombia de 1991  Sala de audiovisuales

Estrategias en Ciencias Sociales 6º, educación básica secundaria,

Hipertexto 6º, Ed. Santillana, Cesar Augusto Buitrago, Walter Díaz

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