Del 13 Al 17 de Septiembre

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION BASICA VALLE DE BRAVO

ZONA ESCOLAR P177
ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ALLENDE”

CCT 15EPR4328B
TURNO MATUTINO
PLAN DE REFORZAMIENTO
SEXTO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2021-2022

PROFRA. MARIA NORMA ANGELICA SOLORZANO GARCIA
CLAVE DE SERVIDOR PUBLICO: 998265263
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
• Dictar a los alumnos los siguientes problemas razonados para ser resueltos en el cuaderno:
1.-Don Federico empaca 475 abanicos de mano por caja. ¿Cuántos abanicos habrá en 60 cajas?
ACTIVIDAD PARA INICIAR 2.-Carlos trabaja en una fábrica de pantalones. Para venderlos a las tiendas, Carlos hace paquetes de 12 pantalones cada
EL DÍA uno ¿Cuántos paquetes puede hacer con 934 pantalones? ¿Cuántos pantalones sobran?
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES
LENGUA MATERNA Distingue elementos de - Leer un texto (leyenda) frente al grupo y preguntar ¿Qué tipo de Video:
realidad y fantasía en leyendas. texto es? https://youtu.be/8VFtFzJjw0c
Identifica las características de - Observar el video “Las leyendas y sus características”
las leyendas. - Responder en el cuaderno.
1. ¿Qué son las leyendas?
2. ¿Cuáles son sus características?
- Escribir una leyenda de tu comunidad.
MATEMÁTICAS Resolución de problemas que - Recordar las sumas de fracciones que se trabajaron la semana Video:
impliquen sumas o restas de pasada. https://youtu.be/EgTV5pj6Ijg
fracción comunes con un - Explicar a los alumnos el por qué la suma y resta de fracciones son
mismo denominador. muy similares. Anexo 1:
-Observar el video “Restas de fracciones con el mismo denominador”
- Resolver las restas de fracciones, colorear su fracción
correspondiente y escribir su nombre.
EDUCACIÒN Analiza episodios emocionales - Comentar en plenaria sobre las emociones positivas y negativas y la Video:
SOCIOEMOCIONAL que ha vivido, considerando importancia de estas. https://youtu.be/H2ZRox1pPIo
elementos cómo causas, -Observar el video “Emociones positivas y negativas”
experiencia, acción y - Reflexionar y responder ¿Qué tipo de emociones experimentas más Anexo 3:
consecuencia. en tu día a día?
- Ordenar las emociones en los frascos según correspondan al ser
constructiva (positiva) o aflictiva (negativa).
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

• Escribir las siguientes operaciones en el pizarrón para que los estudiantes las copien en su cuaderno.
ACTIVIDAD PARA
INICIAR EL DÍA
ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES

ESPERADO
LENGUA MATERNA Resume información - Enseñar a los alumnos una imagen sobre algún boletín informativo e indagar que Video:
conservando los datos tanto saben sobre ello con distintas preguntas. https://youtu.be/v7FB7
esenciales al elaborar - Observar el video “Boletín informativo y sus características” pJHCQM
un boletín informativo. - Responder en el cuaderno
1. ¿Qué es un boletín informativo?
2. ¿Cuáles son sus características?
- Elaborar en hoja blanca un boletín informativo de algún tema de tu interés, se
creativo
MATEMÁTICAS Identifica múltiplos y -Explicar a los alumnos: Anexo:

submúltiplos del metro La unidad básica para designar medidas de áreas es el metro cuadrado (m2), cuya
cuadrado y las medidas representación es un cuadrado que mide un metro de cada lado. La tabla muestra Tabla de equivalencias
agrarias. algunas equivalencias entre el metro cuadrado, sus múltiplos y submúltiplos.
- Completar las siguientes conversiones con las unidades cuadradas que se indican.
28.5 dm2 = ___________m2
12 hm2 = ____________ m2
10 dam2= ____________ m2
EDUCACIÒN Analiza episodios Tiempos de pandemia Anexo 5:

SOCIOEMOCIONAL emocionales que ha -Platicar con los alumnos sobre cómo se han sentido durante todo este tiempo de
vivido, considerando aislamiento.
elementos cómo - Describir en una sola palabra su sentir (emoción) y escribirla dentro de la imagen.
causas, experiencia, - Responder ¿Qué decisión tomarán al saber que las instituciones educativas estarán
acción y consecuencia. abiertas para seguir aprendiendo de forma presencial durante estos tiempos?
MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2021
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL Otorgar a los alumnos el ejercicio ¨El grito de dolores¨ en el que tendrán que leer el texto y posteriormente resolver los
cuestionamientos de las pestañas.
DÍA
LENGUA Establece criterios de - Platicar con los alumnos sobre que métodos utilizan para Video:
MATERNA clasificación al organizar organizar y resumir información sobre un texto. https://youtu.be/_vnxQG8uebY
información de diversas fuentes. -Observar el video “Mapa conceptual”
- Responder en el cuaderno
1. ¿Qué es un mapa conceptual?
2. ¿Para qué sirven?
3. ¿Cuáles son sus elementos?
- Elabora un mapa conceptual de algún tema de tu interés.
MATEMÁTICAS Resuelve problemas que - Explicar la siguiente información y pedir a los alumnos que se Anexo
impliquen sumas o restas de transcriba en el cuaderno.
fracciones comunes con
denominadores diferentes. - Seleccionar la operación con las fracciones equivalentes a las del
recuadro.
VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

Mostar las siguientes series a los alumnos para que las completen.
ACTIVIDAD PARA INICIAR EL 1.- 53, 59, 65, 71, ___, ___, ___, ___
DÍA
2.- 78,92,106,120, ___, ___, ___, ___
- Preguntar a los alumnos el por qué es importante saber usar un

LENGUA Valora el significado de las diccionario. Diccionario.
MATERNA palabras de la experiencia en la - Responder en el cuaderno ¿Por qué crees que son importante los
convivencia familiar y social. diccionarios?
- Leer diversos textos y subrayar palabras que no conozcas lo que
significan.
- Buscar las palabras en el diccionario y escribirlas junto con sus
significados en el cuaderno.
MATEMÁTICAS Analiza las similitudes y - Observar el video “números romanos”. Video:

diferencias entre el sistema - Escribir las siguientes cantidades en números romanos. https://youtu.be/RhMgOi2LGlk
decimal de numeración y 990:
algunos sistemas de 1235:
numeración no posicionales, 1524:
como el egipcio o el romano. 2186:
1859:
2864:
2026:
SOCIOEMOCIONAL Analiza episodios emocionales En el transcurso del día experimentamos una serie de emociones Anexo 12:
que ha vivido, considerando debido a las situaciones que se nos van presentando a lo largo de las
elementos cómo causas, horas.
experiencia, acción y -Registrar la intensidad que sientes en cada emoción del día de hoy.
consecuencia. - Escribir las situaciones que te han hecho sentir esa intensidad en
cada emoción.
OBSERVACIONES
Elaboro: VoBo. DIRECTOR ESCOLAR
PROFRA. MARIA NORMA ANGELICA SOLORZANO GARCIA PROFR. FRANCISCO ANDRES GARCIA BERNAL

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CICLO ESCOLAR 2021-2022

MARTES 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

ASIGNATURA APRENDIZAJE ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES

MATEMÁTICAS Identifica múltiplos y -Explicar a los alumnos: Anexo:

EDUCACIÒN Analiza episodios Tiempos de pandemia Anexo 5:

MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

- Preguntar a los alumnos el por qué es importante saber usar un

MATEMÁTICAS Analiza las similitudes y - Observar el video “números romanos”. Video:

Elaboro: VoBo. DIRECTOR ESCOLAR

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