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9 DE DICIEMBRE
Las amunas, llamadas zanjas de infiltración, son una tecnología ancestral para el uso sostenible del agua. En la
actualidad se están haciendo estudios para conocer su sustento técnico y funcionamiento que permitan conocer
aspectos como:
¿cuánto de agua infiltra?, ¿por qué infiltra?, ¿cuál es la permeabilidad de la roca?, ¿se generarán nuevos
manantiales? Ante estas interrogantes, es necesario conocer las propiedades de los materiales que cumplirán la
función de filtración en la solución tecnológica propuesta. Entre dichas propiedades tenemos:
a) Permeabilidad: es la propiedad por la que un líquido (fluido) puede pasar a través de un material. El grado de
permeabilidad de un cuerpo depende de la porosidad.
b) Porosidad: es la capacidad de un material para dejar pasar gases o líquidos a través de huecos o espacios entre
sus partículas conocidos como poros.
Mientras más grandes sean los poros o mayor cantidad de estos tenga un material, será más poroso. Es importante
recalcar que los poros formados en la superficie de un material no tienen la misma forma ni se presentan en la misma
cantidad de otro material, ni siquiera en dos materiales iguales. Para diferenciar estas propiedades veamos el siguiente
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Otro aspecto a tener en cuenta para un mejor funcionamiento del filtrador de agua es el espacio que ocupa cada
material (volumen) y depende de la velocidad de filtración, del tamaño y naturaleza de las partículas que van a ser
retenidas. Por ejemplo, si utilizamos el mismo volumen de la arena y la arcilla en el filtrador, la arcilla retiene las
partículas más pequeñas mayor tiempo y la arena, por su mayor espacio entre los poros, retiene partículas de mayor
tamaño en menor tiempo.
En general, la filtración es el paso de un fluido a través de un medio poroso que retiene las partículas en suspensión que
generan turbidez en el agua. En las instalaciones de filtración de tratamiento de agua, el medio poroso suele ser
generalmente arena, arena y antracita o bien carbón activo en grano, y las partículas en suspensión son de diferente
tamaño.
Hemos visto que nuestro país tiene una relación asimétrica entre las fuentes de agua y el número de la población
siendo esto una causa de su escasez. Sin embargo, la naturaleza nos ofrece fuentes naturales para su obtención como
la lluvia y para su utilización se requiere realizar procesos de filtración que nos permita disminuir la turbidez. El filtrador
será la solución tecnológica que responda al problema del agua que proviene de lluvia y no debe usarse de manera
directa para uso doméstico ni el consumo humano.
El captar y utilizar agua de lluvia para el uso de las actividades domésticas en poblaciones que carecen del acceso al
agua, es una de las soluciones; sin embargo, su uso directo no ha sido recomendado por las impurezas que contiene.
Ante esta situación recuerda las preguntas de la actividad 4 que nos ayudaron a proponer la alternativa de solución:
Ten en cuenta las características o requerimientos que debe contar el filtrador de agua. Propón un diseño, para ello lee
el texto: “Propiedades de los materiales para el filtro del agua”. Ahora, que conoces las propiedades de los materiales
que utilizaras en el filtro de agua, responde:
- ¿Qué propiedad o propiedades debes tener en cuenta en los materiales que utilizaras para filtrar el agua?
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- ¿Qué ventajas tendría utilizar materiales con diferentes porcentajes de porosidad?
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- ¿Qué otros materiales de tu entorno podrías utilizar que te permita mejorar tu filtrador de agua?
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Herramientas
Total S/
Realiza un cronograma para la obtención del filtrador de agua, considerando desde la selección de materiales, hasta
los ensayos a realizar.
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Página
• Realiza los pasos que propusieron en su diseño considerando los usos de materiales. Registra
aquellas observaciones o ajustes que realicen durante el desarrollo.
• Ahora contesta las siguientes preguntas a medida que están construyendo el filtro de agua:
- ¿El envase o recipiente utilizado será apropiada para la cantidad de agua que deseas filtrar en el tiempo que has
determinado?
- ¿La cantidad de cada material utilizado en el filtro de agua será lo suficiente para retener las partículas sólidas
del agua?
- Coloca primero los materiales de menor porcentaje de porosidad y luego los de mayor porcentaje ¿obtendrás
los mismos resultados que colocarlos de manera invertida?
- Si, varía el espacio que ocupa un material dentro del filtrador ¿qué sucede con el tiempo de filtración?
- Si piensas, utilizar un recipiente de cerámica, ¿serán los mismos resultados que utilizar un envase de plástico?
- Si has incorporado un material de tu entorno, ¿cómo contribuye a mejorar la calidad del agua filtrada?
- ¿Qué problemas encuentras durante la construcción del filtrador de agua?
- Si tuvieras que realizar algún ajuste o cambio, según los requerimientos propuestos, comenta la razón de esta
modificación.
Evalúa y comunica el funcionamiento y el impacto de la alternativa de solución tecnológica
• Para determinar el funcionamiento del filtrador de agua se debe realizar las pruebas o ensayos. Para ello, ten en
cuenta: las características del agua antes y después de ser filtrada (se espera que tenga menos turbidez), la
cantidad de agua que obtienes, el tiempo del filtrado.
• Los datos obtenidos serán necesarios para desarrollar la actividad N° 8 (del área de matemática).
• Finalmente responde:
- ¿Cuáles serían las características del agua filtrada que evidencie el funcionamiento del filtrador?
- Consideras que volver a filtrar la misma muestra de agua ¿disminuye la turbidez del agua?
- Revisa los requerimientos o características que propusieron al inicio y verifiquen si el filtrador cumple con ellos.
Para esto, puedes confeccionar una lista de cotejo como la sugerida a continuación y ten en cuenta el ejemplo
Para el desarrollo de la construcción del filtrador de agua, ten en cuenta el lugar donde lo construirás y el
tiempo que tomará construirlo. Posiblemente sea mayor a lo establecido de 2 horas
Luego de probar el funcionamiento del filtrador de agua, debemos elaborar un video donde se dé a conocer a las
compañeras, los compañeros, docente y la familia sobre los procesos que realizamos para obtener la solución
tecnológica. Para producir el video debemos elaborar en la actividad de comunicación un guion que contenga la
explicación de los siguientes aspectos:
• Describe el problema identificado ante el uso directo del agua de lluvia y explica las características o
requerimientos del filtrador de agua que has propuesto como parte de la solución tecnológica.
• Da a conocer el diseño del filtrador de agua mencionado el flujograma y la descripción del proceso a realizar,
considerando las propiedades de los materiales seleccionados del entorno, las herramientas e instrumentos a ser
utilizados y las medidas de seguridad, el presupuesto y el cronograma de trabajo.
• Da a conocer como realizaste la construcción del filtrador de agua considerando las medidas de seguridad al utilizar
las herramientas, los errores identificados y los ajustes realizados durante su construcción.
• Explica las pruebas repetitivas para poner a prueba el filtrador de agua y los resultados obtenidos según los
requerimientos establecidos al inicio, así como la propuesta de mejora para incrementar la eficacia. Explica los
cambios o ajustes realizados utilizando el conocimiento científico (propiedades de los materiales utilizados) o en
prácticas locales.
REFLEXIONAMOS:
Otro factor que influye es la altitud, a mayor altitud mayor es la intensidad de la radiación
ultravioleta y el tiempo de desinfección del agua es menor. En nuestro país las zonas andinas de
mayor altitud son Junín, Cerro de Pasco, Cusco o Puno. El agua es apta para el consumo tras un
determinado tiempo dependiendo del lugar donde estemos ubicados.