ModelosEducativos Actividad s2

Actividad.
Aprendizaje
basado en retos.
Fines de la educación y
papel de las instituciones
sociales
Modelos Educativos
METFS2020721
Modelos Educativos – Aprendizaje basado en retos
Aprendizaje basado en retos. Fines de la educación y papel de las instituciones

sociales.
Descripción: El estudiante planeará un reto sobre los fines de la educación y el papel de

las instituciones sociales, con el objetivo de discernir los modelos educativos desde los
contextos actuales, a partir de una visión local, regional y global que permita contribuir en
los procesos de cambio educativo. Asimismo, esta actividad le permitirá desarrollar el
resultado de aprendizaje que contribuirá a analizar las posturas teóricas y su relación con
la práctica docente.
Ver: Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la actividad:
Dé clic en cada botón para conocer su contenido.
¿Considera que la responsabilidad de educar a la sociedad recae

exclusivamente sobre las instituciones educativas y los educadores?
¿Cuál cree que es el papel de las instituciones sociales en el proceso de

enseñanza y aprendizaje?
Juzgar: Consulte los siguientes recursos y, con base en una lectura minuciosa, realice lo
que se indica a continuación.
 Cifuentes, J. (2017). Contexto sociocultural y aprendizaje escolar. Revista

Hojas y Hablas, (14), 107-122. https://www.researchgate.net/profile/Jose-
Cifuentes-
Garzon/publication/321931256_Contexto_sociocultural_y_aprendizaje_escolar/lin
ks/5db6c1da92851c577ecf20b9/Contexto-sociocultural-y-aprendizaje-escolar.pdf
 Estrella, L., Valiente, P., Triviño, S., y Gutiérrez, M. (2017). Los fines de la
educación latinoamericana y caribeña en los albores del siglo XXI: un
estudio desde las leyes nacionales de educación. Transformación, 13(2).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-29552017000200002
2
Recursos complementarios
● León, A. R. (2012). Los fines de la educación. Orbis: Revista Ciencias

Humanas, 8(23), 4-50. https://www.redalyc.org/pdf/709/70925416001.pdf
● Observatorio de Innovación Educativa. (2015). Reporte EduTrends octubre

2015. Aprendizaje basado en retos [versión electrónica]. Nuevo León:
Tecnológico de Monterrey. http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/edutrends-
aprendizaje-basado-en-retos.pdf
Tome apuntes o subraye los conceptos más importantes con el fin de sintetizar la
información que apoyará su reto. Además, realice una investigación adicional, en fuentes
verídicas y confiables, que le permita complementar la información.
Actuar: A partir de la información revisada y de la consulta del video de apoyo con el

experto de la semana, elabore un reto teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Instrucciones (editar las instrucciones de la actividad):
1. A partir del documento Reporte EduTrends octubre 2015. Aprendizaje basado en

retos, planee un reto en donde ponga en contexto una problemática de su
quehacer como docente o que se relacione con su campo de acción. Utilice la
plantilla que se encuentra anexa. Este reto debe incluir los siguientes aspectos:
● Idea general
● Pregunta esencial
● Reto
● Preguntas guía
● Actividades guía
● Recursos guía
● Solución-Implementación
● Evaluación
● Publicación: implementación de los estudiantes
● Publicación: documentación/reflexión de los estudiantes
2. Descarga la plantilla ABR.
3
3. El reto debe contener los siguientes elementos:
• Portada. Incluya el título del trabajo, su nombre completo, el nombre del

curso y de la semana, el nombre del docente y fecha de entrega.
• Desarrollo. Presente la plantilla de aprendizaje basado en retos
diligenciada.
• Reflexiones. Relacione al menos dos reflexiones que se deriven del
ejercicio del reto.
• Referencias. Incluya un apartado en el que enliste todas las fuentes de
consulte que utilizó para realizar la actividad.
4. Cuide su redacción y ortografía.
5. Recuerde que sus referencias y citas deben apegarse a las normas APA.
Metacognición: Esta actividad le permitió conocer cuáles son los fines de la educación, a
partir del aprendizaje basado en retos, el cual es concebido como un enfoque pedagógico
que pone en contexto una situación problemática en la que se planea un reto y, a partir de
él, se implementa una solución. Con la realización de este ejercicio le será posible
concebir reflexiones, encontrar dificultades, y plantear soluciones.
Tiempos y recursos educativos para el desarrollo de la actividad
Tipo de
actividad Individual
Tiempos Desarrollo de la actividad: 10 horas.

Consulta de materiales: 14 horas.
Recursos Recursos básicos
 Cifuentes, J. (2017). Contexto sociocultural y aprendizaje escolar.

Revista Hojas y Hablas, (14), 107-122.
https://www.researchgate.net/profile/Jose-Cifuentes-
Garzon/publication/321931256_Contexto_sociocultural_y_aprendi
zaje_escolar/links/5db6c1da92851c577ecf20b9/Contexto-
sociocultural-y-aprendizaje-escolar.pdf
 Estrella, L., Valiente, P., Triviño, S., y Gutiérrez, M. (2017). Los

fines de la educación latinoamericana y caribeña en los albores del
4
siglo XXI: un estudio desde las leyes nacionales de educación.

Transformación, 13(2).
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-
29552017000200002
Recursos complementarios
 León, A. R. (2012). Los fines de la educación. Orbis: Revista

Ciencias Humanas, 8(23), 4-50.
https://www.redalyc.org/pdf/709/70925416001.pdf
 Observatorio de Innovación Educativa. (2015). Reporte EduTrends

octubre 2015. Aprendizaje basado en retos [versión electrónica].
Nuevo León: Tecnológico de Monterrey.
http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/edutrends-aprendizaje-basado-
en-retos.pdf
Forma de entrega:
 Guarde el documento en el formato correspondiente .docx. Si su elección fue una

herramienta digital, obtenga el enlace proporcionado por la herramienta que utilizó
y ubíquelo en una hoja Word con sus datos.
 Nombre el archivo de la siguiente manera:
 primerapellido_primernombre_tipodeactividad.
Por ejemplo: romero_luis_análisisdecaso.
 Dé clic en Agregar entrega para subir el trabajo a la plataforma.
 Arrastre y suelte el documento en Archivos enviados.
 Dé clic en el botón Guardar cambios para finalizar la entrega. De lo contrario, el

archivo no se guardará y no habrá entregado.
 Consulte la rúbrica para conocer a detalle los criterios de evaluación
5
Rúbrica. Reto

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Aprendizaje basado en retos. Fines de la educación y papel de las instituciones

Descripción: El estudiante planeará un reto sobre los fines de la educación y el papel de

Dé clic en cada botón para conocer su contenido.

¿Considera que la responsabilidad de educar a la sociedad recae

¿Cuál cree que es el papel de las instituciones sociales en el proceso de

 Cifuentes, J. (2017). Contexto sociocultural y aprendizaje escolar. Revista

● León, A. R. (2012). Los fines de la educación. Orbis: Revista Ciencias

● Observatorio de Innovación Educativa. (2015). Reporte EduTrends octubre

Actuar: A partir de la información revisada y de la consulta del video de apoyo con el

Instrucciones (editar las instrucciones de la actividad):

1. A partir del documento Reporte EduTrends octubre 2015. Aprendizaje basado en

2. Descarga la plantilla ABR.

3. El reto debe contener los siguientes elementos:

• Portada. Incluya el título del trabajo, su nombre completo, el nombre del

Tiempos y recursos educativos para el desarrollo de la actividad

Tiempos Desarrollo de la actividad: 10 horas.

 Cifuentes, J. (2017). Contexto sociocultural y aprendizaje escolar.

 Estrella, L., Valiente, P., Triviño, S., y Gutiérrez, M. (2017). Los

siglo XXI: un estudio desde las leyes nacionales de educación.

 León, A. R. (2012). Los fines de la educación. Orbis: Revista

 Observatorio de Innovación Educativa. (2015). Reporte EduTrends

 Guarde el documento en el formato correspondiente .docx. Si su elección fue una

 Dé clic en el botón Guardar cambios para finalizar la entrega. De lo contrario, el

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