Guia Grado 3° Iii P Soc

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZUR
Sedes: Victoria Manzur de Amín, El Paraíso, Severo J. García y Jorge Eliécer Gaitán
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
GUÍA PEDAGÓGICA DE TRABAJO EN CASA 3° PERIODO

AÑO LECTIVO 2021
Área: CIENCIAS SOCIALES
Grado: 3
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Información del docente:
GUIA CIENCIAS SOCIALES N° 1
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Reconozco conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos

particulares o los de otras personas
TEMAS Y CONTENIDOS
Los derechos de los niños y las niñas.
Diversidad de la población en una comunidad.
Las burlas y los apodos
¿QUÉ VOY A APRENDER?
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
La Convención sobre los Derechos del Niño creó un Comité de Derechos de los
Niños, con sede en Ginebra, Suiza que vela sobre su cumplimiento. “El niño, por
su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales,
incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento.”
La ONU y los niños•
Desde finales de los años 50 del siglo pasado, existían declaraciones de la
Organización de las Naciones Unidas (ONU) con respecto al tema; concretamente
la “Declaración de los derechos de la niñez.” En 1989, por celebrarse 30 años de
la promulgación de dicha declaración, Naciones Unidas efectuó una convención
en donde se complementan derechos. Estos fueron ratificados en 1990 por Costa
Rica
1. Los derechos de la niñez
2. El niño tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud.
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3. El niño debe disfrutar de todos los derechos sin

importar su sexo, nacionalidad, raza,
religión, idioma,…
4. El niño tiene derecho desde su
nacimiento a un nombre y
nacionalidad.
5. El niño tiene derecho a recibir
educación que será gratuita y
obligatoria por lo menos en las etapas
elementales
6. El niño, para el pleno y armonioso
desarrollo de su personalidad, necesita
amor y comprensión.
DIVERSIDAD DE LA POBLACION DE UNA COMUNIDAD
La diversidad multicultural hace referencia a las diferentes expresiones como el

arte, las tradiciones y costumbres que a través del mestizajes fueron presentando
por más de 400 años transformándose en una variedad de características étnicas
su música su danza, sus destrezas artesanales, creencias religiosas y hábitos
alimenticios cuando hablamos de diversidad cultural nos referimos al patrimonio
vivo a la gente.
Sin embargo, más allá de estas características que nos unen como especie,
también somos distintos en
nuestras expresiones.
Ningún pueblo, civilización
o comunidad es
exactamente igual a otro;
es más, ninguna persona
tiene un par idéntico. Esa
opción de ser distintos es
lo que se
denomina diversidad
social.
Esto es así porque cada
sociedad desarrolla sus
propias expresiones y, por
lo tanto, su propia cultura. Las creencias, el arte, el derecho, las costumbres y las
tradiciones son algunos aspectos en los que se refleja la diversidad.
Algunos ejemplos de diversidad cultural en una comunidad lo encontramos en:
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Diversidad cultural en las comidas en nuestra comunidad encontramos una

gran variedad de platos típicos de todos los lugares de nuestro país incluso
comida extranjera.
Diversidad cultural en la música es común que en nuestra comunidad
escuchemos ritmos musicales de diferentes partes del país como el vallenato, la
salsa, el merengue, el porro, a esto se suma ritmos de otros países como el rock,
el reguetón entre otros.
LAS BURLAS Y LOS APODOS

Los apodos son aquellos sobrenombres que se utilizan para referirse a otros
centrándose en alguna característica en particular. Estos aparecen sin ninguna
intención ofensiva pero, generalmente, acaban molestando a los que los que los
reciben porque suelen basarse en etiquetas que resaltan defectos físicos o de
comportamiento, llegando a ser degradantes.
Cuando se utilizan los apodos para referirse a

otros de forma agresiva, y se hace manera
continua, puede considerarse que este tipo de
conducta es acoso escolar. Por eso, los padres y
profesores debemos saber cuándo los apodos de
los niños se convierten en bullying para estar muy
atentos.
El problema viene cuando se confunde la broma
con el acoso verbal. En este caso, ya no será una
forma de relacionarse o crear un grupo de
amigos. Será lo contrario. El objetivo será herir a
la 'víctima' y hacer sentir al acosador con más poder.
Todo empieza con una broma de carácter

negativo. Si el chiste molesta a la 'víctima', el que
la hace, es decir, el 'bromista' suele parar. Pero,
si la broma persiste, se repite en el tiempo y la
intención es la de intimidar, la broma pasará
inmediatamente a ser considerada como acoso.
Qué podemos hacer ante esta situación

Es importante que exista un ambiente positivo
que tenga que ver con la comunicación de
emociones. Es decir, que se favorezca la escucha
activa y la empatía para poder establecer una
base sólida para enfrentar los conflictos que se
puedan dar.
Para ello, tanto los pequeños como los adultos de su entorno deben de llevar a
cabo unas recomendaciones.
Los niños deben:
- Mostrar respeto hacia los demás, y exigir lo mismo de vuelta.
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- Marcar límites con sus iguales.

- Aprender a manejar sus emociones para que se dé una buena convivencia con
los demás.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
DIVERSIDAD EN LAS
COSTUMBRES
DIVERSIDAD EN LA
MUSICA
DIVERSIDAD EN LAS
RELIGIONES
DIVERSIDAD EN LA
COMIDAS
DIVERSIDAD EN LAS
TRADICIONES
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TIPOS DE MALTRATO
PRACTICO LO QUE APRENDI

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ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD N°2
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ACTIIDAD N°3
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Elaboren un mapa con los lugares más importantes de su comunidad.

Cuéntenos cual es el nombre de su barrio, cuáles son sus barrios vecinos,
en que comuna y zona se ubica. Enumere sus costumbres y fiestas, la
actividad económica que más acostumbra.
COMO SE QUE APRENDI

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EVALUACION FORMATIVA
1. La Constitución Política de Colombia convivencia, la justicia social y mantienen
de 1991 establece en su artículo 44 los el orden
derechos de los niños, niñas y social para obtener un bienestar general.
adolescentes, estos son: D. Generan desorden, conflicto y
A. Vivir en familia y no ser separado de desigualdad social.
ella, al amor, 4. Lee el siguiente poema:
protección y cuidado.
B. Identidad, igualdad, intimidad, libertad, Derechos de Los Niños
a la Tengo el corazón quebrado,
Recreación, alimentación, vestuario y siento dolor en el alma,
educación, a al ver tristeza en sus ojos,
y su mirada apagada.
elegir y expresarse. Esos piecitos descalzos,
C. Derecho a la vida, supervivencia, a la manitos agrietadas,
salud y la lucha cruel del mendigo,
seguridad social, desarrollo integral por la niñez olvidada.
Pidiendo van el sustento,
físico, mental y porque no tienen salarios,
emocional. se tapan con sucios trapos,
D. Todas las anteriores. o con papeles de diarios.
2. Todas las personas tienen derecho al Uno que otro les regalan,
buen nombre y a la intimidad. Esto quiere tiran monedas al suelo,
como si fueran los perros,
decir que esos que no tienen dueño.
A. Es importante dar un nombre bonito a El silencio de peatones,
los bebés la indiferencia los mata,
cuando nacen. la gente los discrimina,
y delincuentes los llaman.
B. La vida privada no puede ser expuesta Impotencia de mis manos,
públicamente y debe respetarse la buena por no poder evitarlo,
reputación y deberían estar jugando,
la dignidad de las personas. aprendiendo y estudiando.
C. Todas las personas deben establecer ¡No quiero niños con frío!
que van vestidos de harapos,
vínculos ¡Quiero que tengan derechos!
solamente con personas cercanas, con ¡Hago fuerte mi reclamo!
las que Los derechos de los niños,
compartan el nombre familiar y la los que han olvidado muchos,
Ayudemos a que tengan
intimidad del hogar. ¡Pan, dignidad y futuro!
D. Los nombres de las personas son tan Arjona Delia
importantes 4. El poema nos hace reflexionar sobre
como el derecho a la vida. los derechos del niño, los cuales se
3. Las normas son el resultado de los encuentran contenidos en la Constitución
compromisos y acuerdos que Política de Colombia en el artículo 44:
establecemos con una persona, un grupo A. Derecho a la vida, a la salud y
o una comunidad. Las normas son seguridad social,
importantes integridad física y alimentación
porque B. Tener un nombre y nacionalidad, a la
A. Mantienen a todas las personas bajo recreación,
control. vestuario y educación, a elegir y
B. Sólo las pueden cumplir la policía. expresarse.
C. Previenen y solucionan los conflictos, C. Tener una familia y no ser separado
facilitan la de ella, el amor
y cuidado.
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D. Todas las anteriores. se les violenten sus derechos.

5. A que hace referencia el autor con el C. La mendicidad es reproducida por la
poema, cuando afirma que “el silencio de sociedad
peatones, la indiferencia los mata, la insensible.
gente los discrimina y los delincuentes D. La impotencia preside nuestros actos
los para defender
llaman”: a los niños.
A. Los niños en situación de calle pueden
ser utilizados
para todo tipo de explotaciones.
B. La insensibilidad e indiferencia social
conduce a que
los niños en situación de riesgo estén
desprotegidos y
REALIZA ESTA SOPA DE LETRAS
GUIA CIENCIAS SOCIALES N° 2

Reconozco factores de tipo económico que generan bienestar o
conflicto en la vida social.
La economía en mi familia.
La niñez trabajadora.
Beneficios y perjuicios de la tecnología
TEMAS Y CONTENIDOS
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QUE VOY A APRENDER
¿QUE ES LA ECONOMIA FAMILIAR?
La economía es la ciencia que se encarga de administrar adecuadamente todos

los bienes con los que cuenta un individuo y así satisfacer sus necesidades.
La economía familiar tiene
por objeto una adecuada
gestión de los ingresos y los
gastos del núcleo familiar
haciendo una correcta
distribución de los primeros,
permitiendo así la
satisfacción de sus
necesidades materiales,
atendiendo aspectos
fundamentales de su
desarrollo, como la
alimentación, la ropa o la
vivienda. La economía doméstica es, por tanto, regular, controlar, proveer y
satisfacer a los miembros de una familia de los recursos suficientes para tener una
calidad de vida.
Esta gestión es una responsabilidad de
todos los miembros del núcleo familiar, que
deben conocer todos los componentes de
dicha economía, como son el trabajo, los
ingresos, los gastos y el ahorro.
Generalmente las familias dependen de los
ingresos de uno o dos miembros para
producir recursos que se sumarán al
presupuesto con el que se organiza
su economía cada mes. Justo por eso es
muy importante que tú y las personas que aporten con ingresos en tu casa estén
protegidas ante algún imprevisto.
¿QUE ES LA NIÑEZ TRABAJADORA?

Se considera trabajo infantil toda actividad económica y/o estrategia de
supervivencia, remunerada o no, realizada por niñas y niños, por debajo de la
edad mínima de admisión al empleo o trabajo (16 años), o que no han finalizado
la escolaridad obligatoria o que no han cumplido los 18 años si se trata de trabajo.
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En Colombia los índices de trabajo

infantil continúan siendo alarmantes y
representan una grave vulneración a los
Derechos de la Niñez. ... Es decir, el
fenómeno se presenta cuando las
actividades laborales de los niños y niñas
perjudican su desarrollo físico y emocional
y los llevan a la desescolarización.
Niños, niñas y adolescentes que venden
dulces, limpian carros, hacen malabares,
interpretan canciones, cocinan, lavan ropa,
cargan agua, etc., etc., en el tiempo en que
deberían estar en la escuela, es algo tan común y cotidiano que la sociedad
parece ya haberse acostumbrado a verlo como un “mal inevitable” de los difíciles
tiempos que corren. Y no sólo en Colombia, pues es un flagelo mundial.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA
Tecnología es toda aquella solución, desarrollo o conocimiento que facilita la vida

en sociedad. Y en el último medio siglo, los adelantos tecnológicos han sido tan
trascendentes que, incluso, han modificado nuestra forma de vivir, comunicarnos y
relacionarnos.
En ese sentido, la tecnología ha traído grandes ventajas para el desarrollo social,

pero también desventajas que se expresan de forma individual y colectiva. Estas
son algunas de ellas.

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AHORA OBSERVA ESTOS VIDEOS EN COMPAÑÍA DE TUS PADRES.
https://youtu.be/mUV3NVpYhoc presupuesto familiar

https://youtu.be/pYAIAWIL2PQ como ahorrar
https://youtu.be/aqQunOlVhKo niñez trabajadora
https://youtu.be/SCs_WLN5TAo ventajas y desventajas de la tecnología.
PRACTICO LO QUE APRENDI
LA TECNOLOGIA SUS RIESGOS Y VENTAJAS
RESUELVE EL CRUCIGRAMA LA CANASTA FAMILIAR
Horizontales:
1. Sinónimo de diversión.
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2. Conjunto de bienes y servicios que consumimos.

3. Departamento Nacional de Estadística.
4. Invertido. Conjunto de costumbres y tradiciones de un grupo de personas.
5. En forma de billetes, y monedas, nos ayuda a solucionar necesidades económicas.
Verticales:
1. Servicio muy importante que nos ayuda a aprender y desarrollar nuestros conocimientos.
2. Debemos cuidar esta condición, para no sufrir enfermedades o accidentes.
3. Productos que compramos o cultivamos para comer y beber.
4. Lugar donde formamos nuestro hogar.
5. Conjunto de medios y formas que utilizamos para ir de un lugar a otro
COMO SE QUE APRENDI
LECTURA: “Los cuidados que requieren los niños”
Las experiencias que hemos vivido de niños pueden

ayudar a hacernos mejores padres, podemos
comprender mejor las necesidades de cuidado que
nuestros hijos tienen cuando son pequeños y
brindarles mejores cuidados que aquellos que nosotros
recibimos en la niñez. Los niños y niñas, al igual que
las plantas cuando están en crecimiento, necesitan de
un ambiente propicio que les brinde los cuidados
necesarios para crecer sanos, seguros e independientes
desarrollando todas sus capacidades. Todo el conjunto
de cuidados que ustedes han expresado en los frutos del árbol son necesarios para ser
personas capaces de dar frutos en el futuro. El desarrollo del niño, al igual que el
crecimiento de una planta, es un proceso que pasa por diferentes etapas, cada una de ellas
con sus necesidades y sus posibilidades. Muchas veces los padres nos impacientamos y
tratamos a nuestros hijos como si fueran “adultos en miniatura” y les pedimos que
entiendan o que asuman responsabilidades para las cuales todavía no se encuentran
preparados. (El árbol jamás podrá dar frutos cuando aún está creciendo). Otras veces, por el
contrario, los tratamos como si fueran totalmente indefensos e incapaces de comprender o
de hacer casi nada, entonces hacemos todo por ellos, les brindamos cuidados excesivos,
sobreprotegiéndolos y quitándoles la oportunidad de valerse por sí mismos (regamos en
exceso la planta y la ahogamos). ¡Ser padre no es una tarea fácil!, a veces nos comportamos
con nuestros hijos como si fueran de nuestra propiedad, y por lo tanto creemos que
podemos hacer con ellos, lo que queramos. Total así nos criaron también a nosotros ¿no?
Asimismo es necesario que les demos todas las oportunidades posibles para estar mejor
preparados para enfrentar los retos que el mundo actual le exige, como por ejemplo el
asistir a la escuela tanto a la primaria como a la secundaria y otras oportunidades de
educación. Lo que nuestros hijos reciban en sus primeros años será clave para su desarrollo
futuro (si la plantita no es bien cuidada desde su inicio es probable que no se desarrolle
bien, muera, o no de frutos en el futuro).
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RESPONDELAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Recibes atención y cuidados de tus padres? Cuales.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. En el barrio donde vives hay niños que trabajan? ¿A que se dedican?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Escribe cuales son los derechos vulnerados a la niñez trabajadora
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4. Tu familia hace presupuestos para las necesidades de la casa? ¿Cuál?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. ¿Ha sido un beneficio o una desventaja los celulares en tu casa?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
6. Explica brevemente el impacto que ha tenido la tecnología en los
hogares colombianos en la pandemia.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
GUIA SOCIALES N° 3
Identifico situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las

funciones de algunas organizaciones sociales y políticas de mi entorno.
TEMAS Y CONTENIDOS
Comité de mediación escolar.

Organización política de mi departamento
Funciones del gobernador
QUE VOY A APRENDER

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El MANUAL DE CONVIVENCIA
Para regular la conducta de los humanos fueron creados las normas, una forma de
aplicarla en las instituciones es por medio del manual de convivencia
Importancia de un manual de convivencia El
manual de convivencia facilita a cada uno de las
personas que conforman una institución,
apropiarse de las normas para ejercerlas de
manera eficiente Para que las normas de un
manual de convivencia tengan éxito estas deben
ser puestas en práctica por las instituciones a que
manejen dicho manual, ya que no garantiza que sin
practica las personas conozca la información de
este. Que busca un manual de convivencia todas
las instituciones buscan con un manual de
convivencia formación integral de acuerdo con sus
necesidades, políticas, éticas, culturales, sociales.
¿PORQUE SE NECESITA NORMAS DE

CONVIVENCIA EN LOS COLEGIOS?
Se necesitan normas de convivencia para poder asegurar que los derechos de los
niños no se vean vulnerados y
los deberes de cada uno no se
vean burlados. En este sentido,
cabe destacar que toda la
comunidad escolar debe
conocer bien los derechos y
deberes de cada para evitar
problemas y conflictos.
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Algunas normas de nuestro manual de convivencia de la Institución Victoria

Manzur son:
1. Asistir a la escuela con puntualidad y con regularidad.
2. Acudir a clase con buenas condiciones de higiene y
de salud
3.Mantener una actitud correcta entre compañeros y
profesores.
4. Respetar los derechos y la dignidad de cualquier
persona del centro educativo.
5. Mostrar interés por el estudio, el aprendizaje y por las
actividades que se propongan en clase.
6. Resolver los problemas y conflictos siempre
buscando el bien común del centro educativo y sin que
nadie salga perjudicado.
7. Respetar la integridad física y moral de todas las
personas del centro educativo y de la sociedad a la que
pertenece la escuela.
8. Mantener una buena actitud
de limpieza en las aulas y en
cualquier disposición del centro
escolar, teniendo en cuenta las
necesidades sanitarias.
9. No arrojar objetos por las ventajas
de las clases ni a compañeros o
profesores.
10. Prohibidos los teléfonos móviles
en las aulas.
11. Queda totalmente prohibido
fumar dentro del centro educativo
tanto para alumnos como profesores.
12. Ser respetuoso ante la
diversidad.
13. No agredir a ninguna persona y

buscar siempre la comunicación
como forma de resolver los
conflictos.
ORGANIZACIÓN POLITICA DE
CORDOBA MI DEPARTAMENTO
Córdoba es un departamento de
Colombia, destacado por la actividad
agrícola, pecuaria y minera. Es un
lugar lleno de cultura y tradición, aquí
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se celebra el famoso Festival de Acordeoneros y Compositores y el Festival

Internacional de Cine de Córdoba.
Su ubicación lo hace privilegiado, es un excelente lugar para el turismo ecológico,
tendrás múltiples opciones para visitar playas, ciénagas, parques ecológicos y
ríos.
División Administrativa
El departamento de Córdoba está dividido en 28 municipios, 311 corregimientos, 6
inspecciones de policía, así como, numerosos caseríos y sitios poblados.
Estos municipios son:
Montería
Ayapel
Buenavista
Canalete
Cerete
Chima
Chinú Cada departamento de Colombia esta dirigido
Ciénaga de oro por un funcionario del estado llamado
Cotorra
Apartada
GOBERNADOR que pertenece a la rama
Los córdobas ejecutiva del poder público, junto con los
Momil alcaldes y el presidente de la Republica.
Montelíbano
Moñitos
El gobernador del departamento de Córdoba
Planeta rica tiene las siguientes funciones:
Pueblo nuevo
Puerto escondido
Puerto libertador
Debe dirigir y coordinar la acción administrativa
Purísima del departamento y actuar en su nombre como
Sahagún gestor y promotor del desarrollo integral de su
San Andrés de sotavento
San antero
territorio, de conformidad con la Constitución y
San bernardo del viento las leyes.
San Carlos
San José de ure
San Pelayo
Santa cruz de lorica
Tierralta
Tuchín
Valencia
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
ORLANDO BENITEZ MORA

GOBERNADOR DEL
DEPARTAMENTO DE CORDOBA
Tiene las siguientes

atribuciones y deberes: Es el
jefe del Estado Provincial, al
Montería capital de Córdoba
que representa, tiene aAyapel
cargo
su administración, formula y
Buenavista
Canalete
dirige políticas y ejecuta las
Cerete
leyes. ... Tiene la iniciativa
Chimaen
forma exclusiva para elChinú
dictado de las leyes deCiénaga
Cotorra
de oro
presupuesto y de ministerios.
Apartada
Los córdobas
Momil
Montelíbano
Moñitos
Planeta rica
Pueblo nuevo
Puerto escondido
Puerto libertador
Purísima
Sahagún
San Andrés de sotavento
San antero
San bernardo del viento
San Carlos
San José de ure
San Pelayo
Santa cruz de lorica
Tierralta
Tuchín
Valencia
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PRACTICO LO APRENDIDO
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA
COMO SE QUE APRENDI

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EVALUACION FORMATIVA
ELABORA UNA CARTELERA DEL DEPARTAMENTO DE CORDOBA CON SUS

MUNICIPIOS Y SUS SIMBOLOS PATRIOS.
AUTOEVALUACION
¡EXITOS!

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GUÍA PEDAGÓGICA DE TRABAJO EN CASA 3° PERIODO

GUIA CIENCIAS SOCIALES N° 1

Reconozco conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos

¿QUÉ VOY A APRENDER?

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

3. El niño debe disfrutar de todos los derechos sin

DIVERSIDAD DE LA POBLACION DE UNA COMUNIDAD

La diversidad multicultural hace referencia a las diferentes expresiones como el

Diversidad cultural en las comidas en nuestra comunidad encontramos una

LAS BURLAS Y LOS APODOS

Cuando se utilizan los apodos para referirse a

Todo empieza con una broma de carácter

Qué podemos hacer ante esta situación

- Marcar límites con sus iguales.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

PRACTICO LO QUE APRENDI

Elaboren un mapa con los lugares más importantes de su comunidad.

COMO SE QUE APRENDI

D. Todas las anteriores. se les violenten sus derechos.

REALIZA ESTA SOPA DE LETRAS

GUIA CIENCIAS SOCIALES N° 2

QUE VOY A APRENDER

¿QUE ES LA ECONOMIA FAMILIAR?

La economía es la ciencia que se encarga de administrar adecuadamente todos

¿QUE ES LA NIÑEZ TRABAJADORA?

En Colombia los índices de trabajo

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TECNOLOGÍA

Tecnología es toda aquella solución, desarrollo o conocimiento que facilita la vida

En ese sentido, la tecnología ha traído grandes ventajas para el desarrollo social,

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

AHORA OBSERVA ESTOS VIDEOS EN COMPAÑÍA DE TUS PADRES.

https://youtu.be/mUV3NVpYhoc presupuesto familiar

PRACTICO LO QUE APRENDI

LA TECNOLOGIA SUS RIESGOS Y VENTAJAS

RESUELVE EL CRUCIGRAMA LA CANASTA FAMILIAR

2. Conjunto de bienes y servicios que consumimos.

COMO SE QUE APRENDI

LECTURA: “Los cuidados que requieren los niños”

Las experiencias que hemos vivido de niños pueden

RESPONDELAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Identifico situaciones cotidianas que indican cumplimiento o incumplimiento en las

Comité de mediación escolar.

QUE VOY A APRENDER

¿PORQUE SE NECESITA NORMAS DE

Algunas normas de nuestro manual de convivencia de la Institución Victoria

13. No agredir a ninguna persona y

se celebra el famoso Festival de Acordeoneros y Compositores y el Festival

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

ORLANDO BENITEZ MORA

Tiene las siguientes

REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA

COMO SE QUE APRENDI

ELABORA UNA CARTELERA DEL DEPARTAMENTO DE CORDOBA CON SUS

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