SEMBRANDO AMOR POR UN FUTURO MEJOR

NIT. 900841246-8
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017

FECHA: 11,12,13 DE BARRIO O VEREDA:

JULIO SANTA RITA GA: MI PEQUEÑA ILUCION

TEMA DESARROLLADO: Derecho a la Felicidad

OBJETIVO GENERAL INFORMAR A LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA MODALIDAD FAMILIAR QUE
TODOS LOS SERES HUMANOS TENEMOS DERECHO A SER FELICES
S COMPONENTE A ACTIVIDAD DIMENSIÓN A REALIZACIÓN A RECURSOS
E TRABAJAR RECTORA DESARROLLAR FORTALECER
M
*PEDAGÓGICO *JUEGO *SOCIO- Cuenta con padre,
* FAMILIA AFECTIVO madre o cuidadores CARTULINA
COMUNIDAD Y *ARTE principales, que le COLORES
REDES *CORPORAL acogen y ponen en MARCADORES
*LITERATURA práctica pautas de PINTURA
* ESPACIOS *ARTÍSTICO crianza, que favorecen TIJERAS
EDUCATIVOS Y *EXPLORACIÓ * ÉTICO su desarrollo integral. HOJAS DE
PROTECTORES N DEL MEDIO COGNITIVO . Vive y disfruta del nivel COLORES
2 de salud lo más alto CUENTO
*ADMINISTRATIV *COMUNICATIVO posible. HOJAS DE
O Y DE GESTIÓN . Goza y mantiene un BLOCK
estado nutricional RECURSOS DEL
*NUTRICIONAL adecuado. MEDIO
*TALENTO . Crece en ambientes TALENTO
HUMANO que favorecen su HUMANO
desarrollo.
. Construye su identidad
en un marco de
diversidad.
. Expresa sus
sentimientos, ideas y
opiniones en sus
entornos cotidianos y
éstos son tenidos en
cuenta.
. Crece en un contexto
que promociona sus
derechos, y actúa ante
la exposición a
situaciones de riesgo o
vulneración”.

DESARROLLO DEL ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL

PRIMER MOMENTO
 ORACIÓN
BIENVENIDA  CANCIÓN DE BIENVENIDA
 LLAMADO A LISTA
 DINÁMICA (ESTRATEGIA PEDAGÓGICA): JUEGO
ACTIVIDAD El docente escoge un numero de frase conocidas y escribe la mitad de cada frase en un
A pedazo de papel, ejemplo feliz cumpleaños, totalmente el numero de papel debe ser el mismo
EXPLORAR el número de los participantes se ponen en una mesa y cada participante toma un pedazo del
papel y trata de encontrar en algún miembro del grupo quien tiene la mitad de su frase.

MADRES GESTANTES Y LACTANTES

La docente y auxiliar pedagógica pedirán a las madres gestante: Que respondan las
preguntas que cada una tienen debajo de la sillas sobre que es felicidad?, que las haces
felices? , creen que la felicidad está en el otro ser humano?, alguna vez te has sentido feliz?,
porque la felicidad es un derecho?, que entiendes por derecho?, que crees tú que se necesita
para ser feliz’, será que la plata es la felicidad?, será que una persona pobre puede ser feliz?.
Etc
 SEMBRANDO AMOR POR UN FUTURO MEJOR
NIT. 900841246-8
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017

NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 6 MESES

 La docente o auxiliar pedagógica le pedirán a las madres que le hagan masajes de
estimulación para favorecer un buen vínculo afectivo, de igual forma las mamitas
también les pueden cantar unas canciones de cunas ya que las canciones le relajaran,
le divertirán y estimularan su audición
ACTIVIDAD
 Estimular su cuerpo con diferentes texturas, le ayudará a ir reconociendo texturas, ya
A JUGAR que la piel es el sentido que más información les transmite

NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 11 MESES

 La docente o auxiliar pedagógica le dirán a las mamitas que jueguen con las
marionetas y les realicen escenas de juegos para captar la atención del bebe y que
este siga el muñeco.
-Que Coloquen el bebé boca arriba y pon debajo una sabanita para que puedas
girarle y aprenda a darse la vuelta
- Que Juegue con él en sus rodillas al caballito
- Tápate con una sabanita para que sea el bebé quien la quite para verte
NIÑOS Y NIÑAS DE 1 A 3 años
La auxiliar motiva a los padres realicen un rompe burbuja esta actividad le sirve para su
proceso de coordinación
 ¿Qué necesitas? Burbujas
 ¿Cómo jugar? Siéntate frente a tu hija, hijo y sopla burbujas cerca de su cara. Verás
como ella trata de tocarlas con sus propias manos. Si tu hija ya camina: déjala que se
pare y tira burbujas por todos lados para que ella las siga y las rompa con sus manos.
NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS A 11 MESES
 La auxiliar Qué necesitas? Una radio. O celular
 ¿Cómo jugar? La auxiliar y la docente le dirá a los niños que bailen con la música a,
luego pausa la canción y deja de moverte. Pon la música de nuevo, baila, pausa y deja
de moverte. Poco a poco el niño o niña va a entender el juego y va a hacer la conexión
de que cada vez que la música para ustedes van a dejar de bailar. Este es un gran
ejercicio para los niños que además de entretener a sus hijos tendrán una mini clase
de cardio.
NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS y 11 MESES.
 Qué necesitas? Una pelota blanda
 ¿Cómo jugar? La auxiliar le dirá a los padres que se coloque frente a sus hijos y
comiencen a tirar la pelota hacia ellos, el fin es que ellos tiren la pelota en tu
dirección. También la auxiliar le puede colocar obstáculos del medio para el los salte o
colocar cuerdas para que salten con el objeto que de realizar actividades de
coordinación relevantes para para su desarrollo.

 LAVADO DE MANOS
 PRODUCTO ENTREGADO:
SEGUNDO MOMENTO (EQUIPO INTERDISCIPLINARIO)

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD Conversatorio sobre Derecho a la felicidad

A CREAR
OBJETIVO Realizar un conversatorio con las familias sobre el derecho a la felicidad y
conocer cuáles son sus conocimientos acerca de este tema.

DERECHO A LA FELICIDAD
En efecto, la felicidad es un derecho humano… y, ¿qué son los derechos
humanos? Según el diccionario Jurídico Mexicano del Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, “los derechos humanos son el conjunto de facultades,
prerrogativas, libertades y pretensiones de carácter civil, político, económico, social
y cultural, incluidos los recursos y mecanismos de garantía de todas ellas, que se
reconocen al ser humano, considerado individual y colectivamente.”
Una vez establecido el concepto de Derechos Humanos, pasemos a la felicidad
como parte de los mismos. La Declaración de Derechos del Buen Pueblo de
Virginia (1776), en su artículo primero, dispone:
 SEMBRANDO AMOR POR UN FUTURO MEJOR
NIT. 900841246-8
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017

“Que todos los hombres son por naturaleza igualmente libres e independientes y
tienen ciertos derechos innatos, de los que, cuando entran en estado de sociedad,
no pueden privar o desposeer a su posteridad por ningún pacto, a saber: el goce de
la vida y de la libertad, con los medios de adquirir y poseer la propiedad y de buscar
y obtener la felicidad y la seguridad

ACTIVIDAD  RESULTADOS OBTENIDOS:

A CASA  RECOMENDACIONES: replicar lo aprendido en el encuentro en casa todos los
días.
COMPROMISOS:
Mediante las actividades realizadas en el encuentro los beneficiarios se
comprometieron a buscar la felicidad, como objetivo propio de cada ser.

DOCENTE: AUXILIAR PEDAGÓGICO: COORDINADOR

PEDAGÓGICO:

Anexo

El secreto para ser feliz (cuento)

1. EL SECRETO PARA SER FELIZ

Hace muchísimos años, vivió en la India un sabio de quien se decía guardaba en un cofre encantado un gran secreto que lo hacía
ser un triunfador en todos los aspectos de su vida y que, por eso, se consideraba el hombre más feliz del mundo. Muchos reyes,
envidiosos, le ofrecían poder y dinero, y hasta intentaron robarlo para obtener el cofre, pero todo era en vano.
Mientras más lo intentaban, más infelices eran, pues la envidia no los dejaba vivir. Así pasaban los años y el sabio era cada día
más feliz. Un día llegó ante él un niño y le dijo: Señor, al igual que tú, también quiero ser inmensamente feliz. ¿Por qué no me
enseñas que debo hacer para conseguirlo?" El sabio, al ver la sencillez y la pureza del niño, le dijo: A ti te enseñaré el
secreto para ser feliz. Ven conmigo y presta mucha atención: En realidad son dos cofres en donde guardo el secreto para ser
feliz y estos son mi mente y mi corazón y, el gran secreto no es otro que una serie de pasos que debes seguir a lo largo de la
vida: El primero es saber que existe la presencia de Dios en todas las cosas de la vida, y por lo tanto, debes amarlo y darle
gracias por todas las cosas que tienes y por todas las cosas que te pasan. El segundo, es que debes quererte a ti mismo, y todos
los días al levantarte y al acostarte debes afirmar: Yo soy importante, yo valgo, soy capaz, soy inteligente, soy cariñoso espero
mucho de mí, no hay obstáculo que no pueda vencer. Este paso se llama autoestima alta. El tercer paso, es que debes poner en
práctica todo lo que dices que eres, es decir, si piensas que eres inteligente, actúa inteligentemente; si piensas que eres capaz,
haz lo que te propones; si piensas que eres cariñoso, expresa tu cariño; si piensas que no hay obstáculos que no puedas vencer,
entonces proponte metas en tu vida y lucha por ellas hasta lograrlas. Este paso se llama motivación. El cuarto paso, es que no
debes envidiar a nadie por lo que tiene o por lo que es, ellos alcanzaron su meta, logra tú las tuyas. El quinto paso, es que no
debes albergar en tu corazón rencor hacia nadie; ese sentimiento no te dejará ser feliz; deja que las leyes de Dios hagan justicia,
y tú... Perdona y olvida El sexto paso es que no debes tomar las cosas que no te pertenecen, recuerda que de acuerdo a las leyes
de la naturaleza, mañana te quitarán algo de más valor. El séptimo paso, es que no debes maltratar a nadie; todos los seres del
mundo tenemos derecho a que se nos respete y se nos quiera.
Y por ultimo, levántate siempre con una sonrisa en los labios, observa a tu alrededor y descubre en todas las cosas el lado bueno
y bonito; piensa en lo afortunado que eres al tener todo lo que tienes; ayuda a los demás, sin pensar que vas a recibir nada a
cambio; mira a las personas y descubre en ellas sus cualidades. Envía a tus amigos el secreto para ser feliz. QUE TENGAS UN
MARAVILLOSO DÍA!!