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    Formato - Plan - de - Atenciòn ESBOSO 2o Sec

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    Trabajos Arrenchu Francisco Montes de Oca
    Este documento presenta el plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación de septiembre a noviembre de 2021 para la asignatura de Tecnología II para el segundo grado. El plan incluye objetivos, temas, actividades y evaluaciones para ayudar a los estudiantes a reforzar aprendizajes fundamentales no consolidados del grado anterior, con énfasis en comparar las finalidades de la ciencia y la tecnología.

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    Este documento presenta el plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación de septiembre a noviembre de 2021 para la asignatura de Tecnología II para el segundo grado. El plan incluye objetivos, temas, actividades y evaluaciones para ayudar a los estudiantes a reforzar aprendizajes fundamentales no consolidados del grado anterior, con énfasis en comparar las finalidades de la ciencia y la tecnología.

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    Escuela Secundaria…

    Ciclo escolar 2021-2022


    PLAN DE ATENCIÓN PARA EL PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN
    (Del 13 de Septiembre al 23 de Noviembre de 2021)

    PROPÓSITO: Que el docente desarrolle un Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación que permita a todas
    las alumnas y los alumnos progresar en la adquisición o reforzamiento de aprendizajes fundamentales no consolidados en
    el grado anterior.

    Plan de trabajo del al de Septiembre de 2021.

    Nombre de la TECNOLGÍA II Grado: 2 Grupos


    asignatura: :

    Nombre del docente: Número de sesiones a trabajar


    (Duración de la sesión 30 minutos):

    Eje, práctica social del Tema:


    lenguaje o bloque:

    Aprendizaje Propósitos/ Intención Propuesta de Actividades Producto o resultado


    fundamental organización de Identifique si es:
    seleccionado trabajo
     Comparan las
    finalidades de  Identificar y
    las ciencias y delimitar
    de la tecnología problemas de
    para establecer índole técnico,
    sus diferencias. con el fin de
    E: Esperado P D
    plantear D: Desarrollo Presencial Distancia
    soluciones RA: Requiere Apoyo
    creativas que X X
    respondan a
    situaciones
    diversas y
    mejorar las
    condiciones de
    vida, actual y
    futura.
    INICIO Análisis del vídeo
    (Introducción, A través de un vídeo
    orientación y sobre qué es la ciencia
    motivación) y qué es la tecnología.
    Apreciar sus
    principales
    diferencias.
    https://youtu.be/2IyO
    Cloaxfg

    Identificar las
    palabras claves del D: Poner un ejemplo
    DESARROLLO vídeo. Y establecer en de dónde se aplica la
    (actividades su cuaderno las ciencia y dónde se
    diversificadas) principales diferencias está aplicando la
    entre la ciencia y la tecnología.
    tecnología. RA. A través de
    imágenes observarán
    Ilustrar con recortes, un anexo
    dibujos, en dónde se (crucigrama,
    aplica la ciencia y memorama, etc) para
    dónde se aplica la los alumnos con
    tecnología. capacidades
    diferentes.
    Cuáles son los objetos Ilustraciones
    más absurdos que se
    han inventado a través
    del tiempo y que no Reconocimiento de
    han requerido de un los conceptos de
    pensamiento científico. ciencia y tecnología

    Establecer una línea


    de tiempo (5 etapas)
    -prehistoria Línea de tiempo
    -revol. Ind.
    -edad moderna.

    Socialización entre el
    CIERRE (evaluación grupo sobre ambos Socialización y
    reflexiva) conceptos y establecer exposición de
     autoevaluación términos entre trabajos.
     coevaluación CIENCIA Y
     heteroevaluación TECNOLOGÍA.
    Exposición ante el
    grupo sobre sus
    trabajos.
    Evaluación del logro de Aprendizaje Fundamental del grado anterior
    Valoración del logro del aprendizaje del alumno y evidencias de trabajo (cualitativo y cuantitativo)

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN: PARA CONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.


    CONCEPTO 10-9 8-7 6
    IDENTIFICA EL CONCEPTO DE
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    SABE LA IMPORTANCIA DE LA
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA A TRAVÉS
    DEL TIEMPO

     Lista de cotejo para la autoevaluación del alumno y la coevaluación de sus compañeros


     Rúbrica para valorar las actividades de los alumnos

    REVISÒ

    SUBDIRECTOR ESCOLAR

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