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    Ficha Remisión

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    Adriana Carpio
    Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

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    Ficha Remisión

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    Adriana Carpio
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    Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

    Descripción original:

    REMISION DE CASOS

    Título original

    FICHA REMISIÓN

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

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    Este documento es una ficha de detección para la estudiante Malla Jarro Tiffany Michele de 11 años de edad. La ficha indica que Tiffany tiene dificultades de atención al concentrarse fácilmente, pero que entiende instrucciones, narraciones e información. También presenta timidez e inseguridad. Su profesor ha trabajado previamente con ella en adaptaciones curriculares de segundo grado y considera que tiene buenas relaciones con sus compañeros y profesores.

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    ASOCIACIÓN DAMAS SALESIANAS

    PSICOLOGÍA EDUCATIVA

    FICHA DE DETECCIÓN
    Sr. Docente:
    La siguiente ficha tiene como objetivo detectar las dificultades de aprendizaje en el
    estudiante.
    Solicitamos señalar con una X los aspectos que a continuación se detallan:
    Nombre del Estudiante: Malla Jarro Tiffany Michele
    Edad: 11 A 1 M 14 D
    Institución Educativa: Unidad Educativa Bilingüe Interamericana
    Año básico: Séptimo C
    Fecha de evaluación: 19-11-21

    SALUD
    Se enferma frecuentemente (no) Se acerca mucho al cuaderno (no)
    Aleja el cuaderno (no) Le lagrimean los ojos (no)
    Usa lentes (no) No vidente ( ) Dificultades para oír (no)
    ÁREA COGNITIVA
    Atención :
    No se concentra (no) Se distrae con facilidad (si) Atiende bajo estimulación (no)
    Atiende normalmente (si) Atiende periodos largos (si) Atiende periodos cortos (si)
    Comprensión:
    No entiende situaciones de mayor complejidad (si entiende)
    Tiene problemas para entender las órdenes (no)
    Comprende: Instrucciones orales (si) Narraciones (si) Informaciones (si)
    Utiliza sus experiencias, nociones y destrezas para resolver problemas cotidianos (si)
    Memoria:
    Aprende pero se olvida (si) Pregunta varias veces la misma instrucción (no) Recuerda detalles
    de una narración escuchada (no) Recuerda un dibujo u objeto anteriormente mostrado (si)

    ÁREA DE LENGUAJE

    Su lenguaje es fluido (no) Tartamudea (no) Articula bien las palabras (si)
    Vocabulario escaso (si mas bien por timidez) Habla infantil (no) Se comunica (si)
    ASOCIACIÓN DAMAS SALESIANAS
    PSICOLOGÍA EDUCATIVA
    ÁREA ACADÉMICA
    Dificultades en:

    Lectura ( ) Pre / Escritura ( ) Cálculo ( )

    ESTILOS Y ACTITUD DE APRENDIZAJE


    Aprende en forma:

    Activa- participativa ( ) Pasiva ( ) Individual ( ) En grupo ( )


    Ritmo: Lento ( ) Rápido ( ) Normal ( )
    Se resiste a realizar tareas ( ) Desmotivado para el estudio ( )
    Muestra interés por el estudio ( )

    ÁREA EMOCIONAL
    Timidez (si) Inseguridad (si) Dependencia (no) Impulsividad (no) Rompe cosas (no)
    Agresividad (no) Acata normas(a veces)
    Molesta a sus compañeros (no) Tiende a aislarse (no) Toma cosas ajenas (no)
    Se mueve constantemente (no) Es desordenado (si) Buenas relaciones con sus compañeros y
    profesores (si) Agredido por sus compañeros (no)

    Ha trabajado Ud. con el/la estudiante en Adaptaciones Curriculares: ____Si____


    Especifique el Grado: ________2______
    Indique aspectos positivos de el / la Estudiante:
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    ¿Desea Ud. añadir más información relevante del estudiante?:
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    Atentamente,
    _________________________
    FIRMA DOCENTE RESPONSABLE
    Nombre: ________________
    Telf.: ___________________

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