S03.s1 Estadíos Del Razonamiento Moral (Material Alumnos)
S03.s1 Estadíos Del Razonamiento Moral (Material Alumnos)
S03.s1 Estadíos Del Razonamiento Moral (Material Alumnos)
1. NIVEL PRECONVENCIONAL: Es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se
respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes las establecen. No
se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la
sociedad.
Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo: Se respetan las normas por obediencia y por miedo al
castigo. No hay autonomía sino heteronomía: agentes externos determinan qué hay que hacer y qué no.
Estadio propio de la infancia, pero hay adultos que siguen toda su vida en este estadio: así el delincuente
que sólo el miedo lo frena.
Estadio 2. Favorecer los propios intereses: El individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface
sus intereses, considerando correcto que los otros también persigan los suyos. Las normas son como
las reglas de los juegos: se cumplen por egoísmo. Se entiende que si uno no las cumple, no le dejarán
jugar. Es un estadio propio del niño y de las personas adultas que afirman: «te respeto si me respetas»,
«haz lo que quieras mientras no me molestes».
2. NIVEL CONVENCIONAL: Las personas viven identificadas con el grupo; se quiere responder
favorablemente en les expectativas que los otros tienen de nosotros. Se identifica como bueno o malo
aquello que la sociedad así lo considera.
Estadio 4. Normas sociales establecidas: El individuo es leal con las instituciones sociales vigentes;
para él, hacer lo correcto es cumplir las normas socialmente establecidas para proporcionar un bien
común. Aquí comienza la autonomía moral: se cumplen las normas por responsabilidad. Se tiene
1
conciencia de los intereses generales de la sociedad y éstos despiertan un compromiso personal.
Constituye la edad adulta de la moral y se suele llegar bien superada la adolescencia. Kohlberg
considera que éste es el estadio en el cual se encuentra la mayoría poblacional.
Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social: Estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que
además de la propia familia, grupo y país, todos los seres humanos tienen el derecho a la vida y a la
libertad, derechos que están por encima de todas las instituciones sociales o convenciones. La apertura
al mundo lleva, en segundo lugar, a reconocer la relatividad de normas y valores, pero se asume que
las leyes legítimas son sólo aquéllas obtenidas por consenso o contrato social. Ahora bien, si una norma
va contra la vida o la libertad, se impone la obligación moral de no aceptarla y de enfrentarse a ella.
Estadio 6: Principios éticos universales: Se toma conciencia que hay principios éticos universales
que se han de seguir y tienen prioridad sobre las obligaciones legales e institucionales convencionales.
Se obra con arreglo a estos principios porque, como ser racional, se ha captado la validez y se siente
comprometido a seguirlos. En este estadio impera la regla de oro de la moralidad: "hacer al otro lo que
quiero para mí". Y se tiene el coraje de enfrentarse a las leyes que atentan a los principios éticos
universales como el de la dignidad humana o el de la igualdad. Es el estadio moral supremo, el de
Gandhi, de Martin Luther King y el de todas las personas que viven profundamente la moralidad.