Proyecto Cientifico # 5 SEXTO AÑO

5
CIENTÍFICO
Semana 27
Semana 28
Semana 29
Semana 30
Semana 31
Valor: SEGURIDAD, AUTOCUIDADO, RESPETO, AUTONOMÍA, HONESTIDAD.
Frase de
motivacional de la Si lo puedes soñar lo puedes lograr.
semana:
Los estudiantes comprenderán que para resolver problemas de la vida cotidiana relacionadas con
Objetivo de temas sociales, ambientales económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de
aprendizaje: razonamiento lógico, creativo, para comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con
autonomía e independencia.
LL.3.2.1. Escuchar discursos orales y formular juicios de valor con respecto a su contenido y forma, y
participar de manera respetuosa frente a las intervenciones de los demás.
LL.3.3.4. Autorregular la comprensión de textos mediante el uso de estrategias cognitivas de

comprensión: parafrasear, releer, formular preguntas, leer selectivamente, consultar fuentes
adicionales.
LL.3.4.5. Integrar relatos, descripciones, exposiciones e instrucciones en diferentes tipos de texto

producidos con una intención comunicativa y en un contexto determinado.
M.3.1.42. Resolver y plantear problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con
Objetivos fracciones, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
específicos: M.3.1.43. Resolver y plantear problemas que contienen combinaciones de sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones con números naturales, fracciones y decimales, e interpretar la solución
dentro del contexto del problema.
CN.3.2.1. Indagar y describir la estructura y función del sistema reproductor humano femenino y
masculino, y explicar su importancia en la transmisión de las características hereditarias.
CN.3.2.2. Examinar los cambios fisiológicos, anatómicos y conductuales durante la
pubertad, formular preguntas y encontrar respuestas sobre el inicio de la madurez sexual en
mujeres y hombres, basándose en su propia experiencia.
Learners can say ways to take care of the environment and the planet. Learners can identify and
exhibit socially responsible behaviors at home, at school, and towards the environment. (Ref.
I.EFL.3.2.1)
Monitorea y autorregula la comprensión el texto mediante el uso de estrategias cognitivas. (Ref.
I.LL.3.3.1.)
Integra relatos, descripciones, exposiciones e instrucciones en textos escritos con una intención
comunicativa. (Ref. I.LL.3.6.1.
Formula y resuelve problemas contextualizados; decide los procedimientos y las operaciones con
números naturales, decimales y fraccionarios a utilizar; en la interpretación y verificación de los
resultados obtenidos. (Ref.I.M.3.5.2.).
Indicadores de Establece relaciones entre el sistema reproductivo, endócrino a partir de su estructura,
evaluación: funciones e influencia en los cambios que se presentan en la pubertad. (J.3., J.4.) (Ref.
I.CN.3.4.1.)
Argumenta los cambios (fisiológicos, anatómicos y conductuales) que se producen durante la
pubertad (J.3., J.4.) (Ref.I.CN.3.4.2)
Learners can say ways to take care of the environment and the planet. Learners can identify and
exhibit socially responsible behaviors at home, at school, and towards the environment. (Ref.
I.EFL.3.2.1)
Proyecto: PROYECTO CIENTÍFICO Nº 5

TEMA: ” SOLUCIONES PRACTICAS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA”
Duración del Proyecto: Este proyecto tendrá una duración de 4 semanas: Semana 27-28-29-30-31 de acompañamiento
pedagógico.
Producto Final: * CUIDAR Y RESPETAR LAS SOLUCIONES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.”

INDICACIONES
 Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto

incluye actividades para cada semana, que podrás realizar individualmente o con el apoyo de
tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 40 minutos diarios.
 En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material
impreso. Trabaja con los recursos disponibles en casa.
 Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este
año o de años anteriores. Los textos de este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para
los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio
se utilizará para evaluar tu proyecto.
 Se trabajará en forma conjunta con los textos escolares, de una forma aleatoria priorizando
los contenidos que establecen los mapas curriculares y el currículo priorizado para la
emergencia.
El proyecto puede ser entregado de forma física o digital según la necesidad del estudiante.
ACTIVIDADES SEMANA 1
En esta semana se trabajara con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Ed. Física, Inglés.
Lengua y Literatura (Actividad 1)
6TO AÑO DE BASICA MEDIA
TEMA:
1. Observar la Pág. 86 del Texto de Lengua y literatura.
ACTIVIDAD:
Matemáticas (Actividad 2)
TEMA: Fracciones como números.
ACTIVIDAD:
Ciencias Naturales (Actividad 3)
TEMA: El suelo
ACTIVIDAD:
Educación Física (Actividad 4)
TEMA: El ultimo paga.
ACTIVIDAD: Realizar el juego con amigos o familiares.
Inglés (Actividad 5)
TOPIC: Questions
ACTIVIDAD:
Unir con flechas las oraciones en inglés y español.
Tema: Amor Fino, Coplas y otros tesoros de mi País.
2. Revisar el texto de Lengua de la pág. 87.
ACTIVIDAD:
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Tipos de fracciones.
ACTIVIDAD: Escriba cada fracción que representa cada figura.

6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Continuamos conociendo el suelo.
Revisar Pàg.60-61 CC.NN
ACTIVIDAD:
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: FORMAS DE COORDINACION.
ACTIVIDAD:
Con ayuda de un adulto realizar los ejercicios de la fotografía.
6TO DE BASICA MEDIA
TOPIC: Human body parts
TEMA: PARTES DEL CUERPO HUMANO.
ACTIVIDAD: Traducir a español cada parte del cuerpo humano.
TEMA: LECTURA
ACTIVIDAD:
Responder la actividad del texto de Lengua de la pág. 89.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Adiciones y Sustracciones de fracciones heterogéneas.
ACTIVIDAD:

6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: El Aire
ACTIVIDAD:
Revisar pàg.62 del Texto de CC.NN
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: EXTENSION DE TRONCO.
ACTIVIDAD: Realizar los ejercicios de acuerdo al ejemplo de la fotografía, supervisado por un adulto.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: CRUCIGRAMA
En esta semana se trabajara con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Ed. Física, Ingles.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Contesto las siguientes preguntas.
ACTIVIDAD:
Revisar la actividad del texto de Lengua de la pág.90
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Nombres de tipos de fracción.
* Observo analizo y escribo que tipo de fracción representa cada gráfica.

6TO DE BASICA MEDIA
TEMA:
ACTIVIDAD:
Responder las preguntas del Ecuador, centro del mundo.
Revisar pág. 63 del texto Integrado de CC.NN
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA:
6TO DE BASICA MEDIA
TOPIC: Family Tree /Tema: Árbol Familiar
Actividad: Realizar el árbol Familia de tu familia.
En esta semana se trabajara con las asignaturas de: Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Ed. Física, Ingles.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Conociendo la Rima.
ACTIVIDAD:
Revisar la actividad del texto de Lengua de la pág. 91.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Ejercita la mente con Fracciones para recordar.
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: Continuamos conociendo el agua.

ACTIVIDAD:
Revisar Pàg.64 del texto Integrado de CC.NN
Educación Física (Actividad 4 )
6TO DE BASICA MEDIA
TEMA: FUERZA Y VELOCIDAD.
ACTIVIDAD: Dibujar y pintar un ejemplo de Velocidad en carrera.

6TO DE BASICA MEDIA
TOPIC: The City Pictionary. TEMA: Los lugares de la ciudad.
Compromisos: Me comprometo a:
*Aplicar normas de bioseguridad.
*Jugar las actividades tradicionales con mi familia.
*Dialogar con mi familia y amigos sobre el mayor recurso de mi comunidad
*Practicar hábitos saludables y de higiene junto a mi familia.
Autoevaluación:
¿Conoces la historia de tu comunidad? ¿Cuáles es?
¿Practican hábitos saludables en tu familia?
¿Qué haces por mejorar el cuidado de la salud de tu comunidad?
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES DE LA BASICA
ELEMENTAL COORDINADORA SUBNIVEL BASICA MEDIA: RECTORA:
Lcda. Maria Betty Bagui Aguas 5to, 6to y 7mo Ing. Mary Reyes Merino
Cel:0993637077
Lcda. Carmen Leivinia Bone Carbajal
Cel:0980509979
Lcda. Anita Guagua Valencia Extensión Majagual
Cel:0995248710
Fecha: 29/10/2021 Fecha: 29/10/2021 Fecha: 29/10/2021

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LL.3.3.4. Autorregular la comprensión de textos mediante el uso de estrategias cognitivas de

LL.3.4.5. Integrar relatos, descripciones, exposiciones e instrucciones en diferentes tipos de texto

Proyecto: PROYECTO CIENTÍFICO Nº 5

Producto Final: * CUIDAR Y RESPETAR LAS SOLUCIONES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.”

 Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto

1. Observar la Pág. 86 del Texto de Lengua y literatura.

Ciencias Naturales (Actividad 3)

Ciencias Naturales (Actividad 3)

* Observo analizo y escribo que tipo de fracción representa cada gráfica.

Ciencias Naturales (Actividad 3)

TEMA: Continuamos conociendo el agua.

ACTIVIDAD: Dibujar y pintar un ejemplo de Velocidad en carrera.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Fecha: 29/10/2021 Fecha: 29/10/2021 Fecha: 29/10/2021

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