Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 10 vistas

    Acompañamiento Pedagógico Auditoría Educativa

    Cargado por

    Mundiofertas Sucua
    El documento presenta el plan educativo de la Escuela de Educación Básica Fiscocomisional “Rumiñahui” para el primer parcial del quimestre. El plan incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la lengua, la literatura y las matemáticas. Propone actividades como leer un texto narrativo, identificar sustantivos y comparar cantidades numéricas de 4 cifras. El documento guía a los estudiantes en el desarrollo de las tareas asignadas de forma autónoma durante la semana.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Acompañamiento Pedagógico Auditoría Educativa

    Cargado por

    Mundiofertas Sucua
    10 vistas12 páginas
    El documento presenta el plan educativo de la Escuela de Educación Básica Fiscocomisional “Rumiñahui” para el primer parcial del quimestre. El plan incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la lengua, la literatura y las matemáticas. Propone actividades como leer un texto narrativo, identificar sustantivos y comparar cantidades numéricas de 4 cifras. El documento guía a los estudiantes en el desarrollo de las tareas asignadas de forma autónoma durante la semana.

    Descripción original:

    Título original

    5to A

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta el plan educativo de la Escuela de Educación Básica Fiscocomisional “Rumiñahui” para el primer parcial del quimestre. El plan incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la lengua, la literatura y las matemáticas. Propone actividades como leer un texto narrativo, identificar sustantivos y comparar cantidades numéricas de 4 cifras. El documento guía a los estudiantes en el desarrollo de las tareas asignadas de forma autónoma durante la semana.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    10 vistas12 páginas

    Acompañamiento Pedagógico Auditoría Educativa

    Cargado por

    Mundiofertas Sucua
    El documento presenta el plan educativo de la Escuela de Educación Básica Fiscocomisional “Rumiñahui” para el primer parcial del quimestre. El plan incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la lengua, la literatura y las matemáticas. Propone actividades como leer un texto narrativo, identificar sustantivos y comparar cantidades numéricas de 4 cifras. El documento guía a los estudiantes en el desarrollo de las tareas asignadas de forma autónoma durante la semana.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 12

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCOMISIONAL “RUMIÑAHUI”

    PLAN EDUCATIVO “APRENDAMOS JUNTOS EN CASA” PARCIAL No. 1


    FICHA DIDÁCTICA CONTEXTUALIZADA DE NIVELACIÓN N° 1
    DATOS INFORMATIVOS

    Docentes: Prof. Dorita Medina e Ing. Shisenia Heredia QUIMESTRE N°. 1°

    Media Grado: Paralelos:” A” y ”B” PARCIAL 1°


    Subnivel:
    quinto
    Fecha de Lunes, 20 de septiembre Fecha de Viernes, 24 de septiembre del FICHA N°. 1
    inicio: del 2021. término: 2021
    Valor de la Equidad, respeto, tolerancia, empatía, cuidado propio, solidaridad, justicia, autoconocimiento,
    semana: comunicación asertiva.
    Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el respeto y
    Objetivo de la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la diversidad, la igualdad entre todos los
    aprendizaje: seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor
    para todos.
    − O.LL.3.5. Participar en diversos contextos sociales y culturales y utilizar de manera
    adecuada las convenciones de la lengua oral para satisfacer necesidades de comunicación.
    − O.LL.3.8. Escribir relatos y textos expositivos, descriptivos e instructivos, adecuados a una
    situación comunicativa determinada para aprender, comunicarse y desarrollar el
    pensamiento.
    − O.LL.3.9. Utilizar los recursos de las TIC como medios de comunicación, aprendizaje y
    desarrollo del pensamiento.
    − O.LL.3.10. Aplicar los conocimientos semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las
    Objetivos propiedades textuales en los procesos de composición y revisión de textos escritos.
    específicos: − O.LL.3.12. Aplicar los recursos del lenguaje, a partir de los textos literarios, para fortalecer
    y profundizar la escritura creativa.
    − O.M.3.1. Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas y la generación de sucesiones con
    sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, como estrategias para solucionar problemas
    del entorno, justificar resultados, comprender modelos matemáticos y desarrollar el
    pensamiento lógico-matemático.
    − O.M.3.2. Participar en equipos de trabajo, en la solución de problemas de la vida cotidiana,
    empleando como estrategias los algoritmos de las operaciones con números naturales,
    decimales y fracciones, la tecnología y los conceptos de proporcionalidad.

    I.LL.3.4.1. Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos)


    en la decodificación y comprensión de textos.
    Indicadores I.LL.2.3.2. Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa
    de ideas, experiencias y necesidades con un vocabulario pertinente a la situación comunicativa, y
    evaluación: sigue las pautas básicas de la comunicación oral. (I.3.)
    M.3.1.5. Reconoce el valor posicional de números naturales de hasta tres cifras, basándose en
    su composición y descomposición con el uso de material concreto y con representación
    simbólica.
    Mecanismo
    de Caja-Portafolio de estudiante:
    evaluación
    Proyecto
    No.
    Tema:
    1. Lee el objetivo. Las actividades que desarrollarás te permitirán cumplirlo.
    Recuerda: 2. Las actividades planteadas debes realizar con los recursos disponibles en casa.
    3. Revisa la Ficha y establece un horario de 50 minutos diarios.

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    4. Sigue una rutina estable con horarios para realizar las actividades enviadas desde la escuela,
    también las de recreación, las tareas del hogar y el descanso.
    5. Guarda las evidencias de tu trabajo en el Portafolio, es un requisito para la evaluación.
    6. En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu docente o a una persona
    de confianza.
    7. Adapta las actividades propuestas a tu realidad y a tus necesidades.

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    La calidad nunca es un accidente, siempre es resultado de un esfuerzo de la inteligencia (John Ruskiin)


    ACTIVIDADES PARA LA SEMANA.
    (CLASES PRESENCIALES)
    Lunes, 20; Miércoles 22 y Jueves 23 de Septiembre del 2021.
    ACTIVIDAD No. 1 LENGUA Y LITERATURA

    TEMA 1: TEXTO NARRATIVO

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    1.- Lea la lectura: El ser más poderoso. (2 veces en forma silenciosa). La docente entregará la copia de la
    lectura el día que el estudiante asista de manera presencial según el grupo designado.
    2.- Subraye o pinte los términos que no conoce.
    3.- Busque en el diccionario los términos desconocidos y anote en el cuaderno de Lengua y Literatura dichas
    palabras. (término nuevo y su definición).

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    TAREA DE APRENDIZAJE 2:
    4.- Responda lo siguiente referente a la lectura realizada: El ser más poderoso.

    ¿Qué otro título le pondrías al texto?

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    TEMA 2 : EL SUSTANTIVO

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    1. Lea el contenido científico sobre el sustantivo.

    1.- ¿QUÉ ES EL SUSTANTIVO?


    El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a los objetos, a las personas, a los países, etc.
    2- SUSTANTIVOS COMUNES: Permiten nombrar todos los objetos pertenecientes a una misma especie.
    Ejemplos:
    • el niño
    • los juguetes
    • la pera
    • las familias
    Cuando se nombra la palabra juguete, por ejemplo, que es un sustantivo común, quiere decir que se
    está identificando a cualquier juguete, por lo tanto tiene una amplia cobertura.

    3- SUSTANTIVOS PROPIOS: Son nombres que distinguen o identifican a un individuo o ejemplar de los demás
    de su especie. Los sustantivos propios siempre se escriben con letra inicial mayúscula.

    Ejemplos:
    • Diego
    • Chile
    • Nicolás
    Cuando se usa el nombre Diego, por ejemplo, que es un sustantivo propio y solo puede usarse a quienes tienen
    ese nombre, este sustantivo propio nos permite distinguirnos del resto, es así entonces que cuando Diego
    escucha que lo llaman, él sabe que a él al que llaman y no a otra persona.
    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA
    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA
    TAREA DE APRENDIZAJE 2:

    Actividades a realizar en el cuaderno de materia(Lengua y Literatura):


    1.- ¿A qué llamamos sustantivo?
    2.- Realice un mapa conceptual y defina sustantivo común y sustantivo propio anote 2
    ejemplos de cada uno.
    3.- Copie, lea y encierre los sustantivos comunes de las siguientes oraciones.
    1.- Cecilia tiene unas hermosas bufandas.
    2.- La paloma tiene su ala rota.
    3.- El sapo salta sobre el charco.
    4.- Esa golondrina no vuela muy alto.
    5.- Los niños recitan una hermosa poesía.

    4.- Identifique los sustantivos según su clase y anota en los casilleros correspondientes:

    SUSTANTIVO
    COMÚN PROPIO

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    Actividad 2: MATEMÁTICA

    TEMA 3: VALOR POSICIONAL DE 4 CIFRAS

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:
    1.- Lea el contenido científico.
    ¿Qué es el valor posicional?
    El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número:
    Unidad (U) – Decena (D) – Centena (C) – Unidad de mil (UM)

    TAREA DE APRENDIZAJE 2:

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    Actividades a realizar en el cuaderno de materia (matemática).
    VALOR POSICIONAL DE 4 CIFRAS
    • Trace el cuadro posicional para 4 cifras.
    • Ubique las cantidades.

    TEMA 4: COMPARACIÓN DE CANTIDADES

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:
    • Analice el contenido científico.
    • Copie el cuadro en su cuaderno.

    TAREA DE APRENDIZAJE 2:
    En el cuaderno de materia resuelva las siguientes actividades:

    • Coloque el signo mayor que ( ), menor que ( ) e igual ( ).

    4 567 6 754

    7 877 5 654

    8 790 4 325

    6 754 7 689

    4 356 9 870

    5 464 6 543

    5 654 3 213

    1 234 1 234
    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA
    ( CLASES VIRTUALES)
    Martes, 21 y Viernes 24 de Septiembre del 2021.
    ACTIVIDAD No. 3 LENGUA Y LITERATURA

    TEMA 1: USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    • Analice el contenido científico

    TAREA DE APRENDIZAJE 2:

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    • Copie el contenido en el cuaderno de Lengua y Literatura
    • Escriba 5 ejemplos de cada caso.
    •
    TEMA 2: LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    • Analice el contenido científico

    TAREA DE APRENDIZAJE 2:

    • Copie la información en su cuaderno


    • Complete el siguiente cuadro en su cuaderno

    Actividad 4: MATEMÁTICA

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    TEMA 3: CANTIDADES EN BASE 10

    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    • Analice el contenido científico

    TAREA DE APRENDIZAJE 2:

    • Relaciona con líneas las cantidades representadas en la base 10.

    TEMA 4: ORDEN Y SECUENCIA DE CANTIDADES

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA


    TAREA DE APRENDIZAJE 1:

    • Analice el contenido científico

    • Ordene cantidades de mayor a menor.

    • Ordene cantidades de menor a mayor.

    lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll

    Recuerde:
    Seguir las indicaciones para cada trabajo.
    Cumplir con todas las actividades planteadas.
    Si tiene dudas comunicarse con la docente
    Enviar las evidencias del trabajo al whatsapp personal de la docente de los días de clases
    virtuales.
    ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

    DOCENTES JEFE DE SUBNIVEL MEDIA SUBDIRECTORA


    Prof. Dorita Medina e Ing. Shisenia Heredia Lcdo. Roberto Contreras Lcda. Maribel Sigcha

    FIRMA: FIRMA: FIRMA:

    FECHA: Viernes, 17 de Septiembre del 2021 FECHA: FECHA:

    ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO - AUDITORÍA EDUCATIVA

    También podría gustarte