I.E.

N° 82011 “LOS ROSALES”

Cuarto Grado “A”
Semana 36

COMO USAMOS LOS SERVICIOS PÚBLICOS

El reto a lograr hoy es: Explica la importancia de

los servicios públicos y los utiliza responsablemente
Recuerdan que en la sesión anterior leyeron
y explicaron sus derechos como consumidor.
En esta sesión explican la importancia de los
servicios públicos en su comunidad y de su
uso responsable.
Miran y comentan el siguiente video Mapa de
consumo de Indecopi
https://www.youtube.com/watch?v=BTyvbvDRnP0&t=40s

Responden:
a) ¿Qué servicios existen en tu comunidad?
b) ¿Cómo utilizan los servicios de agua y luz?
c) ¿Ha sido importante el servicio de internet durante la cuarentena?

DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
Leemos la siguiente situación de la vida diaria en el cuaderno de trabajo de Educación financiera.

Profesora: Consuelo Cubas Díaz

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Cuarto Grado “A”
Semana 36

a) ¿Te parece correcta la postura de la señora Julia? ¿Por qué?

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b) ¿Qué pasaría si la señora Julia sigue gastando el agua de esa manera? ¿Quién se verá afectado?
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_________________________________________________________________________
c) ¿Estás de acuerdo con lo mencionado por Belén? ¿Por qué?
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d) En tu barrio, ¿Cuentan con servicio de energía eléctrica? ¿Te parece que debemos utilizarlo
de manera responsable? ¿Por qué?
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_________________________________________________________________________

Observa el recibo
de luz de la señora Julia con la
información sobre su consumo
de energía eléctrica. Luego,
dialoga con tu compañero(a) en
torno a las siguientes preguntas:
¿En qué mes gastó más? ¿En
qué mes ahorró más? ¿Qué
puede hacer la familia de Julia
con el dinero que ahorra cuando
consume menos luz?

Observen las siguientes escenas que ocurren en casa de la señora

Julia. Según cada situación, denles recomendaciones para que use
correctamente el agua y la luz y así pague menos en sus recibos.

ANALIZA LA INFORMACIÓN
¿Dónde se encuentran los niños?
¿Crees que este lugar es adecuado
para que puedan jugar?
¿Tienes lugares de recreación en tu
localidad?

CONSTRUYE TUS APRENDIZAJES

a) ¿Qué espacios públicos conoces?
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b) ¿A qué le llamamos espacios públicos?
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c) ¿Contribuyes con el cuidado de los espacios de tu localidad? ¿Cómo lo haces?
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Profesora: Consuelo Cubas Díaz

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Semana 36

d) Lee atentamente el siguiente texto y subraya la idea principal:

El espacio público es el espacio donde cualquier persona puede estar, andar, sentarse o generar
actividades de diversa índole; por lo tanto, este espacio debe ser accesible.
Los servicios públicos son aquellos servicios que permiten atender las necesidades de la
comunidad, como alumbrado, limpieza, salud, teléfono y transporte.
En un país democrático como el nuestro tenemos derecho al acceso y uso de los espacios públicos
pero, a la vez, tenemos el deber de cuidarlos para que todos podamos disfrutar de ellos.

Observen la siguiente historieta. Luego, dialoguen a partir de las preguntas planteadas en la

siguiente página.
TOMA DE DECISIONES
Observen las siguientes escenas que ocurren en casa de la señora Julia. Según cada situación,
denles recomendaciones para que use correctamente el agua y la luz y así pague menos en
sus recibos.

Recomendación Recomendación Recomendación

En Santa Elena han decido organizar una campaña para que los vecinos ahorren agua y
energía eléctrica. Bríndenles ideas para difundir el uso responsable de estos recursos en los
hogares, en la escuela y en los espacios públicos de la localidad.

En el hogar En la localidad
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______________________________
_____________________________________________
______________________________
_____________________________________________
______________________________
______________________________
En la escuela
______________________________
_____________________________________________
______________________________
_____________________________________________
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_____________________________________________

Tener agua y luz mejora nuestra calidad de

vida. Si usamos estos servicios
responsablemente, no solo ahorraremos, sino
permitiremos que también otras personas
tengan acceso a ellos y todos viviremos mejor.
Profesora: Consuelo Cubas Díaz
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Completa la ficha con los hábitos correctos que se podrían aplicar en tu casa y en la escuela
para ahorrar agua y luz. Luego, evalúa con SI o NO si cada hábito se practica en tu casa y
escuela.
¿lo ¿lo
En mi hogar En mi escuela
hacemos? hacemos?
Hábitos para ahorrar agua Si No Hábitos para ahorrar agua Si No

Al lavarnos los dientes cierro el caño Los bebederos deben estar cerrados

¿lo ¿lo
En mi hogar En mi escuela
hacemos? hacemos?
Hábitos para ahorrar luz Si No Hábitos para ahorrar luz Si No

Elige dos hábitos del cuadro anterior que aún no prácticas en tu hogar pero que crees que es
importante empezar a practicarlos. Dibújate siguiendo estos hábitos, y así ayudarás a tu
localidad y a tu familia.

Para ahorrar agua Para ahorrar luz

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• Responde: ¿Cómo crees que estos hábitos ayudan a tu localidad y a tu familia?

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__________________________________________________________________________________
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Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Nos Autoevaluamos:
Lo estoy Necesito
Criterios Lo logré
intentando apoyo
Utilizo responsablemente el agua y la
energía eléctrica en mi hogar y comunidad.
Analicé el recibo de agua y luz de su hogar
y reconocí que tienen un costo y deben ser
bien utilizados.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
ANTES DE LA LECTURA
• ¿Qué lugar de tu comunidad te gusta más? ¿Por qué?

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__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
• ¿Qué área de tu comunidad necesita cuidado? Comenta.

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a) ¿Cuál es el propósito que tiene el afiche?

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__________________________________________________________________________________
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b) ¿Por qué es importante cuidar los parques?

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__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿Por qué Francesco Tonucci dice: El parque es el símbolo de la ciudad?

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d) ¿Quién promueve el cuidado de los parques?

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DESPUÉS DE LA LECTURA
Según Silvia Alderoqui, "los parques son lugares que nos hablan, nos dialogan acerca
de identidades y pertenencia, de patrimonio y territorio..." ¿Qué crees que dice el parque
que está cerca de tu casa con respecto a la identidad y pertenencia?

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Profesora: Consuelo Cubas Díaz

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¿Te sientes identificado(a) con el parque que está cerca de tu casa? ¿Por qué?

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¿Por qué es importante tener una identidad comunal? Argumenta tu opinión.

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Completa el cuadro con tres ejemplos de...

Espacios públicos Servicios públicos

Recuerda la estrategia de aprendizaje que utilizaste (mapa gráfico). Luego, menciona tres
recomendaciones para conservar los espacios públicos de tu localidad.

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Explica brevemente que son los impuestos

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__________________________________________________________

Menciona tres usos que se le dan a los impuestos municipales.

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Explica qué pasa si no pagamos nuestros impuestos.

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Profesora: Consuelo Cubas Díaz