Psicofisiología de La Memoria

“PSICOFISIOLOGÍA DE LA MEMORIA”
Memoria:
Actualmente la mayoría de los investigadores coinciden en considerar a la

memoria no como un sistema único si no que se plantean diversas variedades de
la memoria con mecanismos independientes pero capaces de interactuar entre sí.
Definición de la Memoria:
Se ha definido a la memoria como la capacidad del hombre de conservar la

información del presente y buscar mentalmente contenidos y hechos pasados,
reconociéndolos como pertenecientes a nuestra experiencia anterior, además de
localizarlos en el tiempo y el pasado. Todo esto es fundamental para la
adaptabilidad del individuo al medio. Es importante señalar que la memoria es un
proceso que codifica todos nuestros contenidos mentales, incluyendo no solo
información cognitiva, sino también afe Bases Psicofisiológicas de la memoria:
Las primeras observaciones sobre la localización anatómica de la memoria se

basaron, en su mayor parte, en la utilización como modelo biológico de los
pacientes epilépticos graves, con crisis refractarias al tratamiento y sometidos a
resecciones quirúrgicas, sobre todo del lóbulo temporal. A esto se sumó la
experiencia clínica y las ciencias afines, que ayudaron a acrecentar los
conocimientos sobre los procesos cognitivos, en especial de la memoria.
ctos, motivos, valores, actitudes, etc.

Líneas de Investigación
Existen dos grandes líneas de investigación respecto al estudio de las bases

biológicas de la memoria.
La primera de ella centra su interés en la búsqueda de los mecanismos fisiológicos

involucrados en el almacenamiento de la información; en tanto, la segunda
pretende determinar las estructuras cerebrales que participan en ese proceso.
Las bases neuroanatomías, psicológicas y neurofisiológicas de la memoria son

muy complejas. Los datos con los que cuenta la fisiología contemporánea y la
neuropsicología sugieren que la actividad de la memoria está garantizada por un
gran número de sectores cerebrales que trabajan coordinadamente, cada uno de
los cuales dan su aporte funcional y específico a esta compleja actividad.
Estructuras cerebrales: participación del sistema nervioso

en el proceso de memoria
Existen cada vez más pruebas de que no hay una sola región del cerebro
responsable de todos los procesos de la e moría y que cada región realiza una
contribución especifica. Incluso dentro de los lóbulos temporales y frontales, varias
subregiones tienen funciones de la memoria, que pueden ser diferentes de las
funciones de las regiones inmediatamente adyacentes a ellas. A continuación
describiremos las funciones de la memoria en función de las diferentes regiones
del cerebro.
El hipocampo: Existen al menos cuatro teorías que explican la función del
hipocampo en la memoria. Una de las teorías describe al hipocampo como un
lugar de almacenamiento de la memoria. Una segunda teoría dice que el papel del
hipocampo consiste en consolidar los recuerdos nuevos, proceso por medio del
cual los recuerdos se vuelven permanentes. Cuando la consolidación se ha
completado, los recuerdos se almacenan en algún otro sitio. Una tercera teoría
sugiere que el hipocampo desempeña el papel del bibliotecario para las funciones
de memoria. Sabe dónde y cómo están almacenados los recuerdos en algún otro
lugar del cerebro y puede recuperarlos cuando son requeridos. Una cuarta teoría
propone que el hipocampo es responsable de codificar los recuerdos con respecto
al contexto, es decir, según el lugar y el tiempo en que ocurrieron. De acuerdo con
este enfoque el hipocampo es solo uno de las diferentes estructuras que
intervienen en la memoria, pero tiene un papel especial en el almacenamiento de
los recuerdos que son significativos solo si también se recuerda el contexto. La
memoria episódica o autobiográfica es propia de esta estructura cerebral.
Cerebelo: Es una estructura localizada en la parte posterior del cerebro, cerca de

la médula espinal. Se asemeja a una versión en miniatura de la corteza cerebral,
dada su superficie ondulada. A diferencia del hipocampo, que está involucrado en
la codificación de recuerdos complejos, el cerebelo desempeña un papel en el
aprendizaje motor y de recuerdos procedimentales, como las habilidades que
requieren de un grado de coordinación y control de motricidad fina. Por ejemplo
tocar un instrumento, practicar un deporte, etc.
Amígdala: Se asocian con el aprendizaje y la memoria emocionales, en la medida

en que responde intensamente ante la presentación de estímulos emocionales,
especialmente el miedo. Las neuronas de estas estructuras ayudan a la
codificación de recuerdos emocionales, realzándolos. Este proceso se traduce en
el hecho de que los sucesos emotivos son codificados de forma más profunda en
la memoria.
Ganglios basales: Los ganglios basales son un conjunto de núcleos cerebrales
localizados en el lóbulo temporal medial, situados sobre el tálamo y conectados
con la corteza cerebral. Los ganglios basales comprenden los núcleos
subtalámicos, la sustancia negra, el globo pálido, el estriado ventral y el estriado
dorsal, formado por el putamen y el caudado. Las funciones básicas de estos
núcleos tienen que ver con la cognición, el aprendizaje y el control de las
actividades motoras. Los ganglios basales también están relacionados con el
aprendizaje y la memorización de procesos inconscientes relacionados con
la memoria implícita.
Participación del sistema endocrino en el proceso de memoria
La memoria no solo depende de la actividad del sistema nervioso sino también del
sistema endocrino. Las estructuras del sistema nervioso permiten al individuo
interrelacionarse con su entorno, registrar sus experiencias, retenerlas, modularlas
y recuperarlas. Las células nerviosas generan y conducen estímulos nerviosos
entre las distintas células del cuerpo con una elevada velocidad de transmisión.
Por su parte, el sistema endocrino está constituido por glándulas y células
endocrinas que producen y secretan hormonas, mensajeros químicos
moduladores de la fisiología celular; pero a diferencia de las células nerviosas, su
velocidad de conducción es más lenta aunque más persistente.
Una de las glándulas endocrinas que juegan un papel importante en el proceso de

memoria es la glándula tiroides, la cual se encuentra ubicada sobre la laringe y la
tráquea. Las principales hormonas sintetizadas y secretadas son la tiroxina (T 4) y
la triodotironina (T3). Estas sustancias regulan los procesos metabólicos en la
mayoría de los órganos y en el cerebro no es la excepción, ya que es esencial
para su maduración y desarrollo normal.
Con los niveles bajos de esta dos hormonas mencionadas anteriormente, se ve

afectado el desarrollo axonal, dendrítico y la mielinizacion del sistema nervioso.
Este déficit es muy crítico durante las últimas etapas del desarrollo embrionario y
posnatal. Patológicamente encontramos el hipotiroidismo congénito y se da
cuando el neonato no es tratado a tiempo bajo a la insuficiencia de las hormonas
T3 y T4; cuya enfermedad tiene como síntomas el retraso mental.
Rovet y Ehrlich (2000) realizan investigación y seguimientos a individuos con

hipotiroidismo congénito desde la niñez hasta la adolescencia, de conde
concluyen que además de algunas deficiencias relacionadas al sistema nervioso,
la atención como la memoria se ven afectadas.
BIBLIOGRAFÍA:
http://es.scribd.com/doc/29562440/%E2%80%9CPSICOFISIOLOGIA-DE-
LA-MEMORIA%E2%80%9D
http://psfisiologia.blogspot.com/2010/05/aprendizaje.html
http://www.ineuro.cucba.udg.mx/articulo.php?id=25

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Actualmente la mayoría de los investigadores coinciden en considerar a la

Se ha definido a la memoria como la capacidad del hombre de conservar la

Las primeras observaciones sobre la localización anatómica de la memoria se

ctos, motivos, valores, actitudes, etc.

Existen dos grandes líneas de investigación respecto al estudio de las bases

La primera de ella centra su interés en la búsqueda de los mecanismos fisiológicos

Las bases neuroanatomías, psicológicas y neurofisiológicas de la memoria son

Estructuras cerebrales: participación del sistema nervioso

Cerebelo: Es una estructura localizada en la parte posterior del cerebro, cerca de

Amígdala: Se asocian con el aprendizaje y la memoria emocionales, en la medida

Participación del sistema endocrino en el proceso de memoria

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