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    Juegos Corales

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    El documento describe técnicas para mejorar la afinación y calidad vocal en coros, incluyendo evitar el vibrato, enfocarse en la posición, apoyo y resonancia, y cuidar los finales de frases y pasajes fuertes. También discute la importancia de la afinación teórica y práctica usando sistemas de afinación justa o temperada, asi como desarrollar la intuición musical a través de ejercicios auditivos. Finalmente, enfatiza la importancia de buscar el equilibrio entre lo subjetivo (la voz)

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    El documento describe técnicas para mejorar la afinación y calidad vocal en coros, incluyendo evitar el vibrato, enfocarse en la posición, apoyo y resonancia, y cuidar los finales de frases y pasajes fuertes. También discute la importancia de la afinación teórica y práctica usando sistemas de afinación justa o temperada, asi como desarrollar la intuición musical a través de ejercicios auditivos. Finalmente, enfatiza la importancia de buscar el equilibrio entre lo subjetivo (la voz)

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    JUEGOS CORALES

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    PUCE

    EVELYN RIVERA M.
    CONJUNTO VOCAL

    JUEGOS CORALES

    Se debe empezar por una buena actitud a nuevas técnicas y nueva música como
    la del siglo XX. Proponer variedades a los coristas tratando de sacar a flote la
    inteligencia y sensibilidad.

    Técnicamente no se debe realizar el vibrato, para que la afinación sea exacta,


    la misma que depende de una buena posición, uso de los resonadores, apoyo,
    igualdad entre vocales entre otros; cuidar los finales de las frases, ser
    cuidadoso con pasajes fuertes, buscar el balance entre cuerdas y saber
    resolver todo tipo de problemas y que sea la inteligencia la que guíe al sonido.

    La afinación teórica y práctica.

    Es el punto central del comienzo al canto coral. Para esto es preciso usar
    sistemas de afinación. Afinación justa o exacta; afinación temperada; sistema
    pitagórico (encadenamiento de quintas naturales.)

    A pesar de las teorías que pueden ser combinadas para su uso. Siempre vamos
    a usar la intuición y percepción musical la cual se agudiza mediante ejercicios
    auditivos.

    La voz. Los instrumentos.

    Se debe buscar la verdadera voz del cantante y buscar un equilibrio entre lo


    subjetivo (voz) y lo objetivo (la parte académica). Existe una gran complejidad
    en cuanto al timbre de la voz como instrumento a comparación de un
    convencional. A lo largo de las investigaciones se indica que los cantantes han
    tenido problemas musicalmente pero en algunos países como USA, Inglaterra y
    otros, esta situación ha mejorado.
    Existen juegos corales con los que se puede aprender a transformar a la voz en
    algo más libre y natural. Clave de esto, la relajación y la respiración.

    Se deben evitar los ejercicios repetitivos. Buscar una posición de labios


    cerrados para alcanzar agudos con calidad.

    El piano por ser un instrumento de afinación temperada no es exactamente


    apropiado como guía sonora a diferencia delos instrumentos de arco o viento.
    El piano se usa para dar el tono y ayudar a sostener las voces.

    Recorder o flauta dulce.

    Instrumento muy antiguo, fácil de transportar y muy utilizado en las escuelas.


    Los resultados no siempre son los mejores ya que existen desafinaciones
    cuando hay poco o mal entrenamiento. Instrumento solista en el periodo
    Barroco con grandes obras y el cual declina en el Romanticismo. Reaparece con
    impulso en 1930 para las escuelas para buscar un dominio individual que sea
    fácil de tocar. Además este instrumento viene a ser como un puente que
    ayudará al dicente a más adelante poder escoger un nuevo instrumento. Posee
    un registro agudo, similar al de las voces blancas. Cuando las notas están bien
    tocadas y en el momento justo se obtiene una buena sonoridad.

    Las metas que se alcanzan.

    No solo la afinación es lo que importa, sino entregar un trabajo de buena


    calidad y sonoridad. En resumen estética y que llegue no solo al público sino a
    quienes son intérpretes. Mantener un equilibrio, ser limpio y versátil en la
    ejecución de cualquier obra, ya sea en flauta, a voces o cualquier instrumento.
    Aunque no todos los directores sean cantantes, deben ser capaces de dar un
    buen ejemplo vocal a quien se dirige.

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