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Ingles Semana 9

Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre personas que hacen una diferencia en sus comunidades. Los estudiantes deben emparejar banderas con países y completar tarjetas con información sobre cuatro personas que comparten sus lugares favoritos en el mundo en un tablero de anuncios, incluyendo sus nombres, edades, países de origen y lugares favoritos.

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Maribel Bustamante
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Ingles Semana 9

Este documento presenta la primera actividad de una lección sobre personas que hacen una diferencia en sus comunidades. Los estudiantes deben emparejar banderas con países y completar tarjetas con información sobre cuatro personas que comparten sus lugares favoritos en el mundo en un tablero de anuncios, incluyendo sus nombres, edades, países de origen y lugares favoritos.

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| LEARNING EXPERIENCE 4 | English: Level A1

People Who Make a Difference

Hello again! It is me, Sayri. And I am Nantu. Welcome to Activity 1!

LET’S SELF ASSESS!


Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con una “X” donde creas conveniente. Aquí no
hay respuestas correctas. Responde con honestidad las preguntas.

Sí
Sí, pero
puedo
Al escribir un texto en inglés para un fanzine o infografía: No necesito Sí
y muy
ayuda
bien.

¿Lo adapto para describir a una peruana o peruano y las


1
acciones que realiza en beneficio de su comunidad?

¿Organizo mis ideas para describir a una peruana o peruano


2
y las acciones que realiza en beneficio de su comunidad?

¿Uso el conector "and", vocabulario adecuado y


oraciones breves en presente simple para describir
3
las acciones que realiza una peruana o peruano en
beneficio de su comunidad?

¿Reviso si el texto en inglés describe las acciones


que realiza una peruana o peruano en beneficio de su
4
comunidad, si es coherente y si utilizo "and" y el
presente simple correctamente?

Material elaborado en colaboración con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.


DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
People Who Make a English: Level A1
Difference

THE CHALLENGE
n “Peruanos del Bicentenario” convoca a jóvenes de tu edad a presentar una peruana o peruano cuyas acciones benefician su comunidad.
cribir las acciones que esta peruana o peruano realiza en beneficio de su comunidad o país en inglés en un fanzine o una infografía.
dades 1, 2, 3 y 4. Te ayudarán a enfrentar tu reto.

Activity 1: Landmarks
LET’S OBSERVE!
Match the flags and the countries.

Australia
A.

1. I’m from …

China
B.

2. He’s from …
C. England

3. She’s from …

2
Escucha el audio de la actividad 1
LET’S LISTEN AND READ!
Listen to and read the notice board.

LANDMARKS AROUND THE WORLD

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karlamendoza Hola! :) kevinbrown Hi everybody!! I’m Kevin. I am
I’m Karla. I am 14 years old. I am from Peru 15 years old. I am from England .
. My favourite landmark is the Nazca My favourite landmark is the Big Ben, in
lines, in Nazca. They are incredible! London. It’s awesome!

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wangchen Ni hao!! I’m Wang. I am 13 years


old. I am from China . My favourite
landmark is the Great Wall of China, in
Beijing. It’s amazing!

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hughsmith Hello! I'm Hugh. I am 15 dianamiller Hey there!
years old. I am from Australia . My
I’m Diana. I am 16 years old. I am from the
favourite landmark is the Sydney Opera United States of America . My favourite
House, in Sydney. It’s beautiful! landmark is the Statue of Liberty, in New
York! It’s amazing!
LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND-EXERCISE 1
Read the posts and complete the cards.

Example: 1.
Who is he? How old is he? Who is he? How old is he?
He is Kevin. He is 15 years old. . His favourite landmark is:
His favourite landmark is:
The Big Ben

Where?
City:London
Country:England Where?
City:Bejing
Country:

Ex
1

2 4

Who is she? How old is she? Who is she? How old is she?
2. . Her favourite landmark is: 3. . Her favourite landmark is:
The Nazca Lines. .

Where? Where?
City: Country: City:
Country: United States of America

4. Who is he? How old is he?


. His favourite landmark is:
.

Where?
City:Sidney
Country:
¿Sabías que hay estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés? Aquí algunas pre

This is the end of Activity 1. Bye- bye! Continue with Activity 2.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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