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    Criterios de Evaluación

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    Roger Vásquez Aquise
    Este documento presenta los criterios de evaluación para proyectos en todos los grados y categorías. Contiene 9 aspectos que serán valorados como en inicio, en proceso, logro esperado o logro destacado. Los aspectos incluyen describir una situación problemática, formular un desafío, obtener información, definir el problema, generar soluciones, prototipar una idea, evaluar el prototipo, comunicar resultados y presentar el equipo emprendedor. El puntaje máximo es de 90 puntos.

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    Criterios de Evaluación

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    Roger Vásquez Aquise
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    Este documento presenta los criterios de evaluación para proyectos en todos los grados y categorías. Contiene 9 aspectos que serán valorados como en inicio, en proceso, logro esperado o logro destacado. Los aspectos incluyen describir una situación problemática, formular un desafío, obtener información, definir el problema, generar soluciones, prototipar una idea, evaluar el prototipo, comunicar resultados y presentar el equipo emprendedor. El puntaje máximo es de 90 puntos.

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    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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    Este documento presenta los criterios de evaluación para proyectos en todos los grados y categorías. Contiene 9 aspectos que serán valorados como en inicio, en proceso, logro esperado o logro destacado. Los aspectos incluyen describir una situación problemática, formular un desafío, obtener información, definir el problema, generar soluciones, prototipar una idea, evaluar el prototipo, comunicar resultados y presentar el equipo emprendedor. El puntaje máximo es de 90 puntos.

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO


    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN ROMAN
    GRAN UNIDAD ESCOLAR “LAS MERCEDES” JULIACA
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Los criterios para la evaluación de los proyectos en todos los rubros, todos lo grados y todas las
    categorías, son:
    DESCRIPTORES DE LOGRO DEL ASPECTO A VALORAR Y
    ASPECTOS A PUNTUACIÓN
    VALORAR
    En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado
    0 6 8 10
    01. Describe No plantea Plantea una Plantea una Plantea una
    una situación ninguna situación situación situación
    problemática situación problemática no problemática de su problemática de su
    y redacta el problemática ligado a su entorno sin entorno y plantea
    Reto entorno. embargo el reto el reto
    no está redactado correctamente.
    correctamente.
    No presenta Redacta el Redacta el Redacta el desafío
    02. el desafío. desafío como la desafío, no con la pregunta
    Formulación abarcando un
    Implementación ¿Cómo podríamos
    del desafío
    de una solución problema definido nosotros…? No está
    (Fase y dando
    ya definida, centrado en un
    EMPATIZAR)
    centrada en un posibilidades de problema y en una
    producto o encontrar única solución.
    servicio. diferentes No es inalcanzable,
    alternativas de ni tampoco un
    solución. desafío fácil de
    alcanzar.
    03. Información No recaba Obtiene Obtiene Obtiene información
    obtenida sobre información. información de información de de las personas y de
    el desafío ( Fase fuentes las personas. fuentes secundarias.
    EMPATIZAR) secundarias.

    04. Definición No analiza la Organiza la Organiza la Organiza la


    del problema en información ni información, no información, información,
    base a elabora el de define el descubre insights, descubre insights,
    organizar y POV* POV* define el problema d e f i n e el problema
    sintetizar la con el POV* con el POV* y
    información redacta la pregunta
    obtenida (Fase de ¿Cómo
    DEFINIR) podríamos
    nosotros…?

    05. Ideación No genera Genera una idea Genera algunas Genera varias
    de ideas de de alternativa de alternativas de alternativas de
    alternativas alternativas de solución. solución. solución y selecciona
    de solución y solución. una de ellas.
    seleccionar una
    de ellas (Fase
    IDEAR)
    06. Prototipa la No elabora Elabora un Elabora el Elabora el prototipo
    idea solución ningún prototipo para prototipo para para empatizar luego
    (Fase prototipo empatizar evaluar, no el prototipo para
    PROTOTIPAR) observándose la evaluar
    evolución del observándose la
    prototipo evolución del
    desde su prototipo al incorporar
    materialización mejoras.
    desde un prototipo
    para evaluar.

    Realiza la Somete al Somete al prototipo Somete el prototipo


    evaluación del prototipo para la para la para la evaluación
    prot ot ipo sin evaluación final evaluación final de final de sus
    participación de de su sus funcionalidades funcionalidades
    personas. funcionalidad es y evidencia las e incorpora las
    07. Evalúa e l sin observarse la mejoras sugerencias
    prototipo (Fase incorporación de incorporadas al pertinentes, de las
    las prototipo de las personas expertas y
    EVALUAR)
    recomendaciones recomendaciones posibles usuarios.
    de las personas. de las personas.

    08. Comunica No comunica el Expone sus Expone sus Expone sus resultados
    el resultado resultado resultados resultados mediante mediante un “pitch”
    mediante un un “pitch” empleando la técnica
    “pitch” sin emplear empleando la del 10/20/30 (Ppt) y un
    la técnica técnica del 10/20/30 spot de 30 segundos
    del 10/20/30 (Ppt) (Ppt). sobre el prototipo
    final.

    09. Equipo El equipo, no El equipo, El equipo, El equipo, presenta,


    emprendedor presenta la presenta, nombre presenta, nombre nombre del
    información del equipo, del equipo, mantra equipo,
    requerida. mantra del equipo, mantra del equipo,
    del personaje que los personaje que los
    equipo. inspira. inspira, canción
    emprendedora que
    los representa.
    PUNTAJE MÁXIM0 90
    *POV: siglas en inglés de Point of View, igual a Punto de Vista (PdV)

    PUNTAJES DESCRIPCIÓN
    Logro destacado
    Evidencia un nivel superior a lo esperado respecto del criterio de
    10
    evaluación. Esto quiere decir que demuestra un desempeño que
    va más allá de lo esperado.
    Logro esperado
    Evidencia el nivel esperado respecto del criterio de evaluación,
    8
    cumpliendo de manera satisfactoria con todos los aspectos
    descritos en el desempeño.
    En proceso
    Está próximo o cerca al nivel esperado respecto del criterio de
    6
    evaluación, pero no cumple con todos los aspectos descrito en el
    desempeño.
    En inicio
    Muestra un nivel mínimo respecto del criterio de evaluación.
    0
    Evidencia dificultades para cumplir con los aspectos descritos en
    el desempeño o no logra cumplir con muy pocos aspectos.

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