Scou-214 - Malla 202120
Scou-214 - Malla 202120
Scou-214 - Malla 202120
Estudios Generales
INGLÉS
Versión 202120
Aplicable a partir del 2021
SCOU-214
CONTENIDO CURRICULAR
ESTUDIOS GENERALES
DENOMINACIÓN Inglés I
NIVEL Básico Inicial
DURACIÓN 16Horas (Instrucción Directa)
48 horas (Formación Autónoma)
4 horas (Trabajos con Metodología de Proyectos)
N° DE 25 aprendices por grupo
PARTCIPANTES
LUGAR DE Centros de Formación profesional
REALIZACIÓN
Unidades de Capacitación Profesional (CFP)
MODALIDADES Online – Semi-Presencial - Presencial
HORARIOS 03 horas Instrucción Directa (Speaking)
09 horas Formación Autónoma (Plataformas de contenidos)
DURACIÓN 18 Semanas
B. OBJETIVO GENERAL:
Alcanzar un nivel de desempeño A1 y bases para A1+ de acuerdo con el Marco Común
Europeo de Referencia de las Lenguas a través de la instrucción del idioma inglés
mediante la ejecución del Programa: INGLES INICIAL, formándose conocimientos y
habilidades lingüísticas para el desarrollo de competencias lingüísticas en el idioma
inglés respecto a:
• Comprensión Auditiva • Producción Oral
• Comprensión Lectora • Interacción Verbal
• Producción Escrita • Uso del Idioma (gramática y
vocabulario)
C. METODOLOGÍA:
El Programa INGLES INICIAL desarrolla la competencia comunicativa de los diferentes
niveles de dominio y uso del Idioma Inglés, este se basa en el Marco Común Europeo
de Referencia para las Lenguas. Para lograr un grado satisfactorio de dominio en la
competencia comunicativa por parte del estudiante, entendiendo, interactuando y
expresándose en situaciones de comunicación de una manera incipiente, pero
adecuada, en lenguaje oral o escrito y en un lenguaje estándar, se deben establecer
objetivos generales en las diferentes competencias que integran la comunicación.
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Nuestra metodología Live Communication Plus promueve la comunicación activa y
las experiencias de vida. El núcleo de nuestro método consiste en lecciones prácticas,
divertidas y centradas en el estudiante donde los Instructores aplican principios y
estrategias claves de enseñanza comprobadas que brindan a los estudiantes las
habilidades que necesitan para interactuar y enfrentar sus desafíos profesionales
actuales con éxito.
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D. CONTENIDOS CURRICULARES:
Anexo 1: Descripción de Contenidos Curriculares en Periodos semanales
Anexo 2: Temario Semanal
F. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación del curso de inglés es la Evaluación Continua (Ongoing
Assessment) el cual permite constante evaluación y participación de los aprendices
confirmando el logro de objetivos a través de la participación y uso del idioma.
ITEM COMPONENTES DESCRIPCIÓN PESO
1 Trabajo proyecto Un trabajo grupal el cual cuenta con dos partes una asignación 30%
curso escrita y una presentación oral a través de video.
2 Foro Asignación de WRITING donde el alumno no solo deberá responder, 10%
sino también interactuar con mínimo 2 de sus compañeros,
realizando comentarios o preguntas. El Foro debe conceptualizarse
como una herramienta de construcción del aprendizaje compartido
en grupo mediante el aporte diferente de cada alumno
3 Participación El instructor asigna esta nota de acuerdo con el desempeño y 10%
aprendizaje individual del aprendiz. El instructor utiliza estrategias
variadas para esta verificación como preguntas abiertas, preguntas
dirigidas, valoración de las intervenciones en clase con el fin del uso
apropiado del idioma en su producción oral.
5 Examen final del Al finalizar el curso los aprendices deberán responder una 30%
curso autoevaluación final.
6 Plataforma Completar ejercicios de plataforma MyELT previa a su clase de 10%
externa SPEAKING y posterior a ellas a fin de reforzar las habilidades
lingüísticas.
100%
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G. ESTRUCTURA DEL CURSO
-Modalidad Online:
• Accesos a Plataforma de Administración Educativa de Cursos: Blackboard
• Accesos a Herramienta de video conferencias: Collaborate Ultra (Sesiones
Sincrónicas)
• Accesos a Plataformas de Contenidos: My ELT Heinle; My English World. (Sesiones
Asincrónicas)
• CPT (Classroom Presentation Tool), instalado en equipo del Instructor
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-Modalidad Blended:
• Manuales del Instructor (World English Intro 3rd. Edition Teachers’ Guide)
• Accesos a todas las herramientas Online
• Aula con capacidad para 25 estudiantes, equipada con proyector multimedia y Smart
Screen/TV
• CPT (Classroom Presentation Tool), instalado en equipo del Instructor
-Modalidad Presencial:
• Manuales del Instructor (World English Intro 3rd. Edition Teachers´ Guide)
• Accesos a todas las Plataformas de Contenidos
• Aula con capacidad para 25 estudiantes, equipada con proyector multimedia y Smart
Screen/TV.
• CPT (Classroom Presentation Tool), instalado en equipo del Instructor
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ANEXO 1
CONTENIDO CURRICULAR
My ELT Heinle (LMS) Aprenderán a usar las herramientas y Los aprendices conocerán las herramientas
Welcome Unit: Check it out!! plataformas externas en Blackboard y MyELT educativas, sistema de evaluación y método
Unit 1 para el desarrollo de su curso de inglés. del curso.
Meet and Introduce People Alfabeto, Números y Presentación Personal,
Spell Names and Words Desarrollarán temas iniciales en todo curso de así como de objetos del contexto inmediato
Describe People inglés como: saludos, el alfabeto, números, Los aprendices se familiarizan con
miembros de la familia, ocupaciones, expresiones y frases que se usan para
nacionalidades, etc.
Conocerán nuevas personas, se presentarán y Be + Adjective
presentarán a sus compañeros They’re young. Is John single?
Harán su presentación personal, deletreando su
nombre y apellidos
Describirán personas utilizando adjetivos
calificativos
SEMANA CONTENIDO CURRICULAR: PROGRAMA: INGLES INICIAL
Unidades Componentes Objetivos Específicos Temática
Los aprendices:
Semana 2 Present Your Family Describirán personas utilizando adjetivos Questions and anwers with be
Unit 1 calificativos Are you married? Yes, Iam /No. I am not
Give Personal Information Identificarán miembros de la familia haciendo uso
de los pronombres posesivos.
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SEMANA CONTENIDO CURRICULAR: Programa: INGLES INICIAL
Unidades Componentes Objetivos Específicos Temática
Semana 5 Say where objects are Los aprendices: Prepositions of Place: in, on, under, next to,
Unit 3 between
Dirán dónde están los objetos, darán su opinión Your magazine is under your bag.
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ANEXO 2
CONTENIDO CURRICULAR
CURSO DE INGLES
TEXTO: WORLD ENGLISH INTRO DE NGL
Present Tense of be
Unit 1 Semana 1
Be + Adjective
Semana 2 Questions with be and Short Answers
He isn’t a doctor. Pat’s an artist.
Unit 2 Semana 3
Be + Adjective + Noun
Semana 4 There is / There are; Singular and Plural Nouns
Unit 3
Semana 5 Prepositions of Place: in, on, under, next to, between
Semana 6 Are these your books? That is not your bag.
Unit 4
Semana 7 Possession
Semana 8 Have, Has