TEMA

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06 SINÓNIMOS CONTEXTUALES
TEMA

Def.: Los términos relacionados pueden conmutarse A) escatimar. B) robar.

únicamente en determinados contextos. Por ejemplo: C) asaltar. D) victimar.
Las legumbres son pesadas (indigestas).
8. Como furiosa borrasca llegó la terrible noticia; el
Tu amigo es muy pesado (cansino).
hombre más noble e ilustre del pequeño pueblo
Este trabajo es pesado (duro, arduo). había sido asesinado por cinco ladrones.
A) viento. B) aguacero.
PRÁCTICA DIRIGIDA C) lluvia. D) tempestad.

9. El tejido que hallaron los arqueólogos era bronco,

I. IDENTIFICAR EL SENTIDO CONTEXTUAL aunque aún se percibían diseños que representaban
DE LAS PALABRAS SUBRAYADA las danzas de la antigua cultura.
A) tosco. B) inepto. C) brioso. D) faccioso.
1. Ante toda esa adversidad cualquiera se podría
asustar, pero la idea de amollar no estaba en su 10. Mamita tengo mucha carpanta, dijo el niño luego de
mente, por eso fue designado como el líder. ingerir con voracidad el pan duro que descansaba
A) desistir. B) ablandar. sobre la vieja panera.
C) resignar. D) abandonar. A) apetito. B) jarea. C) anorexia. D) insolencia.

2. El médico con mucho tino tuvo que decir al padre del 11. Casi pierde su tan esperada pelea, pero gracias
paciente que era inevitable amputar la pierna, de lo al certero golpe que le sugiriera su entrenador el
contrario sería demasiado tarde. campeón mundial fue vencido luego de dos años.
A) cortar. B) extirpar. A) acertado. B) sagaz. C) innato. D) certitud.
C) cercenar. D) separar.
12.
Con un lenguaje conciso el docente explicó y
3. Señor –dijo el expositor – la teoría que sostengo no convenció a sus alumnos que la moda es pasajera
tiene ninguna analogía con lo que usted plantea en porque corresponde a la etapa juvenil de cada
su objeción. generación.
A) proximidad. B) semejanza. A) corto. B) breve. C) limitado. D) confuso.
C) identidad. D) relación.
13.
Con una serenidad increíble y una deferencia
4. Era una narración apócrifa por lo que los alumnos inigualable el joven diplomático atendió a los
quedaron cautivados, en especial, por la forma dignatarios más ilustres que asistieron a la reunión.
magnífica en que el docente la describía. A) anuencia. B) elocuencia.
A) utópica. B) mendaz. C) cortesía. D) sideral.
C) imaginada. D) fabulosa.
14. Tenía un corazón generoso y una actitud gallarda y,
5. Cuando recién llegó sus colegas se burlaban de él, a diferencia de otros, los peligros lo incentivaban a
pero con el transcurrir de las semanas demostró ser mostrar su gran carácter.
el más apto de todos por lo que se ganó la admiración
A) bravucón. B) diáfano.
de ellos.
A) perspicaz. B) idóneo. C) bizarro. D) temerario.
C) ducho. D) eficaz.
15. El que muchos de sus compañeros de primaria lo
6. ¡Qué significa este babel; sus voces se escuchan llamaran ignaro fue la razón para convertirse en un
hasta la dirección! –dijo el maestro luego que gran lector hasta ser uno de los mejores intelectuales
volviera de la reunión que tuvo con el director y otros del país.
docentes. A) ladino. B) analfabeto.
A) dédalo. B) vocerío. C) inocente. D) nesciente.
C) mitología. D) torreón.
16. No sé qué me hizo aberrar, tal vez fue la idea fugaz
7. Nadie lo conocía bien; lo habían defenestrado de que cruzó como un ventarrón por mi mente o quizás
su anterior trabajo por birlar algunas pertenencias el susto causado por el monstruo de mis temores.
pequeñas de otros obreros. A) errar. B) herrar. C) evadir. D) dubitar.

ANUAL EGRESADOS 7
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17. No era muy adepto de los juegos de azar; por ello 1. ¿Uno de los pensamientos más precisos de
no entendía a quienes se pasaban horas en los Nietzsche, según el texto sería?
tragamonedas dilapidando sus escasas pertenencias. A) el gran problema de los científicos es que con fre-
A) inclinado. B) vicioso. cuencia suelen estar equivocados.
C) partidario. D) fraternal. B) no existe motivo sólido para concebir que las
concepciones científicas son verdades.
18. El futbolista juraba al árbitro que la lesión causada
al jugador rival no fue adrede, pero la televisión, que C) las condiciones sociales del científico les obliga a
toao lo graba, demostraba lo contrario. tener que ser hipócritas y falaces.
A) casual. B) causal. D) el error de los científicos consiste en que saben
C) demasiada. D) intencional. poco del mundo y su ordenamiento.

19. Su aflato había llegado como un misterioso ser, como 2. Se puede inferir que para Nietzsche
un tornillo mágico que giraba en su prolífica mente o A) los centros de las fuerzas se presentan como un
un remolino bondadoso que le llenaba de mágicas resultado del continuo devenir del mundo.
fantasías.
B) el poder es un devenir eterno, sin comienzo ni fin,
A) motivación. B) inspiración. que no conduce a nada acabado ni a ley.
C) persuasión. D) incitación. C) el caos en que se encuentra el mundo se podría
20. Su cuerpo senil poco a poco se iba agobiando fue evitar si él se encontrara sometido a una ley.
por ello que empezó a usar un bastón con un vistoso D) el devenir es el resultado del enfrentamiento que
mango de bronce. existe entre las pulsiones de la voluntad.
A) deteriorar. B) apagar.
3. Nietzsche, según el fragmento, agregaría a la teoría
C) cansar. D) dilatar.
evolutiva de Darwin que
A) la evolución ha permitido que algunos lleguen a ser
COMPRENSIÓN LECTORA superhombres y otros solo hombres.
B) mediante la evolución poseemos lo que asegure la
TEXTO 1 vida y vigorice la voluntad de poder.
Frente a la visión científica del mundo, Nietzsche propone C) nuestra descendencia de los monos nos permitió
una fantasía mística, irracionalista. Presenta al mundo como avanzar muy rápidamente en el mundo.
un tormentoso mar de energía, como un “devenir”, cuyo D) cometió un error al concebir el vínculo el mono y
contenido es la lucha de los “centros de fuerza” (o de las humano porque éste es muy superior.
pulsiones de la voluntad) que aumentan constantemente o
pierden poder. El poder es un devenir eterno, sin comienzo 4. La falsedad del mundo radicaría en que
ni fin, que no conduce a nada acabado, que no se somete
A) su interpretación sería tardía pues al expresarla él
a ley alguna y que transcurre sin dirección ni meta. Es un
ya estaba en otro momento de su desarrollo.
caos sin sentido, un juego de fuerzas que brotan de la
inexistencia circundante y se sumerge en ella, un “proceso B) la explicación que los científicos brindan sobre su
que a nada conduce”. Nietzsche afirma que el mundo es desarrollo y su devenir se encuentra es falaz.
incognoscible. Nuestro aparato cognoscitivo, moldeado C) los científicos malintencionados engañan a la
en el curso de la evolución, no está destinado a conocer, sociedad con sus ideas de los centros de fuerzas.
sino a poseer las cosas para garantizar la supervivencia
D) las teorías científicas se encuentran muy por
biológica y el fortalecimiento de la voluntad de poder.
encima de la interpretación mística e irracionalista.
Sin ocultar su hostilidad a la ciencia. Nietzsche sostiene
que lo que en la ciencia se llama verdad es simplemente 5. Se podría interpretar que el autor del fragmento
un tipo de error biológicamente útil, o sea que de hecho pretende
no es una verdad, sino una falsedad. Por ello, también “el
A) burlarse de la doctrina irracionalista de la filosofía
mundo, en cuanto para nosotros tiene alguna significación,
nietzscheana.
es falso”, representa “una falsedad en constante cambio
que nunca se aproxima a la verdad” … no sólo declara B) exponer la posición de Nietzsche frente a la
que el mundo es falso, sino que afirma que la falsedad es concepción científica.
necesaria y constituye el supuesto de la vida. C) verificar si la teoría científica es realmente inferior a
Historia de la Filosofía T. II la de Nietzsche.
Editorial Progreso D) ridiculizar la postura de Nietzsche al decir que el
mundo es un devenir.

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TEXTO 2 Gestion. (31/07/2015). «Perú es el tercer país que más consume

alcohol en la región». Recuperado y adaptado el 6 de marzo del 2017
La Organización Mundial de la Salud (OMS) prendió las de http://gestion.pe/tendencias/peru-tercer-pais-que-mas-consume-
alarmas, luego de su último informe sobre el consumo alcohol-region-2138585.
de alcohol en América. La Organización califica estos
episodios como nocivos cuando se consumen cuatro
6. ¿Cuál es el tema central del texto?
o cinco bebidas alcohólicas, al menos en una ocasión
en los últimos 30 días. En la región, uno de cada cinco A) Un informe sobre el consumo de alcohol en Améri-
bebedores practica episodios de consumo de alcohol ca, sus causas y efectos.
excesivo, superando el promedio global. Mientras que a
B) Las posibles causas y consecuencias del aumento
nivel mundial la cifra se ubica en 16 %, en América llega
del consumo de alcohol en América.
a 22 %. Según Maristela Monteiro, asesora principal en
abuso de sustancias y alcohol de la OMS, este aumento C) Los países de América y su relación con el alcohol
se puede deber a «la alta disponibilidad del alcohol en comparación a nivel mundial.
en los países de nuestra región». La experta también D) América como la región que más consume alcohol,
culpabiliza al bajo precio del líquido y a la gran promoción
según el informe de la ONU.
y publicidad que tiene. Jaime Arias, médico y presidente
de Asociación Colombiana de Empresas de Medicina
Integral (Acemi), aseguró que el alcohol es un factor de 7. Es incompatible con el texto afirmar que la frase
riesgo para enfermedades crónicas. Bajo su punto de PRENDIÓ LAS ALARMAS connota
vista, una de las causas del incremento de su consumo es A) preocupación. B) desasosiego.
la mayor capacidad de pago de la gente, que se ha dado
con el crecimiento de la clase media. La preocupación de C) turbación. D) estoicismo.
la Organización también radica en que, según el informe,
en cinco años (entre 2005 y 2010) aumentó el número 8. No se condice con el gráfico afirmar que Chile al
de hombres bebedores que tienen consumos episódicos poseer el mayor consumo de alcohol en litros per
fuertes. Históricamente, la región no ha salido bien parada cápita probablemente
en estos informes. En las Américas, más de 81% de las
personas mayores de 15 años han consumido alcohol A) presenta una elevada accesibilidad para su consumo.
alguna vez en su vida, lo que le da el título de tener la B) no habrá ningún registro de alguna enfermedad
mayor cantidad de personas que lo han ingerido. Anselm crónica.
Hennis, director del departamento de enfermedades no
transmisibles y salud mental de la OMS, aseguró que «la C) está en función del poder adquisitivo de su
región tiene una larga tradición de producción y consumo población.
de alcohol, por la cual ha pagado un alto costo en salud, D) la publicidad es indiferente sobre sus efectos nocivos.
recursos financieros y productividad».
9. Se colige del texto que el consumo del alcohol en la
región
A) es una práctica que se ha agudizado en los últimos
años.
B)
plantea un venidero no tan desalentador ni
preocupante.
C) se da fundamentalmente en situaciones de depresión.
D) puede comenzar antes de que finalice la etapa escolar.

10.
Si Perú hubiera tenido el mismo porcentaje de
consumo de alcohol que Chile,
A) se tendría que erigir más centros de Alcohólicos
Anónimos.
B) la única explicación sería la fuerte campaña
publicitaria.
C) significaría que la mayoría de peruanos son dipsó-
manos.
D) el riesgo de contraer enfermedades crónicas podría
crecer.

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TEXTO 3 destacó las desmesuradas proporciones del experimento y

El descubrimiento de Susan Reverby reveló que los su inhumanidad. Según este órgano, de los 1308 sujetos que
principales investigadores que participaron en el experimento habían sido expuestos a las enfermedades de transmisión
Tuskegee habían realizado con anterioridad un estudio de sexual, solamente 678 recibieron tratamiento médico.
enfermedades de transmisión sexual en Guatemala. RT en español (3/03/2017). «“Éticamente imposible”: Así infectó
EE.UU. a miles de guatemaltecos con sífilis hace 70 años»
El experimento en el país centroamericano tenía el mismo Recuperado y adaptado el 6 de marzo del 2017 de https://actualidad.
objetivo que el de Tuskegee —observar los efectos de la rt.com/actualidad/232426-eeuu-infectar-guatemaltecos-sifilis.
sífilis y de otras enfermedades de transmisión sexual en
el cuerpo humano y probar si los tratamientos existentes 11. ¿Cuál es la idea principal que desarrolla el texto?
eran eficaces— pero los métodos utilizados fueron aún más
A) Susan Reverby descubre la realización de un expe-
atroces de lo sucedido en Tuskegee, una localidad rural rimento en Guatemala parecido al de Tuskegee.
de Alabama. La razón para realizar ambos estudios fue la
preocupación creciente de los médicos estadounidenses B) En Guatemala se realizó un experimento con el
por la alta incidencia de sífilis y gonorrea en el Ejército del objetivo de encontrar la cura contra la sífilis y la
gonorrea.
país.
Según los informes de la época de la Segunda Guerra C) El gobierno de Guatemala determinó que más de
Mundial, el tratamiento de estas enfermedades entre los 2000 personas fueron infectadas con sífilis sin
saber.
soldados costaba a EE.UU. unos 34 millones de dólares,
aparte de quitar recursos humanos a las tropas. Ante la D) Se descubrió un experimento científico sobre
gravedad de la situación, los médicos decidieron que tenían las ETS realizado en Guatemala, calificado de
que probar una medicación profiláctica, una medida para antiético.
prevenir estas enfermedades en las personas que se
podían exponer a ellas. Otro de sus objetivos fue identificar 12. En el texto, el término PROFILÁCTICO alude a un
el rol que jugaba la penicilina en el tratamiento de estas medicamento que
enfermedades. A) prolonga la vida del paciente.
El problema que se encontraron fue que para llevar a cabo B) proporciona una calidad de vida.
estos experimentos era necesario encontrar personas C) evita el contagio de la enfermedad.
sanas que estuvieran de acuerdo en ser infectadas y luego
D) elimina a la bacteria responsable.
estudiar el desarrollo de la enfermedad, por lo que resultaba
muy difícil realizar en EE.UU.
13. Es incompatible con el texto afirmar que la realización
Los médicos decidieron entonces llevar a cabo su plan del experimento científico norteamericano en
en Guatemala por varias razones. La primera de ellas Guatemala
se debía a que el país centroamericano había celebrado
recientemente sus primeras elecciones democráticas y A)
desdeñaron de la participación de personas
el nuevo Gobierno trataba de establecer unas estrechas privadas de su libertad.
relaciones diplomáticas con EE.UU. Otro de los motivos B) más de 2000 personas fueron infectadas sin pleno
fue que uno de los directores de la investigación, John consentimiento.
Charles Cutler, doctor del Servicio de Salud Pública
C) fue realizado en Guatemala, luego de la Segunda
de EE.UU., conocía a un homólogo guatemalteco que
Guerra Mundial.
podía prestarle ayuda. Además de eso, el país tenía en
aquel entonces unas bajas tasas de incidencia de sífilis y D) los métodos utilizados fueron aún más atroces que
gonorrea. Cutler llegó a Guatemala en el año 1946 y realizó los de Tuskegee.
sus primeros experimentos en una instalación penitenciaria
del país. Luego, el científico empezó a tener acceso a 14. Se desprende de la lectura que la participación de
otras instituciones en Guatemala como cuarteles militares, John Charles Cutler en Guatemala
orfanatos, centros de salud mental, y por supuesto, más
A) era la primera vez que formaba parte de una inves-
prisiones.
tigación médica sobre las ETS.
El Gobierno de Guatemala ha determinado que más de
2000 personas fueron infectadas con sífilis, gonorrea o B) tenía como único objetivo realizar experimentos
cancroide sin su conocimiento, mientras que EE.UU. sitúa médicos con fines preventivos.
la estimación en algo más de 1300 personas. Cuando la C) estaba dirigida por el propio Gobierno guatemalte-
Comisión Presidencial para el Estudio de Asuntos de co a través de su clase política.
Bioética de EE.UU. completó un informe sobre el proyecto
D) no solo estuvo a cargo de los experimentos en
en septiembre de 2011, lo tituló «Éticamente imposible» y
Guatemala, sino también en Tuskegee.

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15. Si Guatemala hubiera tenido altas tasas de incidencia 17. Sleeping Bear Dunes National Lakeshore…
de sífilis y gonorrea, posiblemente
A) is a real place.
A) la Comisión Presidencial para el Estudio de Asuntos B) contains wetlands, and landforms made by glaciers.
de Bioética no habría dado ningún informe.
C) is located on the shores of a great lake.
B) significaría que la población guatemalteca carece
D) has all of the above.
de una política de prevención contras la ETS.
C) los médicos norteamericanos no habrían realizado
ese país estas inhumanas experimentaciones. 18. What did the mother bear believe?
A) She believed the Great Spirit would save her cubs.
D) EE.UU. no habría sido uno de los países con altas
tasas de incidencia de enfermedades venéreas. B) She believed her cubs would come back from the
water.
TEXTO 4 C) She believed the two islands were her cubs.
Sleeping Bear Dunes National Lakeshore is located in D) She believed in the myth told by the Chippewa.
western Michigan along the shores of Lake Michigan, one
of the five great lakes. It has beautiful forests, wetlands,
beaches, sand dunes, and landforms made by glaciers. 19. Why did the “Great Spirit” create two islands?
The park’s name comes from a myth told by the Chippewa
A) The Great Spirit was impressed with the cubs.
people. According to the myth, a forest fire drove a mother
bear and her cubs into the lake. The mother survived, but B) The Great Spirit felt sorry for the cubs.
her two cubs drowned. The “Great Spirit” was impressed C) The Great Spirit was impressed with the mother and
by the mother bear and her efforts in trying to save her wanted to honor the cubs.
cubs and made two islands to honor the cubs. The wind
was said to have buried the mother in sand while she slept, D) The Great Spirit felt sorry for the mother who was
waiting for her cubs to come back from the lake. sleeping by the lake.

16. This story is a myth. What is a myth? 20. What is the second paragraph about?
A) A true story. A) The origin of the park’s name.
B) A newspaper reports. B) The location of the lake.
C) A story that explains something. C) The park’s description.
D) A funny story. D) The story of the Great Spirit.

Es más frecuente la sinonimia contextual o parcial: los términos que

pueden ser conmutados en un contexto determinado sin que se altere el
significado del mismo. ... pesado tiene como sinónimo pelma o indigesto en
un determinado contexto, pero no en otros: Los garbanzos son pesados.
Pepe es un pesado.

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