Sesión 02 - UD - Ecuaciones e Inecuaciones 3°
Sesión 02 - UD - Ecuaciones e Inecuaciones 3°
Sesión 02 - UD - Ecuaciones e Inecuaciones 3°
I. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
ACTITUDES
(De área y DESEMPEÑOS PROPÓSITO
(Enfoques transversales)
transversales)
RESUELVE Expresa, con diversas representaciones Expresa el desarrollo de ORIENTACIÓN AL BIEN
PROBLEMAS DE gráficas, tabulares y simbólicas, y con situaciones COMÚN
REGULARIDAD, lenguaje algebraico, su comprensión sobre la contextuales de RESPONSABILIDAD
EQUIVALENCIA Y solución de una ecuación lineal y sobre el ecuaciones e
conjunto solución de una condición de inecuaciones Valora y protege los
CAMBIO
desigualdad, para interpretarlas y explicarlas interpretando en un bienes comunes y
en el contexto de la situación. Establece lenguaje algebraico. compartidos
conexiones entre dichas representaciones y
pasa de una a otra representación cuando la
situación lo requiere.
Se desenvuelve en Participa en actividades colaborativas en Participar de actividades a
entornos virtuales comunidades y redes virtuales para intercambiar y través de Microsoft Teams y/u
generados por las compartir información de manera individual o en otros espacios virtuales.
TIC grupos de trabajo desde perspectivas multiculturales Intercambiar información
y de acuerdo con su contexto utilizando herramientas
Gestiona su Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus digitales.
aprendizaje de posibilidades y en función de su pertinencia para el Explicar los resultados
manera logro de las metas de aprendizaje. utilizando un lenguaje sencillo,
autónoma. claro. Utilizar recursos
pertinentes para la meta de
aprendiza
II. EVALUACIÓN:
CRITERIOS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
(De área y transversales)
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD N° 01:
Observamos y comunicamos la opinión que nos merece las imágenes
mostradas.
ACTIVIDAD N° 03:
Representa en lenguaje matemático los siguientes enunciados.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
ÁLGEBRA
Es una rama de la Matemática, que estudia la relación entre la parte constante y la parte variable y las
operaciones que con ella se realizan en los diferentes campos numéricos.
VARIABLE
Aquello que varía, es decir que admite cualquier valor dependiendo de la expresión de la que forma
parte. Generalmente se representa por las últimas letras del abecedario: x, y, z. La idea de variable nos
da por ejemplo:
CONSTANTE o COEFICIENTE
Aquello que no varía, es decir que admite un solo valor conocido. Se representa a través de un
numeral 4; -5; etc. La idea de constante nos da, por ejemplo:
TÉRMINO ALGEBRAICO
CONCEPTO. - Es aquella expresión que relaciona dos partes diferentes, por medio de la multiplicación,
dichas partes son:
Parte Variable: Es aquella que varía y se representa generalmente por letras (x, y, z,…). Ejemplo: x2, xyz,
x5y7.
1
⟨− ; +∞⟩
2
ACTIVIDAD VIRTUAL
Desarrolla correctamente las siguientes situaciones problemáticas y luego deberá reenviar al docente en el
programa que más domine ((JPG, PDF, PPT, u otros)
(Puedes imprimir o copiar las instrucciones en tu desarrollo, desarrollas de manera individual y luego envías a la plataforma como imagen)
El alcohol me costó: “la mitad del valor del papel toalla aumentado en 5 soles”, la mascarilla me
costó: “los 3/2 del valor del papel toalla”; finalmente en el protector facial gasté: “el cuádruple,
del precio de 2 papel toalla”. Si el gasto total fue de S/. 27, ¿Cuánto me costó el papel toalla?
4° porqué es importante respetar los protocolos de bioseguridad en las aulas y espacios de nuestra
institución.
Operación
Datos
Respuesta
PROFICHA DE METACOGNICIÓN
INSTRUCCIÓN: Después de haber realizado las actividades, responde las siguientes preguntas en la ficha
de metacognición.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo te sentiste ¿Qué dificultades ¿Cómo puedes ¿Qué importancia tiene
realizando la tuviste en la actividad superar las lo que aprendiste hoy
actividad de hoy? realizada? dificultades? para tu vida diaria?
INDICADORE
S
I. ANEXOS
Recurso virtual: plataforma teams, informes estadísticos, videos tutoriales, diapositivas
Retroproyector, Laptop, Cámara, micrófono, pizarra, plumón.
II. BIBLIOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA:
https://www.yumpu.com/es/document/read/35159746/7-fracciones-decimales-porcentajes
https://www.youtube.com/watch?v=jNv9zgJHVoA
Manual para el docente. Matemática 3 secundaria.
Ministerio de educación. Matemática 3 secundaria. 2016, Santillana.