Exp de Aprend. DPCC 3ro Gr. 2022-n1

I.E. SAN JUAN – CC.NN.
MAZARONQUIARI
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 01
“Promovemos el cuidado de nuestro medio ambiente y con ello el rescate de

nuestro planeta”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : SAN JUAN
2. Área curricular : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA
3. Grado/Sección(es) : 3ro grado Secciones: A-B
4. Duración : 03 semanas/ 9 horas
5. Fecha de inicio : 28/03/2022
6. Fecha de término : 22/04/2022
7. Docente responsable : Prof. Yeli BASTIDAS ALIAGA
8. Director : Prof. Miguel Héctor MEZA SOCUALAYA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

Construye su identidad • Se valora a sí mismo Acepta sus características personales, culturales, sociales y
sus logros y valora la participación en el cuidado del medio
ambiente y dando a conocer a sus familiares
.
Convive y participa • Participa en acciones Participa cooperativamente en la planeación y ejecución de
democráticamente en que promueven el acciones en defensa al cuidado del medio ambiente o
la búsqueda del bien bienestar común planeta, en base al análisis de los derechos y libertades
común. fundamentales establecidas en la Constitución Política
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en Personaliza entornos Observa en entorno virtual los hechos negativos y positivos
entornos virtuales virtuales. de la participación ciudadana en el cuidado del medio
generados por las TIC ambiente..
Gestiona su aprendizaje Organiza acciones Organiza su conocimiento como habilidades para alcanzar
de manera autónoma estratégicas para las metas de aprendizaje en sus trabajos.
alcanzar sus metas de
aprendizaje.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
I.E. SAN JUAN – CC.NN. MAZARONQUIARI
 Enfoque Ambiental.
 Respeto a toda
 Aprecio la valoración y disposición para el
forma de vida
cuidado de medio ambiente a través de una
mirada globalizada desde muy antes hasta la
actualidad.
VINCULACIÓN CON Como: comunicación, ciencias sociales,dpcc.ciencias y tecnología y otras mas

LAS COMPETENCIA DE
OTRAS ÀREAS
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La Tierra es un espacio natural único, donde conviven una infinidad de especies de todo tipo y encontramos una
serie de recursos que nos sirven para satisfacer nuestras necesidades biológicas, económicas, sociales y culturales;
y así desarrollar las mejores condiciones actuales de vida, pero los seres humanos no hemos hecho un uso eficiente
y consciente de estas bondades de nuestro planeta. Es por esto que actualmente, tenemos una serie de problemas
ambientales como el calentamiento global, el cambio climático, la pérdida de la biodiversidad, el deterioro de la
capa de ozono, la contaminación de nuestros mares, entre otros; que han ido deteriorando las condiciones
naturales de La Tierra. Ante ello nos proponemos los siguientes reto
 ¿De qué manera podemos contribuir la participación ciudadana en el cuidado del medio
ambiente?
 ¿Cuáles fueron y son las posibilidades y dificultades para participar en el cuidado de medio
ambiente
 ¿Qué normas y leyes son aquellos que protegen el cuidado de nuestro medio ambiente?
 ¿Cómo implementamos nuestras acciones para el cuidado de nuestro medio ambiente?
IV. PRODUCTO
Elaborar propuestas ilustrativas y acciones para el cuidado de nuestro planeta y del medio ambiente
desde donde vivimos a través de: infografías acciones vivenciales.
V. RUTA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PROCESOS ACTIVIDADES
¿De qué manera podemos -lee una pequeña lectura sobre la participación ciudadana el medio ambiente
contribuir la participación -elaboran sus propias conclusiones en los papelotes
ciudadana en el cuidado -explica el valor importante que es la participación en el cuidado de medio
del medio ambiente? ambiente.
-realiza pequeños comentarios porque nuestro planeta no está bien cuidado
¿Qué normas y leyes son - ¿Qué es la constitución política? Y ¿Qué leyes y normas protegen el cuidado de
aquellos que protegen el medio ambiente?

cuidado de nuestro medio -responde sus respuestas un papelote y lo explica con claridad.
ambiente? -crea unas normas que favorezca al cuidado de nuestro medio ambiente o planeta y
lo plasma en un papelote
¿Cómo implementamos -Lee una pequeña lectura fortaleciendo el valor que tiene nuestro medio ambiente o
nuestras acciones para el planeta.
cuidado de nuestro medio -se crea lemas alusivos al cuidado de medio ambiente y lo plasma en afiches
publicitario y los da a conocer
ambiente?
VI. SECUENCIA DIDÁCTICA ORGANIZADA EN FORMA DE SECUENCIAS DE SESIONES
Sesión de Aprendizaje N° 001 (01/04/2022) Sesión de Aprendizaje N° 001 (02/04/2022:03

actividad planificada antes de la sesión N° 01: horas)
Desempeño precisado:
-Acepta sus características personales, culturales,

sociales y sus logros y valora la participación en el
cuidado del medio ambiente y dando a conocer a sus
familiares
Tipo de material: lectura relacionado al tema Competencias/: Construye su identidad

que se va a desarrollar
Capacidad: • Se valora a sí mismo
Evidencia de la actividad: copia de la lectura
Actividad:
Medio de relación: se les entrego en físico la - lee una pequeña lectura sobre la participación
lectura ciudadana el medio ambiente
-elaboran sus propias conclusiones en los
papelotes
-explica el valor importante que es la
participación en el cuidado de medio ambiente.
-realiza pequeños comentarios porque nuestro
planeta no está bien cuidado

Desempeño precisado: Demuestra actitudes de
respeto hacia el cuidado del medio ambiente o planeta.
Cumpliendo sus deberes en I.E y en su comunidad y
promueve que los demás también los cumplan
Tipo de material: lectura sobre leyes y normas Competencias: Convive y participa
para el cuidado ambiental democráticamente en la búsqueda del bien

común
Evidencia de la actividad: cuestionario
Capacidad: • Interactúa con todas las personas
desarrollado
Actividad: ¿Qué es la constitución política? Y ¿Qué

Medio de relación: copias en físico
leyes y normas protegen el cuidado de medio
ambiente?
-responde sus respuestas un papelote y lo explica con
claridad.
-crea unas normas que favorezca al cuidado de nuestro
medio ambiente o planeta y lo plasma en un papelote

Desempeño precisado: Participa cooperativamente
en la planeación y ejecución de acciones en defensa al
cuidado del medio ambiente o planeta, en base al
análisis de los derechos y libertades fundamentales
establecidas en la Constitución Política
Tipo de material: investigar lemas relacionado a Competencias/ Convive y participa
la situación significativa democráticamente en la búsqueda del bien
común
Evidencia de la actividad: elaborado en una hoja
Capacidad:
A4
-Interactúa con todas las personas
Participa en acciones que promueven el bienestar
Medio de relación: textos, folletos. común
Actividad:
- Lee una pequeña lectura fortaleciendo el valor que
tiene nuestro medio ambiente o planeta.
-se crea lemas alusivos al cuidado de medio ambiente y
lo plasma en afiches publicitario y los da a conocer
VI. CRITERIOS EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Situación de Instrumentos
Competencias Capacidades Desempeños
Evaluación de evaluación
Explica a sus Construye su Se valora a sí Acepta sus características Lista de cotejo

compañeros la identidad mismo personales, culturales,
importancia del cuidado
sociales y sus logros y valora
la participación en el
del medio ambiente o
cuidado del medio ambiente
planeta y dando a conocer a sus

familiares
Debate con sus Convive y Interactúa con Demuestra actitudes de Ficha de
compañeros sobre la participa todas las respeto hacia el cuidado del observacion
problemática para el democráticamen personas medio ambiente o planeta.

te en la Cumpliendo sus deberes en
cuidado ambiental y que
búsqueda del
posibles soluciones I.E y en su comunidad y
bien común
podrían dar promueve que los demás
también los cumplan
elabora en conjuntos Convive y • • Participa en Participa cooperativamente Lista de cotejo

con sus compañeros participa acciones en la planeación y ejecución
diferentes lemas que democráticamen que promueven el de acciones en defensa al
bienestar común cuidado del medio ambiente
favores al cuidado de te en la
.
nuestro medio ambiente búsqueda del o planeta, en base al análisis
o planeta y luego lo bien común. de los derechos y libertades
convierte en afiches fundamentales establecidas
en la Constitución Política
VII. RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

Laptop Tijeras Aula
Impresora Pegamentos Patio escolar
Texto escolar Papelotes Tienda
Manual del docente Plumones Parque
Reproductor de video Papel Bond Terrenos agrícolas
Reproductor de audio Marcadores
Televisor de 32 pulgadas Pizarra
Mota
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Para el docente:
- Texto escolar desarrollo personal y ciudadanía y cívica 2015. Lima, Perú. Editorial Santillana.
-.
- Manual para el docente, dpcc 5. 2015. Lima, Perú. Editorial Santillana
Para el estudiante:
- Ministerio de Educación. (2015).dpcc. Editorial: SM
- Ministerio de Educación. (2015). Texto escolar dpcc. Editorial: SM
Otros:
- Páginas web de Internet
- Revistas y periódicos en línea
Otros texto
Mazaronquiari, abril de 2022
______________________________________________ ______________________________________________
Prof.yeli bastidas aliaga Prof. Alejandro Manuel ESPINAL HINOSTROZA
DOCENTE -DPCC
COORDINADOR ACADÉMICO
______________________________________________
Lic. Miguel Héctor MEZA SOCUALAYA
DIRECTOR

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I.E. SAN JUAN – CC.NN.

“Promovemos el cuidado de nuestro medio ambiente y con ello el rescate de

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

VINCULACIÓN CON Como: comunicación, ciencias sociales,dpcc.ciencias y tecnología y otras mas

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

aquellos que protegen el medio ambiente?

VI. SECUENCIA DIDÁCTICA ORGANIZADA EN FORMA DE SECUENCIAS DE SESIONES

Sesión de Aprendizaje N° 001 (01/04/2022) Sesión de Aprendizaje N° 001 (02/04/2022:03

-Acepta sus características personales, culturales,

Tipo de material: lectura relacionado al tema Competencias/: Construye su identidad

Sesión de Aprendizaje N° 002 (08/04/2022) Sesión de Aprendizaje N° 002 (09/04/2022:03

para el cuidado ambiental democráticamente en la búsqueda del bien

Actividad: ¿Qué es la constitución política? Y ¿Qué

Sesión de Aprendizaje N° 004 (16/04/2022) Sesión de Aprendizaje N° 004 (17/04/2022:04

VI. CRITERIOS EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Explica a sus Construye su Se valora a sí Acepta sus características Lista de cotejo

planeta y dando a conocer a sus

problemática para el democráticamen personas medio ambiente o planeta.

elabora en conjuntos Convive y • • Participa en Participa cooperativamente Lista de cotejo

VII. RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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