Actividad #17 Vi - 2°-Jefri Palacios

IE CÉSAR A. VALLEJO M.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: HELDER DÍAZ
Experiencia de aprendizaje: “Practicamos juegos y actividades físicas para interactuar y mejorar la

convivencia en nuestra familia”
ACTIVIDAD Nº 17 III BIMESTRE
PRACTICAMOS LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA

Competencia: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Propósito de la sesión: Vas a indagar y poner en práctica los juegos cooperativos
En estos juegos, los participantes tienen la oportunidad de priorizar los intereses del grupo sobre los
personales, superar los desafíos, liberar las emociones, desarrollar la responsabilidad; así como mejorar sus
aptitudes físicas y motrices. Por ello, estos juegos favorecen las relaciones y la convivencia en familia
Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

1.1 Observa las siguientes imágenes y responde a las interrogantes:
imagen 1 imagen 2
imagen 3 imagen 4
 ¿Alguna vez has practicado estos juegos? Si los has practicado, ¿cómo te has sentido haciéndolo?
Según lo que observas:

 ¿cuál es el propósito de cada juego?
Imagen 1: Imagen 2:
Imagen 3: Imagen 4:
 ¿Quién gana y quién pierde en este tipo de juegos?

 ¿Qué necesitan los participantes para lograr los objetivos de estos juegos?
 ¿Por qué crees que se les llaman juegos cooperativos?
Los juegos cooperativos

Los juegos cooperativos buscan fortalecer el trabajo en equipo. Por eso, los participantes
deben ser sensibles a las posibilidades físicas de sus compañeras/os de juego, mostrando
empatía y solidaridad con cada una/o de ellas/os. También deben cooperar para que todos
participen en las mejores condiciones, apoyándose mutuamente, pues se trata de jugar con
los otros, no contra otros. El juego está centrado en resolver un reto común, no en derrotar a
un oponente del juego. La regla común de estos juegos es que la tarea solo se puede resolver
con la participación de todos los jugadores; esto favorece la comunicación respetuosa y la
inclusión, y así se logra la mejora de las relaciones entre los participantes. En este tipo de
juegos, los participantes deben aceptar los acuerdos del grupo y priorizarlos sobre sus
propios intereses; es decir, los juegos constituyen oportunidades para que los jugadores
practiquen la comunicación asertiva y desarrollen la creatividad y la responsabilidad
individual y colectiva.
Características:
-Libre de competencia. El objetivo de estos juegos es que todos participen para lograr un
objetivo común. En consecuencia, todos juegan y se divierten sin la presión que produce la
competición entre estudiantes. El interés del participante está en la participación.
-Libre de eliminación. Este tipo de juegos está diseñado para que todo el mundo se
incorpore activamente en el juego. Busca incluir, no excluir.
-Libre para crear. Crear es construir, y para construir es fundamental que todos aporten
opiniones o ideas. Las reglas son flexibles y los participantes pueden colaborar para cambiar
la fluidez y las bases del juego.
-Libre de agresión. Con estos juegos se busca eliminar acciones que puedan conducir a la
agresión y la violencia contra los demás.
A diferencia del juego competitivo, el juego cooperativo no está orientado hacia el resultado
final, sino que enfatiza el proceso: lo importante es que los participantes se lo pasen bien y
aprendan participando activamente.
Los juegos cooperativos se caracterizan por ser divertidos y promover la unión . Al concluir,
todos se sienten victoriosos, lo que crea un alto nivel de aceptación y unión entre los
integrantes, quienes comparten sus ideas, valores y delegan acciones y responsabilidades.
Cada integrante es responsables de los resultados desde que inicia el juego hasta que
termina. Asimismo, la perseverancia es la clave del apoyo entre los miembros del equipo.
A partir de la lectura realizada, reflexiona en torno a las siguientes preguntas:
 ¿Cómo deben participar los jugadores en el juego cooperativo para fortalecer el trabajo en equipo?
 ¿Qué diferencia encuentras entre los juegos cooperativos y los juegos que conoces?
 ¿Qué características de estos juegos aportan a la mejora de las relaciones entre los participantes?
Tarea 2: Practicamos un juego cooperativo con la familia
Es momento de convocar a tu familia para el juego. Primero, ubíquense en el espacio de tu casa que hayan
elegido para jugar, lean las orientaciones y dialoguen sobre cómo van a organizarse mejor para lograr el
propósito del juego. A continuación, sigan la siguiente rutina:
 Antes de iniciar el juego, tómate el pulso y tómale el pulso a cada integrante de tu familia
 Seguidamente, inicien la activación corporal general con desplazamientos cortos, moviendo todas
las articulaciones y realizando estiramientos suaves, durante 5 a 8 minutos.
 ¡A jugar! Recuerden las habilidades que van a desarrollar, en especial las que favorezcan el trabajo
en equipo. Participen con alegría y entusiasmo, y disfruten del juego.
Elijan algunas variantes del juego, según las posibilidades de los integrantes de la familia.
Nombre del juego: El globo viajero
Propósito Trasladar un objeto entre dos participantes, del punto de partida hasta
del juego el punto de llegada.
Tiza y globos (u otros objetos similares, como cojines o bolsas
Materiales
infladas).
• Organiza a los participantes en parejas.

• Determina el recorrido por el que deben ir las parejas, indicando el punto
de partida y el de llegada.
Descripción del • Distribuye un globo inflado u otro objeto a cada pareja participante.
juego • Cada pareja debe llevar un globo, pero sin tocarlo con las manos. Por
ejemplo, pueden llevarlo espalda con espalda, con la frente, etc.
• Si el globo se cae, los participantes tendrán que volver al punto de

partida.
• La pareja que llegue primero al punto de llegada será quien gane el

juego.
• El equipo de juego puede tener más de dos participantes.

Variantes
• El recorrido puede tener algunas dificultades (curvas, objetos en el piso,
etc.).
• Alguno de los jugadores puede tener los ojos vendados, etc.

Gráficos
del juego
y
variantes
 Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, de 5 a 8 minutos, para

que su estado corporal vuelva a la normalidad, y tómense el pulso.
RESUMEN O COMPRIMIDO PARA TU VÍDEO!!!!

 Paso 1: Activación corporal: Propones tus ejercicios suaves. (de 5 a 8 minutos)
 Paso 2: Actividad física principal: Juego cooperativo “El globo viajero” con 4 variantes
 Paso 3: Actividad de relajación: Propones ejercicios de respiración suaves
 Paso 4: No te olvides de la toma de pulsaciones
EVIDENCIAS DE TU TRABAJO:
1.- Gravar un solo vídeo de aproximadamente 3 minutosde duración en donde se visualice

todos los pasos de la actividad ejecutada (Lo resaltado de amarillo). Recuerda antes de grabar,
practica una, dos, o tres veces si es necesario.
2.- Reflexiona en base a la actividad:
 ¿Cómo se han sentido?
NOS HEMOS SENTIDO BIEN
 ¿Lograron el propósito del juego?, ¿qué dificultades tuvieron y cómo las superaron?
SI LO LORAMOSO, DE PONER EL GLOBO, CONLA ESTRATEJIA DE CONSENRARNOS
 ¿Las reglas del juego consideran las posibilidades físicas de los integrantes de la familia (niños,
adultos mayores)?
NO LO CONSIDERAN
 ¿El juego ha favorecido la integración de la familia?
SI HA FAVORECIDO
 ¿Consideras que el juego cooperativo practicado cumple con las características citadas en la
lectura?
SI LO CONSIDERO
 ¿Qué desafíos tiene tu familia para tener éxito en los juegos cooperativos?
TRABAJAR MAS EN EQUIPO
¡Felicitaciones! Tu familia y tú han hecho un gran esfuerzo, sigan
adelante
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
N° ASPECTOS OBSERVABLES SI NO
01 Reconocen el nombre de la experiencia de aprendizaje SI
02 Reconoce la competencia a evaluar SI
03 Reconoce el título de la actividad SI
04 Elaboró su vídeo siguiendo las pautas establecidas SI
04 Sigue la secuencia lógica de pasos de una actividad física SI
05 Involucra a los integrantes de su familia en su actividad SI
06 Las respuestas de las reflexiones son claras y precisas SI
En la próxima actividad, vas a

adecuar y practicar un juego
cooperativo que promueva el
fortalecimiento de las
relaciones en tu familia.
¡Hasta pronto!

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PRACTICAMOS LOS JUEGOS COOPERATIVOS EN FAMILIA

Tarea 1: ¿Qué son los juegos cooperativos?

Según lo que observas:

 ¿Quién gana y quién pierde en este tipo de juegos?

Los juegos cooperativos

Tarea 2: Practicamos un juego cooperativo con la familia

Nombre del juego: El globo viajero

• Organiza a los participantes en parejas.

• Si el globo se cae, los participantes tendrán que volver al punto de

• La pareja que llegue primero al punto de llegada será quien gane el

• El equipo de juego puede tener más de dos participantes.

• Alguno de los jugadores puede tener los ojos vendados, etc.

 Al concluir la práctica, realicen ejercicios suaves de relajación y respiración, de 5 a 8 minutos, para

RESUMEN O COMPRIMIDO PARA TU VÍDEO!!!!

1.- Gravar un solo vídeo de aproximadamente 3 minutosde duración en donde se visualice

En la próxima actividad, vas a

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