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    Silabas Inversas Fonema R

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    Evelyn Quincha
    Este documento presenta un cuaderno para trabajar el fonema /r/ en posición inversa. El cuaderno incluye ejercicios de expresión oral, lectura de palabras y pseudopalabras, y expresión escrita, con el objetivo de que el paciente integre correctamente el fonema /r/ en la lectura y escritura. También incluye una sección de soluciones para revisar los ejercicios.

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    Silabas Inversas Fonema R

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    Este documento presenta un cuaderno para trabajar el fonema /r/ en posición inversa. El cuaderno incluye ejercicios de expresión oral, lectura de palabras y pseudopalabras, y expresión escrita, con el objetivo de que el paciente integre correctamente el fonema /r/ en la lectura y escritura. También incluye una sección de soluciones para revisar los ejercicios.

    Descripción original:

    Fonema r

    Título original

    silabas-inversas-fonema-R (1)

    Derechos de autor

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    Este documento presenta un cuaderno para trabajar el fonema /r/ en posición inversa. El cuaderno incluye ejercicios de expresión oral, lectura de palabras y pseudopalabras, y expresión escrita, con el objetivo de que el paciente integre correctamente el fonema /r/ en la lectura y escritura. También incluye una sección de soluciones para revisar los ejercicios.

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    Este documento presenta un cuaderno para trabajar el fonema /r/ en posición inversa. El cuaderno incluye ejercicios de expresión oral, lectura de palabras y pseudopalabras, y expresión escrita, con el objetivo de que el paciente integre correctamente el fonema /r/ en la lectura y escritura. También incluye una sección de soluciones para revisar los ejercicios.

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    CUADERNO PARA

    INTERVENIR SOBRE EL
    FONEMA /R/
    EN POSICIÓN INVERSA
    @ideaslogopedicas

    Cecilia Ramos Nº colegiada: 15/0402

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    CUADERNO PARA INTERVENIR SOBRE EL FONEMA /R/ EN POSICIÓN INVERSA.

    Este material tiene como objetivo que el paciente integre


    correctamente el fonema /r/ en la lectura y en la escritura partiendo de
    las bases fundamentales para alcanzar y afianzar dicho objetivo. Es por
    este motivo que el cuaderno se divide en las siguientes partes.
    - Presentación del fonema. En esta parte se presenta el fonema de
    manera aislada con el gesto y el punto articulatorio que le corresponde.
    Además se presenta en dos cuadros, en uno de ellos se presenta a
    través de las sílabas directas mientras que en el otro cuadro se
    presenta con sílabas inversas para facilitar así la discriminación de los
    dos tipos de sílabas.
    - Expresión oral. Los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 buscan mejorar la
    conciencia fonológica del paciente en los diferentes niveles, silábico,
    fonémico e intrasilábico. Es de gran relevancia la buena resolución de
    este tipo de tareas para lograr posteriormente tareas de mayor
    complejidad.
    - Lectura de palabras y de pseudopalabras. Los ejercicios 7 y 8 buscan
    que el niño lea de forma óptima las palabras y las pseudopalabras que
    tienen/r/en posición inversa. Incluye una tabla de registro de tiempos
    lectores para mejorar la agilidad lectora.

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    - Expresión escrita. Los ejercicios 9, 10 y 11 tienen como finalidad la
    comprobación de la capacidad del paciente para integrar el fonema
    presentado tras haber intervenido sobre los puntos básicos para
    conseguir esto.
    - Solucionario. Este cuaderno contiene también las soluciones a los
    diferentes ejercicios para que padres o terapeutas puedan aclararle las
    dudas al paciente.

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    PRESENTACIÓN DEL FONEMA /r/

    C.R.S

    RA RE RI RO RU

    (rata, reloj, rinoceronte, rosa, ruleta)

    AR ER IR OR UR

    (arco, ermitaño,
    Autor ir,Sergio
    pictogramas: órgano,
    Palaourna)
    Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    EXPRESIÓN ORAL

    1-¿Qué palabras comienzan igual?

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    2-¿Qué palabras terminan igual?

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    3. Di lo nombres de estos dibujos. ¿Cuántas sílabas tienen?

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    A ver quien encuentra primero...
    1. Busca una palabra de 2 sílabas.

    2. Busca una palabra de 2 sílabas que comienza por “ar”

    3. Busca una palabra que termine en “ur”.

    4. Busca una palabra que empiece por “fur”

    5. Busca una palabra que comience por “tur”

    6. Busca una palabra que empiece por “r”.

    7. Busca una palabra que rime con “barro”.

    8. Busca una palabra que rime con “recoger”.

    9. Busca 2 palabras que tengan “er”en la primera sílaba.

    10. Busca una palabra de 4 sílabas que tenga “rre” en la segunda sílaba.

    11. Busca una palabra de 3 sílabas que termine en “arra”.

    12. Busca una palabra de 5 sílabas que comience por “or”.

    13. Busca 2 palabras que comienzan por “cuer”.

    14. Busca una palabra que rime con “agur”.

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    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    cin

    4. Escucha y completa las rimas.

    Había un perro
    debajo del carro
    cuando nos descuidamos
    nos cogió el _________ (3 opciones: reloj- tarro - bolso)

    Mi vecino Juan tiene una mascota


    se trata de Pepe, el burro
    Pepe nunca quiere la zanahoria
    él prefiere el ______ (3 opciones: arroz - manzana -churro)

    5. ¿Cuántas palabras con “rra”, “rre”, “rri”, “rro”, “rru” eres capaz de
    decir en un minuto?
    6. ¿Cuántas palabras que tengan “ar”, “er”, “ir”. “or”, “ur” eres capaz
    de decir en un minuto?

    ¿Te atreves a retar a alguien?

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    Lectura de palabras y
    Lectura de pseudopalabras

    7. Lee estas palabras tres veces y apunta tus tiempos.

    arco barco barquito ver verde beber

    por porque portal parte partir compartir

    ir irse circo circulo jardín dejar

    dar dárselo dármelo furgón furgoneta caer

    carta cartera sacar buscar buscaremos buscarán

    Tiempo 1
    Anota las
    Tiempo 2
    palabras más
    Tiempo 3 difíciles en la
    lectura

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    - Rodea de naranja las palabras que lleven “ar”.
    - Rodea de amarillo las palabras que lleven “er”.
    - Rodea de rosa las palabras que lleven “ir”.
    - Rodea de verde las palabras que lleven “or”.
    - Rodea de azul las palabras que lleven “ur”.

    8. Lee estas palabras tres veces y apunta tus tiempos.

    arcu barcu barquitu vir verdi bebir

    per perque pertal paerte partur compartor

    ur urse circu circulu gardín dejor

    dor dorselo dormelo furgán furgonet yaer

    carña cartena racar buslar buscarenos buscarín

    Tiempo 1 Anota las palabras


    inventadas más
    Tiempo 2 difíciles en la
    Tiempo 3 lectura

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    ExpresiÓn escrita

    9. Separa con barras las palabras en sílabas.

    ar-co bar-co

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    10. Escucha atento porque un adulto te hará un dictado.

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    Palabras del dictado.
    Rey - arco - arquero - sartén -caer - ver - verse - venir - cerdo - cerca
    -crecer - circo - carta - circulo - curva - cuerda - suerte -portal -
    portero- deporte - buscar - jardín - dejar - tornillo - farmacia -
    perchero -perder- carretera - ornitorrinco

    11. ¿Ves este cuadro? Nos ayudará a recordar aquellas palabras en las
    que hemos podido cometer algún fallo en el dictado.

    ¡el súper cuadro!

    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


    solucionario

    Ejercicio 1.

    Palabras que empiezan igual:


    Tabla 1: rana-radio//remo-regalo//risa-río//roca-robot//ruleta-rubio
    Tabla 2:
    arco-armario//ermitaño-ermita//portal-portero//turno-turbante//
    circo-circular
    Ejercicio 2
    Palabras que terminan igual:
    Tabla 1: sierra-tierra//torre-erre//jarra-garra//perro-puerro//
    burro-churro//
    Tabla 2: azúcar-picar//beber-saber//calor-olor//yogur-agur//
    subir-prohibir//
    Ejercicio 3

    Jarra, árbol, reloj, carro, gorro, yogur, regalo, zorro, cerdo, robar, horno,
    caminar, perchero, hórreo, furgoneta, urna, cuerda, rueda, cuerpo, turno,
    coger, carretera, ornitorrinco, guitarra

    Ejercicio 4
    La rima 1 es “tarro”.
    La rima 2 es “churro”.
    Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)

    Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora del material: Cecilia Ramos


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