Multiáreas
Multiáreas
Multiáreas
Guía de trabajo
Comunicación y Lenguaje
Competencia - Indicador de logro
• Se expresa por escrito utilizando los trazos • Aplica los principios de la caligrafía al
de las letras y los signos de puntuación. expresarse por escrito.
Matemáticas
Competencia - Indicador de logro
Medio Natural
Competencia - Indicador de logro
Medio Social
Competencia - Indicador de logro
Activación
Repasa la letra G-g con crayones de diversos colores, rellena la letra con copitos de papel
china, repitiendo su sonido. Pinta el gato.
gato
Definiciones clave
Consonante G-g:
Sonidos: ga go gu
Desarrollo de la actividad
G g ga go gu
Indicador de logro
Identifica el trazo de la letra G-g y la asocia con los sonidos ga- go- gu.
Comunicación y Lenguaje 1 Actividad 2 –libro, cuaderno,
lápiz, crayones
Activación
Analiza y ordena las sílabas para formar la palabra que indica cuál es el disfraz que ha
escogido Mariana para participar en un concurso de talentos.
ta
na
gi
Definiciones clave
Consonante G-g:
Sonidos: ge gi
Desarrollo de la actividad
a. Abre tu libro en la página 37 y repasa las sílabas ge-gi, en letra de molde y cursiva.
b. Con la ayuda de tu tutor, lee varias veces las palabras y las oraciones.
c. Repite varias veces el sonido de las sílabas ge-gi.
d. Resuelve la actividad 1 de la página 37 de tu libro, leyendo la oración y marcando la
imagen con la que se relaciona.
e. Lee y copia la oración de la actividad 2 de tu libro.
Actividades adicionales
a. Realiza la plana con lápiz.
G g ge gi ge gi
G g ge gi ge gi
Indicador de logro
Identifica el trazo de la letra G-g y la asocia con los sonidos ge - gi.
Matemáticas 1 Actividad 1 – libro, lápiz, crayones
Activación
Valentino irá a vender hoy su cosecha de piñas al mercado, venderá las piñas por decena;
comenta con tu tutor cuántas piñas son y dibújalas en su letrero.
Definiciones clave
Desarrollo de la actividad
a. Abre tu libro en la página 142 y lee el tema “La decena”. Cuenta los dedos de tus manos
y responde las preguntas del recuadro celeste.
b. Con la ayuda de tu tutor, resuelve la actividad de la página 142 de tu libro, observa las
cajas que tienen una decena de crayones y escribe en el círculo cuántas unidades hay
en total.
c. Resuelve la actividad 1 de la página 143 de tu libro, lee cuántas unidades tienen las
decenas escritas y copia cómo se lee cada numeral.
d. Resuelve la actividad 2, cuenta las decenas representadas con los dedos de las manos y
escribe cuántas unidades suman en total.
e. Resuelve la actividad 3 de la página 144 de tu libro, cuenta las unidades y decenas
representadas en cada color y escribe el total.
f. Cuenta los elementos que aparecen en los conjuntos de la actividad 4 y escribe su
cardinalidad.
g. Lee las cantidades que aparecen en la actividad 1 de la página 145 de tu libro e indica
cuántas decenas están contenidas en cada cantidad.
h. Observa las cantidades de la actividad 2 y escríbelas nuevamente en números o en
letras, según corresponda.
Actividades adicionales
Con ayuda de tu tutor dibuja y pinta una decena de globos en la mano de Ana.
Indicador de logro
Reconoce la cantidad de elementos que conforman una decena y lo aplica al calcular
elementos en decenas y unidades de diferentes cantidades.
Matemáticas 1 Actividad 2 – libro, lápiz, crayones
Activación
Cuenta las estrellitas y agrúpalas en decenas. Escribe la cantidad en la caja de valores
indicando cuántas decenas y unidades hay.
D U
Decenas Unidades
Definiciones clave
Las cantidades de dos cifras están compuestas por decenas y unidades; el valor
relativo de un número es el que posee según la posición que ocupa en una cantidad.
Desarrollo de la actividad
a. Abre tu libro en la página 146 y lee el tema “Valor relativo con decenas”. Con la ayuda
de tu tutor analiza el valor relativo que tienen las cantidades de 2 cifras, observa los
ejemplos del recuadro celeste.
b. Resuelve la actividad 1 de la página 147 de tu libro contando y agrupando los
elementos en decenas y escribiendo las cantidades en el ábaco.
c. Con la ayuda de tu tutor, lee las adivinanzas numéricas de la actividad 2 y escribe los
resultados en los círculos.
d. Observa las escenas que se presentan en las páginas 148 y 149 de tu libro y resuelve lo
planteado; pide a tu tutor que comprueben juntos las respuestas.
Actividades adicionales
Cuenta las unidades y decenas que hay en cada ábaco y escribe las cantidades que representan.
35
Indicador de logro
Reconoce el valor relativo de los números que ocupan las casillas de las decenas en una
tabla de posiciones.
Medio Natural 1 Actividad 1 – libro, cuaderno,
lápiz, crayones
Activación
Ilustra tu comida favorita en el desayuno; comenta con tu tutor por qué es importante
una buena alimentación.
Definiciones clave
Los alimentos proporcionan energía al cuerpo humano; los seres vivos necesitan
alimentarse para crecer y desarrollarse.
Desarrollo de la actividad
Actividades adicionales
Escribe en tu cuaderno los tres tiempos de comida que el ser
humano debe realizar durante el día. Indica qué alimentos puedes
consumir en cada tiempo.
Indicador de logro
Reconoce la importancia de los alimentos para el desarrollo del cuerpo humano.
Medio Natural 1 Actividad 2 – libro, cuaderno,
lápiz, crayones
Activación
Observa los dos platos de comida y marca con un ✔ el que te parezca más nutritivo y
balanceado. Comenta con tu tutor por qué lo seleccionaste.
Definiciones clave
Desarrollo de la actividad
Ilustra en tu cuaderno dos alimentos de cada clasificación. Copia la tabla como modelo.
Alimentos que fortalecen Alimentos para el buen
Alimentos que dan energía
el cuerpo funcionamiento del cuerpo
Indicador de logro
Identifica los
Reconoce a los
grupos
músculos
alimenticios
como los y los
responsables
beneficios de
quedar
representan
movimiento
para
al esqueleto
el cuerpo
humano.
Medio Social 1 Actividad 1 – libro, lápiz, crayones,
recortes, tijera, pegamento
Activación
Observa cómo las personas de esta comunidad limpian y cuidan el parque ecológico que
pertenece al lugar donde viven; explica en qué se benefician al trabajar en equipo por el
bien de su comunidad.
Definiciones clave
Una comunidad está conformada por agrupaciones llamadas barrios o colonias que
requieren de servicios básicos para satisfacer sus necesidades.
Desarrollo de la actividad
a. Abre tu libro en la página 342 y lee el tema “Mi barrio o colonia”; comenta con tu tutor los
servicios básicos con que cuenta tu comunidad.
b. Observa las imágenes y describe los servicios básicos que requiere una comunidad; comenta
con tu tutor qué pasaría si una comunidad no contara con esos servicios.
c. Analiza la situación que se plantea en el recuadro verde de la página 343 de tu libro y con la
ayuda de tu tutor resuelve lo que se te indica.
Actividades adicionales
Escribe el nombre de tu barrio o colonia dentro del recuadro e ilustra 3 servicios básicos con los
que cuenta.
Indicador de logro
Reconoce el significado de barrio o colonia e identifica los servicios básicos que se
requieren para satisfacer las necesidades de una comunidad.