Un Secreto en Mi Colegio

EVALUACION LECTURA DOMICILIARIA
“UN SECRETO EN MI COLEGIO”

Nombre Curso
OA OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar

su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social
y cultural; por ejemplo: › poemas › cuentos folclóricos y de autor › fábulas ›
leyendas › mitos › otros.
OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su

comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto ›
expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de
hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en
el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que
son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores
diferentes y justificando su preferencia por alguno.
OA 5: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su

comprensión: › explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a
los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector › identificando
personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema ›
distinguiendo los elementos formales de la poesía (rima asonante y consonante,
verso y estrofa).
OA 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA 01: Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: ›

pronunciando las palabras con precisión › respetando la prosodia indicada por
todos los signos de puntuación › decodificando de manera automática la mayoría
de las palabras del texto
OA 10: Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos

(seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.),
adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la
lectura de los demás.
Eje escritura:
OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,

noticias, cuentos, etc.) que: › tengan una estructura clara › utilicen conectores
adecuados › incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) para desarrollar la
trama, los personajes y el ambiente.
OA 20: Distinguir matices entre sinónimos al leer, hablar y escribir para ampliar su
comprensión y capacidad expresiva.
OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir
sus ideas con claridad. Durante este proceso: › desarrollan las ideas agregando
información › emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado ›
releen a medida que escriben › aseguran la coherencia y agregan conectores ›
editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación › utilizan
las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir
ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador).
OA 21: Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus

producciones escritas.
OA 22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: ›
raya para indicar diálogo › coma en frases explicativas
I. Lee las siguientes preguntas y encierra solo la respuesta correcta (1 pto
c/u)
1. La protagonista de la historia es:
a) Rebeca
b) Ema
c) Sofía
d) Violeta
2. De acuerdo a la opinión del inspector, la protagonista es descrita como:
a) Traviesa, aventurera y de gran imaginación

b) Tranquila, temerosa y respetuosa de las reglas
c) Desordenada, difícil y conflictiva
d) Tímida, estudiosa y hogareña
3. ¿Qué paso cuando Ema discutió con su mamá?
a) Le quitó la puerta de su dormitorio

b) La dejó sin comer
c) Le quitó su celular
d) La castigó sin salir
4. ¿Por qué suspendieron a Ema del colegio y dónde la llevaron?
a) Por tirarle un papel a Milo y la llevaron donde la Normi

b) Por golpear a un compañero, contestarle al inspector y la llevaron
donde la Normi
c) Por quedarse dormida en clases y contestarle a la profesora, la
llevaron donde su papá
d) Solo a y b
5. Ema escribe sus penas y alegrías en:
a) Una agenda
b) Un diario de vida
c) Un cuaderno
d) El celular
6. Cuando buscaron en la pieza de Juanjo encontraron:
a) La clave de internet
b) Una llave
c) Una carta
d) AyB
7. La llave que encontraron era de una:
a) Puerta
b) Caja fuerte
c) Caja de madera
d) Bodega
8. ¿Cómo apodaron a Ema sus nuevos compañeros?
a) Embrión
b) Foto
c) Fantasma
d) Feto
9. ¿Por qué Ema no quería contarle a su madre lo que le sucedía en el

colegio?
a) Porque no le creería
b) Porque se reiría de ella
c) Porque haría un escándalo en el colegio
d) Todas las anteriores
10. Manolo era:
a) El hermano de Juanjo
b) El hermano de Sofía
c) El hermano de Milo
d) El hermano de Adolfo
11. La perrita del pasaje se queda en casa de:
a) Milo
b) Sofía
c) Normi
d) Ema
12. ¿Quién recibía el apodo de “Chanchoman”?
a) Juan José
b) Eugenio
c) Adolfo
d) Cualquiera que tuviera sobrepeso
13. ¿Para qué quería Ema una grabadora?
a) Para hacer un trabajo de Adolfo

b) Para conseguir una prueba del bullying que le hacía Adolfo
c) Para demostrarle a su mamá quién era Adolfo
d) Para encontrar a los culpables del suicidio de Adolfo
14. ¿Por qué decían en la televisión que Juanjo se había muerto?
a) Porque lo habían atropellado

b) Porque le habían disparado
c) Porque lo agredían en el colegio
d) Porque se había ahogado
15. ¿Quién era cm_194?
a) El apodo de Ema en el chat

b) Manolo
c) La amiga de Ana
d) El niño que subió el video de Juanjo
16. ¿Por qué Adolfo comenzó a molestar a Ema?
a) Porque ella le corrigió la pronunciación en Ingles

b) Porque Sofía lo ridiculizo en clases de matemáticas
c) Porque estaba enamorado de ella
d) Porque se creía superior a sus compañeros
17. ¿Sobre qué disertó Ema en Historia?
a) La delincuencia en Chile
b) El relieve de Chile
c) La violencia de los estudiantes
d) Las protestas de los estudiantes
18. ¿Quién era el agresor de Juanjo?
a) Milo
b) Eugenio
c) Adolfo
d) Gastón
19. ¿Cómo descubre Ema a la persona que provocó el suicidio de Juanjo?
a) Encontraron una carta cuando revisaron la pieza de Juanjo

b) Juanjo se le apareció en sueños y le dijo sobre la quinta línea
c) Lo encontraron escrito en un correo electrónico
d) El culpable se puso en manos de las autoridades
20. La intención de la autora al escribir el libro ha sido:
a) Informar sobre los problemas de los adolescentes escolares

b) Denunciar la existencia de violencia y matonaje en los colegios
c) Contribuir a la solución de los problemas de violencia escolar
d) Ninguna de las anteriores

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“UN SECRETO EN MI COLEGIO”

OA OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar

OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su

OA 5: Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su

OA 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA 01: Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: ›

OA 10: Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos

OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales,

OA 21: Conjugar correctamente los verbos regulares al utilizarlos en sus

1. La protagonista de la historia es:

2. De acuerdo a la opinión del inspector, la protagonista es descrita como:

a) Traviesa, aventurera y de gran imaginación

3. ¿Qué paso cuando Ema discutió con su mamá?

a) Le quitó la puerta de su dormitorio

4. ¿Por qué suspendieron a Ema del colegio y dónde la llevaron?

a) Por tirarle un papel a Milo y la llevaron donde la Normi

5. Ema escribe sus penas y alegrías en:

6. Cuando buscaron en la pieza de Juanjo encontraron:

7. La llave que encontraron era de una:

9. ¿Por qué Ema no quería contarle a su madre lo que le sucedía en el

10. Manolo era:

11. La perrita del pasaje se queda en casa de:

12. ¿Quién recibía el apodo de “Chanchoman”?

13. ¿Para qué quería Ema una grabadora?

a) Para hacer un trabajo de Adolfo

14. ¿Por qué decían en la televisión que Juanjo se había muerto?

a) Porque lo habían atropellado

15. ¿Quién era cm_194?

a) El apodo de Ema en el chat

a) Porque ella le corrigió la pronunciación en Ingles

17. ¿Sobre qué disertó Ema en Historia?

18. ¿Quién era el agresor de Juanjo?

19. ¿Cómo descubre Ema a la persona que provocó el suicidio de Juanjo?

a) Encontraron una carta cuando revisaron la pieza de Juanjo

20. La intención de la autora al escribir el libro ha sido:

a) Informar sobre los problemas de los adolescentes escolares

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