Introduccion A La Poesia

INTRODUCCIÓN A LA POESÍA
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Objetivos
• Entender qué es la poesía y cómo acercarse a ella
• Conocer diferentes estructuras poéticas
• Identificar el lenguaje poético y las figuras retóricas
• Aprender a encontrar los temas de un texto
• Usar la deducción para lograr el análisis del poema
¿QUÉ ES POESÍA?
1. f. Manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio
de la palabra, en verso o en prosa. (RAE).
¿Qué es poesía?
• Según esta definición, los límites son pocos. La poesía es casi todo trabajo
con las palabras. Sin embargo, a veces incluso este criterio se queda corto.
• Un poema es una interpretación del mundo, una manera de materializar los
sentimientos, las actitudes, las situaciones o momentos particulares, en un
lenguaje nuevo para explicarlos y entenderlos mejor.
Por esto es que la poesía, como el lenguaje mismo, no solo se limita a las
palabras.
¿Tiene reglas la poesía?
• A pesar de que la poesía ha ido deshaciéndose de sus límites, esta
comenzó haciendo uso de ciertas estructuras, precisamente como un reto o
un juego con el lenguaje.
• Estas estructuras no son reglas, ni son obligatorias en la práctica de la
poesía.
• Sin embargo, todavía se usan y gran parte de nuestro cánon se compone
de su uso. Por esto, es importante conocerlas para entender con qué
propósitos se emplean.
Estructura y métrica
• El poema normalmente está compuesto de versos, que son las "líneas" del
poema.
• Estos versos se dividen en sílabas. La cantidad de sílabas puede ser
indispensable para la estructura y ritmo.
• Los versos se organizan en estrofas (bloques de líneas) que proveen
estructura, estética o significado al texto.
• Esta estructura puede ser totalmente libre o estar regida por reglas
prestablecidas, como el número de sílabas dentro de un verso, la cantidad
de versos dentro de una estrofa e incluso la cantidad de estrofas dentro de
un texto completo.
¿Qué es la rima?
• Aparte de la cantidad de sílabas, versos o estrofas, la rima se considera
una parte importante de la estructura de un poema.
• La RAE define la rima como la "identidad de sonidos (...) a partir de la
última vocal acentuada en dos o más versos".
• Existen dos tipos básicos de rima: asonante y consonante
• Asonante - Se llama rima asonante cuando solo los sonidos vocálicos son
idénticos.
Ej. "casa" y "guayaba"
• Consonante - Por otro lado, para ser rima consonante tanto las vocales como las
consonantes deben ser idénticas.
Ej. "casa" y "masa"
Rima asonante Rima consonante
"Cumpleaños", de Ángel González Sin título, de Andrés Neuman
(España 1925-2008) (Argentina, 1977)
Yo lo noto: cómo me voy volviendo “He olvidado el reloj en tu casa, mi
menos cierto, confuso, vida,
disolviéndome en el aire
cotidiano, burdo y de repente pienso que si no vuelvo a
jirón de mí, deshilachado verte
y roto por los puños.
Yo comprendo: he vivido viviré confundido y dejado a la suerte
un año más, y eso es muy duro. del correr de las horas, con la pista
¡Mover el corazón todos los días perdida.”
casi cien veces por minuto!
Para vivir un año es necesario
morirse muchas veces mucho.
Lenguaje poético
• Puede denominarse como lenguaje poético todo juego con las palabras, o
todo uso que se les dé con un propósito plurisignificativo. La poesía busca y
usa la ambigüedad como herramienta.
• El uso del lenguaje poético se puede identificar a partir de diferentes figuras
retóricas; técnicas específicas que se usan para explicar o resaltar una
idea.
• Las figuras retóricas se pueden dividir en 2 categorías: los tropos y las
figuras literarias.
Tropos
• Un tropo es la sustitución de una expresión por otra cuyo sentido es
figurado. En este sentido, el tropo es el cambio de dirección de una
expresión que se desvía de su contenido original para adoptar otro
contenido. Algunos ejemplos incluyen:
• Metáforas
• Símil
• Hipérbole
• Metonimia
• Sinécdoque
• Antonomasia
Figuras literarias
• Son formas no convencionales de utilizar las palabras, en las que estas se
emplean con sus acepciones habituales, pero se acompañan de algunas
particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, por lo que terminan por
resultar especialmente expresivas. Algunos ejemplos incluyen:
Figuras de repetición: Figuras lógicas: Figuras de ficción:

•Anáfora •Antítesis •Personificación
•Polisíndeton •Paradoja
•Paronomasia •Oxímoron
•Retruécano
Metáfora
• La metáfora presenta una relación entre dos imágenes distintas. Se usa un
concepto, normalmente tangible, para explicar uno menos tangible.
Ejemplo:
“imagíname la piel sin los erizos”
- Ángel Antonio Ruiz Laboy (Puerto Rico, 1979)
Símil
• El símil es una comparación explícita entre dos elementos.
Ejemplo:
“Te entregas como un pillo, te envuelves como un regalo”
- PJ Sin Suela (Puerto Rico, 1989)
Hipérbole
• La hipérbole es una exageración al punto de lo imposible.
Ejemplo:
“Una corriente fría rebanará tus labios.”
- Homero Pumarol (República Dominicana, 1971)
Metonimia
• La metonimia es llamar al todo por el nombre de una de sus partes, o
viceversa. También se puede ver como llamar a la obra por el nombre de su
autor, o a un objeto por el nombre de su marca.
Ejemplo:
“viendo que sus ojos a la guerra van"
- Luis de Góngora (España, 1561-1627)
Sinestesia
• Es la mezcla de lo percibido a través de sentidos diferentes.
Ejemplo:
“Llegas con un rojo frío en la mirada”
- Nicole Yordán (Puerto Rico, 1993)
Antítesis
• La antítesis es el uso cercano de dos ideas opuestas, pero que no
presentan una contradicción.
Ejemplo:
“Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.”
- Pablo Neruda (Chile, 1904-1973)
Paradoja
• La paradoja es una contradicción total.
Ejemplo:
“cediendo sonrisas, que no son lo mismo que palabras, pero es igual.”
- Amanda Hernández (Puerto Rico, 1990)
Oxímoron
• El oxímoron es una contradicción en palabras seguidas que, además, le
atribuyen características contradictorias a algo.
Ejemplo:
“Es hielo abrasador, es fuego helado”
- Francisco de Quevedo (1580-1645)
Personificación
• La personificación, también llamada prosopopeya, consiste en darle
características humanas a algo que no las tiene. Esto puede ser un animal,
un objeto o cualquier concepto abstracto.
Ejemplo:
“El paisaje grita con su árida garganta”
- Nicole Cecilia Delgado (Puerto Rico, 1980)
Algunas figuras de estructura y
repetición
• Anáfora – Comenzar varios versos con la misma palabra o frase
• Polisíndeton – Repetición de nexos (conjunciones “y”, “pero”, etc.)
• Concatenación – Comenzar un verso con la misma palabra con la que terminó el anterior
• Aliteración – La repetición constante de un sonido específico ("tres tristes tigres")
• Hipérbaton – Alterar el orden de las palabras en la oración (“Bastante bien escucho yo”)
• Pleonasmo - Dar información innecesaria o redundante ("lo vi con mis propios ojos")
• Repetición – Usar la misma palabra muchas veces con motivo de énfasis
• Retruécano – Repetición de palabras en orden diferente ("Vivir para comer o comer para
vivir")
Cómo analizar el texto poético:
• Conociendo mejor los usos que hace el poeta del lenguaje y su forma,
podemos acercarnos a lo más importante: el contenido.
• Lo primero que hay que hacer para analizar un texto poético es encontrar
su idea principal. Para esto, conocer las figuras retóricas y las diferentes
técnicas que usa el autor es sumamente importante.
• Teniendo en cuenta estos “disfraces” que se pueden usar, se deben buscar
palabras claves que nos lleven a ese tema central.
Intenta analizar este poema. Anota lo que
crees que el poema intenta expresar.
“Madrugada XII”, de Fernando Valverde (España, 1980)
Y recorrer al niño
que quiso parecerse
al hombre que no ha sido.
Y cada noche verle

llorar en los rincones.
Y cada noche oírle

decir que lo sabía.
Palabras claves
• Podemos empezar por el título. El título siempre será la primera clave. Se
debe tener claro y presente todo el tiempo.
• Sin embargo, a veces no es tan fácil. No siempre podemos usar palabras
que creemos "clave" para identificar el tema. Los autores también usan
conceptos —como la ironía— para crear el poema. En ocasiones,
simplemente usan el elemento sorpresa.
• Por esto, es importantísimo leer el poema completo antes de hacer un
juicio sobre él.
Observemos el poema “Madrugada XII”
de Fernando Valverde nuevamente
“Madrugada XII”, de Fernando Valverde (España, 1980)
Y recorrer al niño Palabras claves Las palabras claves nos pueden
que quiso parecerse ayudar a identificar la posible temática
Posibles temas: del poema.
al hombre que no ha sido. • Nostalgia
• Decepción/desilusión Por ejemplo, una posible interpretación
• Niñez es que el hombre se enfrenta a una
• Pasado batalla interna al lamentar la persona
Y cada noche verle • Añoranza en la que se ha convertido.
• Expectativas
llorar en los rincones. • Arrepentimiento
Y cada noche oírle

decir que lo sabía.
Palabras claves
• Los términos claves, al repetirse, crean un “Cumpleaños”, de Ángel González Muñiz
campo semántico como se ilustró en la
Yo lo noto: cómo me voy volviendo
diapositiva anterior.
menos cierto, confuso,
disolviéndome en aire
• Campo semántico es el término que se cotidiano, burdo
utiliza para describir un conjunto de jirón de mí, deshilachado
palabras con significados relacionados o y roto por los puños.
que hacen referencias entre sí. Es dentro
de este campo que se ubica el tema del Yo comprendo: he vivido
poema. un año más, y eso es muy duro.
¡Mover el corazón todos los días
casi cien veces por minuto!
• Por ejemplo, en el poema "Cumpleaños"
el campo semántico está asociado a la Para vivir un año es necesario
disolución. morirse muchas veces mucho.
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