Práctica 3 Claves Dicotómicas
Práctica 3 Claves Dicotómicas
Práctica 3 Claves Dicotómicas
1. Pasaporte
a. Lea el documento adjunto en Canvas (disponible en el espacio de cuadernito).
b. Explique qué es una clave dicotómica.
c. ¿Cuál es la utilidad de una clave dicotómica?
d. Mencione los tipos de clave dicotómica y explíquelos brevemente.
2. Introducción
Las claves dicotómicas son un modelo o esquema que permite la determinación de distintas taxa (filos,
familias, especies) a través de la comparación de los caracteres excluyentes (Lehitte et al., 1997). Son una
herramienta muy utilizada en la taxonomía para poder identificar las distintas entidades de un
determinado grupo taxonómico. En ella se utilizan características contrapuestas y excluyentes que
generalmente hacen referencia a características morfológicas y fisiológicas de las muestras.
Dicotómica significa que, ante cualquier característica del organismo que se estudie, siempre encontrará
dos caminos que son excluyentes, teniendo que elegir uno de ellos. No se pueden dar los dos supuestos
a la vez, ni quedarse “en medio”. El organismo es blanco o no lo es; tiene solo dos patas o no cumple esta
característica.
3. Aprendizajes
4. Materiales
• Debe preparar un grupo de cinco objetos diferentes pero relacionados entre sí.
5. Procedimiento
Al iniciar se debe contar con un grupo de organismos. Durante este laboratorio utilizaremos como mínimo
5 “organismos”, pero la clave dicotómica puede hacerse hasta de cientos de organismos. No solo pueden
elaborarse claves para identificar seres vivos; en teoría, cualquier colección de objetos puede ser separada
usando claves dicotómicas. Para mayor facilidad, la clave dicotómica que se realizará será de objetos sin
vida.
Para la elaboración correcta de la clave es necesario cumplir con los siguientes pasos:
a. Describir cada uno de los organismos/objetos del grupo que se utilizaran para elaborar la clave
dicotómica.
b. Elaboración de diagrama jerárquico para la conformación de subconjuntos.
c. Identificar y establecer la numeración y secuencia de las características propuestas para la
elaboración de la clave dicotómica.
d. Redactar la clave dicotómica
e. Corroborar que la clave dicotómica está bien elaborada.
Durante este laboratorio conoceremos cada uno de estos pasos e iremos elaborando una clave dicotómica
utilizando el grupo de muestras que usted ha juntado y su instructor auxiliar ha aprobado.
Este grupo consta de: (colocar una fotografía de cada objeto en su cuaderno)
1. Describir cada uno de los organismos/objetos del grupo que se utilizaran para elaborar la clave
dicotómica.
Caracter único
b. Identifique, utilizando colores, las características que compartan y las que son exclusivas para
cada uno. Esto lo puede hacer emulando el cuadro de arriba.
2. Elaboración de Diagrama Jerárquico para la conformación de subconjuntos
Usted al final deberá de tener un diagrama jerárquico parecido al que se muestra a continuación
Elabore su Diagrama Jerárquico para el grupo de objetos que está trabajando (puede hacerlo en
computadora y luego pegarlo en el cuaderno).
En el diagrama jerárquico que elaboró en el inciso anterior, coloque los números para cada
característica identificada para establecer la secuencia de características.
Es momento de escribir la clave dicotómica, a partir de la estructura dada por la separación de los
conjuntos y subconjuntos, hechos previos en el inciso 3.
Cuando se escribe una clave dicotómica, se deben tomar en cuenta sus características. A
continuación, incluiremos incisos de importancia para elaborar una clave dicotómica.
a. La clave inicia contemplando las características generales y por último las específicas.
b. Las dos opciones de cada par inicial:
i. Siempre deben iniciar con la misma palabra.
ii. Se pueden identificar como 1 y 1´ ó 1a y 1b
c. Nunca debe iniciar la opción con palabras como: CON, SIN, TIENEN, PRESENTAN. Lo ideal es
iniciar con un sustantivo.
d. Entre más caracteres se incluyan la clave es mejor, aunque solo con un carácter se resuelva la
clave; particularmente cuando los caracteres no son totalmente excluyentes.
e. Cuando en una variante, un taxón se resuelve con una opción y la otra opción lleva a más
taxones por segregación, primero se pone la opción que te lleva al taxón con su nombre y
después la opción que se segrega en más opciones dicotómicas.
f. Cuando la rama de la clave termina en dos taxones separados por uno o varios caracteres, las
opciones se ponen en orden alfabético de los nombres de los taxones.
g. No repetir en varias opciones la misma palabra porque la clave se vuelve monótona.
Aquí puede ver la Clave Dicotómica del ejemplo que hemos estado viendo.
Para corroborar que la clave dicotómica esta correcta, muestre a su instructor o auxiliar y pídale
que clasifique un organismo.
Cuando se desea utilizar una clave dicotómica siempre se debe tomar una y siempre solo una de las dos
alternativas; hay que leer primero las dos afirmaciones y optar por una de ellas. La afirmación que se
rechazó no se vuelve a contemplar en el desarrollo de la determinación.
6. Referencias
Izquierdo, A.M. y M. Torres. Algunas pautas para la elaboración de claves dicotómicas y árboles de
clasificación. Departamento de Didácticas Especiales. Universidad de Las Palmas de GC. España. 10pp En:
(http://apice.webs.ull.es/pdf/411-002.pdf) con acceso el: (29 de julio 2015)
Vilches, A.; T. Legarrealde y G. Berasain. 2012. Elaboración y uso de claves dicotómicas en las clases de
biología. Actas III Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y
Naturales Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata,
Argentina. 840-850pp. En: (http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/actas/Vilches%201.pdf) con acceso el:
(29 de julio 2015)
7. Evaluación
Este laboratorio no tiene reporte, toda su evaluación se realizará en el cuaderno la próxima semana.