CONGREGACIÓN DEL ORATORIO DE SAN FELIPE NERI

FEDERACIÓN JOHN HENRY NEWMAN

CASA DE FORMACIÓN – PASTO

PROPUESTA DE TRABAJO CON

POSTULANTES Y NOVICIOS

CURSO:
PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN1

1. DESCRIPCIÓN:

La persona de Felipe Neri, santo fundador del Oratorio, continua vigente en los tiempos
modernos. Su vida es un testimonio del amor de Dios y un ejemplo de apostolado. Este santo
florentino hizo del amor su vocación apostólica y de la caridad su acción cristiana: “Omnia in
Caritate”

El Oratorio, prolonga su espiritualidad y la actualiza, viviendo el amor y la unidad, signos de

la verdadera comunidad cristiana; unido íntimamente a la Palabra y la Eucaristía; abrazando a
la Madre, María Santísima, como Reina y Señora; y, la oración que se hace vida en el bien
obrar.

En la ciudad de Pasto, el oratoriano lleva a cabo su actividad apostólica en diversos lugares y

de diferentes maneras: parroquias, capillas, casa de ejercicios, institución educativa. Por lo
tanto, su formación y preparación debe responder a estos servicios apostólicos.

Por tal motivo, la casa madre del Oratorio en Colombia, responsable de la formación de las
vocaciones a la vida apostólica filipense, lleva a cabo la etapa formativa del NOVICIADO,
para todos las comunidades que hacen parte de la Federación John Henry Newman.

Sin embargo, también es responsable de las etapas del Aspirantado y Postulado para aquellos
jóvenes que quieren hacer parte de la Congregación en Pasto.
2. JUSTIFICACIÓN:
1
Elaborado por WILMAR OSWALDO ROMERO GOLONDRINO. Egresado del programa de Licenciatura
en Lengua Castellana y Literatura de la Facultad de Educación – Universidad de Nariño. Teléfono 7 29 82 38 o
Celular 313 667 30 19. Correo Electrónico [email protected]

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La formación en la vida oratoriana parte de los principios de la espiritualidad de San Felipe
Neri: oración, sencillez, humildad, mortificación, caridad y alegría. El aspirante comienza este
acercamiento a tan noble forma de vida, en encuentros periódicos; después como postulante,
viviendo un tiempo en la casa de formación y, finalmente, en el noviciado; en adelante, esta
espiritualidad se prolonga para toda su vida de seminario y vocación sacerdotal.

Dicha experiencia, se vive y se aprende en lo cotidiano; en la lectura y la reflexión diaria de la

Palabra de Dios; a través de la oración frecuente y constante; en la intimidad con Dios, Jesús
Eucaristía y la gracia del Espíritu Santo; la vida de los sacramentos, principalmente, la
Confesión y la Eucarística; la piedad y la devoción a María Santísima, Madre del Oratorio; la
vida comunitaria, la vida pastoral y la vida formativa; finalmente, a través de la lectura
reflexiva de la vida de San Felipe Neri, los documentos de la Espiritualidad Oratoriana, Las
Constituciones, entre otros; también, a través de documentos de la historia y vida de la
Congregación del Oratorio de San Felipe de Pasto.

Todo este proceso formativo brinda al formando la experiencia que transforma su vida de fe
en el seguimiento de Cristo: “Camino, Verdad y Vida”; formación que le revela la vocación al
sacerdocio a través del discernimiento y la respuesta generosa y verdadera: “aquí estoy, Señor,
para hacer tu voluntad”; vida en la casa de formación que le permite descubrir el Amor de
Dios y su gracia Salvífica; finalmente, el encuentro con un hombre del siglo XVI, florentino
de nacimiento y romano por vocación; Apóstol de Roma y Apóstol de la Juventud; laico
misionero, sacerdote alegre, santo humilde: testigo del amor. Felipe Rómulo Neri Mosciano,
hombre que le invita a ser parte de la familia Oratoriana: “nacido para el Oratorio”.

Dos años en la Casa de Formación: tiempo oportuno y propicio para que el aspirante pueda
conocer un modo de vida particular: la experiencia de una vida apostólica; una sola regla: el
amor (la caridad); un solo camino: Cristo.

Toda una experiencia pedagógica en la que aprender es sinónimo de vivir: “Y la palabra se

hizo carne”.

Por lo tanto, se pretende a través del curso PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN, realizar diversas
reflexiones pedagógicas de los procesos de vida en la casa de formación que le permitan a los
postulantes y novicios, descubrir la riqueza pedagógica de su aprendizaje con el propósito de
abrirles nuevas formas de comprender la espiritualidad oratoriana y, así, generar otras formas
de interacción en su vida apostólica.

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Jesucristo, el Maestro, tuvo una pedagogía concreta a través de la cual mostró a los hombres el
Amor de Dios; San Felipe, era un pedagogo de la vida y el amor; la Iglesia, posee una
pedagogía para acercar a los hombres a la fe.

Todo encuentro humano, todo proceso de interacción, consciente o inconscientemente, revela

formas pedagógicas y educativas que pueden ser estudiadas y analizadas.

La pedagogía cristiana, la pedagogía del amor, la pedagogía liberadora, la pedagogía social, la

pedagogía de la paz, son ejemplos de pedagogías que, actualmente, son motivo de estudio y de
aplicación en la educación.

Por estos motivos, esta aventura, es una experiencia que busca que los formandos puedan
reflexionar sus experiencias pastorales, espirituales, comunitarias, formativas, a la luz de la
pedagogía, y, de este modo, educar en la fe al pueblo de Dios, según el ejemplo de Jesús, los
Apóstoles y San Felipe Neri.

3. OBJETIVOS:

 Analizar y reflexionar los componentes educativos presentes en los diferentes procesos

formativos del educador-formando durante su paso por el postulantado y noviciado

 Construir unos principios pedagógicos desde la vida y obra de San Felipe Neri, teniendo
en cuenta la espiritualidad oratoriana, que sirvan de referencia para las acciones
evangelizadoras realizadas por los educandos-formandos.

4. PROGRAMA GENERAL:

Los conceptos generales de la propuesta PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN hacen parte de este

contenido. Organizados en dos grupos conceptuales como se indica en el título de la propuesta
formativa. Por lo tanto, los conceptos referidos a la formación serán los temas de las
reflexiones pedagógicas que se desarrollarían en el transcurso del trabajo académico: no
significa que se estudiarán, sino que se dialogará sobre ellos con el propósito de realizarlos
desde una respectiva lectura pedagógica. Con esto, se está reconociendo que dichos conceptos
hacen parte del programa formativo del Postulado y Noviciado. En este espacio tan solo se
harán los análisis educativos que redundan en la preparación vocacional y la labor
evangelizadora del formando: futuro discípulo del Evangelio.

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 PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE
Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo:
Conceptualizar las Comprender las Identificar algunos Conocer la labor pastoral
nociones de educación, corrientes y tendencias principios desde la que se desarrolla en la
pedagogía y formación a de la pedagogía en el espiritualidad oratoriana Congregación del
través de la reflexión transcurso de la historia para la construcción de una Oratorio de San Felipe
sobre la vida formativa para analizar y pedagogía filipense. Neri, analizarla desde la
del educador-formando. reflexionar la misión pedagogía, y, proponer
pastoral realizada por los algunas acciones que
educados-formandos. desde la vida de San
Felipe Neri pueden servir
para responder a dichas
realidades.

CONCEPTOS Y CONCEPTOS Y CONCEPTOS Y CONCEPTOS Y

SUBCONCEPTOS SUBCONCEPTOS SUBCONCEPTOS SUBCONCEPTOS

1. ANTROPOLOGÍA 1. PEDAGOGÍA II: 1. PEDAGOGÍA DEL 1. COLEGIO SAN

CRISTIANA: CORRIENTES Y AMOR FELIPE:
1.1. Hombre TENDENCIAS: 1.1. Niños
1.2. Cultura 1.1. Pedagogía 2. PEDAGOGÍA 1.2. Jóvenes
1.3. Religión Tradicional CRISTIANA 1.3. Realidades,
1.4. Fe 1.2. Escuela Nueva situaciones,
1.5. Cristianismo 1.3. Tecnología 3. ESPIRITUALIDAD problemáticas,
1.6. Crisis de fe Educativa ORATORIANA retos, futuro: niñez
1.7. Desacralización 1.4. Pedagogía y juventud.
1.8. Descristianización Constructivista 4. CONSTITUCIONES
1.5. Teoría Crítica 2. PARROQUIA:
2. PEDAGOGÍA I: 1.6. Enfoque Histórico- 5. EXCELENCIAS DE 2.1. Estructura
FUNDAMENTOS Cultural LA parroquial
2.1. Ciencia CONGREGACIÓN 2.2. Pastoral
2.2. Conceptos 2. VOCACIÓN: 2.3. Familia
2.3. Historia 2.1. Discipulado 6. VIDA ESPIRITUAL 2.4. Vida sacramental
2.4. Componentes
pedagógicos 3. CRISTIANISMO: 3. CASA DE
2.5. Educación 3.1. Jesucristo EJERCICIOS:
2.6. Formación 3.2. Apóstoles 3.1. Hombres
3.3. Iglesia 3.2. Mujeres
3. VIDA 3.3. Señor de las
FORMATIVA 4. VIDA Misericordias
3.1. Etapas de la COMUNITARIA 3.4. Retiros espirituales
formación Y PASTORAL: 3.5. Semana Santa
vocacional 4.1. Apostolado
3.2. Características del 4.2. Misión 4. SAN FELIPE
Postulantado 4.3. Catequesis NERI:
3.3. Características del 4.1. Vida y Obra
Noviciado 4.2. Análisis desde la
Sociología de la
Literatura
4.3. Literatura y
Pedagogía

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5. INTENSIDAD HORARIA:

El trabajo académico tendría una intensidad horaria de 4 horas semanales, que en promedio
serían 16 horas al mes, para un total de 48 horas por trimestre. Dos días de encuentro
semanal: procurando que no sean días seguidos, sino intercalados: lunes y jueves o martes y
viernes; de tal manera, que el formando cuente con el tiempo pertinente para preparar, leer,
estudiar, organizar y presentar su trabajo.

6. METODOLOGÍA:

El curso tiene un carácter investigativo desde un enfoque compresivo-interpretativo. La

realidad motivo de estudio es la formación misma. La lectura, que se hará de este proceso, es
educativa. Por tal motivo, la pedagogía es el referente para la comprensión e interpretación.

Se realizarán exposiciones conceptuales y lecturas de documentos que permitirán la reflexión,

el diálogo entre educador y educandos. Esta interacción, cuestionará desde la pedagogía, las
acciones que se realizan en la formación, con la intención de generar procesos que evidencien
la puesta en práctica de la espiritualidad oratoriana.

En el proceso de análisis, se realizarán entrevistas a los sacerdotes del oratorio, a profesores

del colegio, a los agentes de pastoral de la parroquia, a los grupos pastorales, a la comunidad
parroquial, para conocer percepciones, vivencias, experiencias que serán estudiadas desde el
referente pedagógico y la espiritualidad oratoriana.

Por lo tanto, el trabajo se desarrollará mediante lecturas, socializaciones, discusiones orales y

reflexiones escritas, al igual que algunos talleres escritos, que se realizarán durante el curso.

El trabajo será socializado a los educandos-formando; se acordarán responsabilidades y

tiempos de los compromisos: será un trabajo en equipo.

En el curso se tendrán en cuenta algunos recursos textuales y audiovisuales, tales como:

 Películas: San Felipe Neri, San Juan Bosco, San Francisco de Asís, Juan XXIII, Juan
Pablo II; Educando a Rita, El profesor Escalante.

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  Documentos de la Iglesia Católica: Catecismo, Vaticano II, Documentos Pastorales.

 Obras literarias: historias de acción, en que los personajes van aprendiendo.

 Documentales de Paulo Freire, Reuven Feuerstein.

 Textos bíblicos y vida de santos.

 Documentos del Oratorio: Constituciones, Excelencias, Espiritualidad, libros

biografías de San Felipe Neri, Historia de la Congregación del Oratorio de San Felipe
Neri (tomo I, II y III), entre otros.

 Música.

 La Liturgia de las Horas, el Misal Romano, novena de San Felipe Neri, novena de
Jesús del Río, Novena de Navidad, entre otros documentos similares.

Al finalizar cada trimestre, el educador-formando deberá entregar un documento escrito,

determinado de la siguiente manera:

PRIMER TRIMESTRE: Reflexión de la formación

SEGUNDO TRIMESTRE: Reflexión de la vida sacerdotal

TERCER TRIMESTRE: Ensayo sobre espiritualidad y vida

CUARTO TRIMESTRE: Monografía sobre San Felipe Neri

7. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará atendiendo a:

 La lectura y discusión de los materiales, en las plenarias: competencia lectura y oral.

 La participación y los aportes personales en las actividades: argumentos orales, propuestas,

iniciativas.

 Las reflexiones escritas y las exposiciones orales de las temáticas: creatividad,

recursividad, profundidad.

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 Responsabilidad y compromiso en los procesos acordados: trabaja autónomo y trabajo en
equipo.

Por lo tanto, se realizarán tres procesos valorativos:

 Autovaloración: ¿Cómo me veo yo? El educando-formando podrá compartir sus

experiencias en este proceso formativo, sus propios aprendizajes, sus dificultades, sus
acciones, sus incertidumbres, sus dudas, sus logros.

 Covaloración: ¿Cómo me ven mis hermanos? Los demás cohermanos valorarán el trabajo
realizado por su hermano. Cada uno, podrá decir, opinar, analizar, el trabajo realizado por
el otro.

 Heterovaloración: ¿Cómo me ve la comunidad? El maestro, los demás sacerdotes, el

educador, valoraran el trabajo realizado durante este proceso por parte del educador-
formando.

8. COSTOS:

La propuesta tendría un valor por trabajo formativa, sugerido de la siguiente manera:

 Valor por hora: $8.000

 Pago mensual aproximado: $128.000

 Valor aproximado total por trimestre: $384.000

Materiales:

 Compra de libros: $50.000

 Fotocopias: $25.000

 papelería2: $30.000

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Papelería, se refiere a: marcadores, colores, temperas, papel cartulina, hojas block, papel seda, cinta, entre otros,
que se usarían para exposiciones, análisis de información, socialización de experiencias.

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 BIBLIOGRAFÍA

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