Act CT La Digestion
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APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Sistema digestivo
I.E.:
DOCENTE
:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
INICIO
Observan: https://www.youtube.com/watch?v=5DUIc9BchOk
El Sistema Digestivo: ¿Qué es la Digestión?
Comentan: ¿De qué se encarga el sistema digestivo? ¿Cuáles son las enfermedades? ¿Cómo procesamos
los alimentos? ¿Qué tipos de digestión tenemos?
Responden ¿Cómo protegemos nuestro sistema digestivo?
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD: Hoy elaboraremos esquemas sobre el sistema digestivo.
DESARROLL
O
PROBLEMATIZA SITUACIONES
2. Planteamiento de pregunta
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3. Planteamiento de hipótesis
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PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
El aparato digestivo es responsable de descomponer los alimentos, absorber los nutrientes y librar al
organismo de los productos de desecho de los alimentos. El aparato digestivo consta del:
Tubo digestivo superior, formado por la boca, el esófago y el estómago.
DIGESTIÓN: Es la transformación de alimentos a nutrientes para que puedan ser absorbidos y utilizados
por las células del organismo.
boca
Faringe
Glándulas
Esófago
salivales
Estomago
Hígado
Páncreas Intestino
grueso
Intestino Recto
delgado
Ano
Se divide en:
Tubo digestivo y glándulas anexas
J Boca
J Faringe
J Esófago
J Estómago
J Intestino delgado
J Intestino grueso
J Recto
J Ano
J Glándulas salivales
J Hígado
J Páncreas
1.Boca
Contiene los dientes y la lengua, realiza el proceso de masticado de los alimentos junto con la
saliva para crear el bolo alimenticio.
Tipos de dientes
La primera dentición es de veinte dientes y la ultima de treinta y dos dientes; estos son:
Incisivos: sirven para cortar los alimentos.
Caninos: sirven para desgarrar los alimentos.
Premolares: sirven para triturar los alimentos.
Molares: Sirven para moler los alimentos.
2. Faringe
Conecta la nariz y la boca con la tráquea y el esófago. La faringe es un órgano mixto pues pasan
tanto el aire como los alimentos; mide unos trece centímetros.
EL PROCESO DE LA DIGESTIÓN
PRIMER PASO.- Esto empica cuando la boca con los dientes mastican, las glándulas salivares con saliva y
la lengua ayudan en el proceso que se forma el bolo alimenticio.
SEGUNDO PASO.- La lengua empuja el bolo alimenticio a la faringe, y a través del epiglotis pasa al
esófago que conduce el bolo alimenticio hasta el estómago.
TERCER PASO.- En el estómago se mezclan los alimentos con los jugos gástricos, absorbiendo las
proteínas formando el quilo.
CUARTO PASO.- El quilo pasa del estómago al intestino delgado a través del píloro.
QUINTO PASO.- Es entonces cuando la vesícula biliar, situada en el hígado, verte la bilis al intestino
delgado para favorecer la digestión de las grasas.
SEXTO PASO.- Al mismo tiempo el páncreas verte el jugo pancreático para mejorar la descomposición de
las grasas y las proteínas en el intestino.
SETIMO PASO.- En el intestino delgado Se absorben las sustancias nutritivas , lo que queda pasa al
intestino grueso , donde se absorben parte de líquidos y agua .
OCTAVO PASO.-Lo que sobra se le denomina como heces fecales y son expulsadas por el ano.
Completa la explicación del proceso de la digestión:
donde se absorben los líquidos y el resto son heces que se expulsan por él
ARGUMENTACIÓN
Lectura:
¿Para qué sirve el apéndice?
Son muchas las personas que han sido operadas de apendicitis: cuando el apéndice se inflama, hay que
extirparlo, ya que se podría agravar la situación pasando a una seria infección denominada peritonitis. En
principio se creía que el apéndice era un órgano inútil, vestigio de la evolución, un error de diseño, etc.,
pero esta percepción puede cambiar.
Un grupo de científicos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke, al parecer ha descubierto
cuál es la verdadera función de este apéndice. Según los investigadores, su función básica radicaría en la
protección y producción de los distintos microorganismos beneficiosos que habitan en nuestros
intestinos.
Entonces, extirpar el apéndice podría resultar un error, el órgano en cuestión permitiría la re cuperación
del sistema digestivo si este se viera afectado por una enfermedad que arrasara con la flora bacteriana,
como el cólera. La conclusión es que el apéndice es un refugio bacteriano (o al menos esa es la teoría que
ahora se tiene); es como si fuera el invernadero en el que nuestro organismo cultiva las bacterias benefi-
ciosas. Los investigadores también indican que actualmente el apéndice no tiene razón de ser y menos en
los países desarrollados, ya que si una enfermedad elimina nuestra flora bacteriana, la podemos recuperar
de varias maneras. No es el mismo caso en los países subdesarrollados, en los que las enfermedades no
son tratadas adecuadamente por la carencia de medios, aquí el apéndice contribuye en la recuperación del
sistema.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Dónde está ubicado el apéndice?
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3. ¿Qué es apendicitis?
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Aparato digestivo
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
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