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    Plan Sociales 1 Grado

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    El plan de clases tiene como objetivo reconocer los trabajos y trabajadores en la época colonial y actual, estableciendo aspectos de continuidad y cambio. La docente presentará imágenes de vendedores en ambas épocas para identificarlos y comparar sus herramientas. Luego, explicará cómo era el comercio en la colonia a través de un video y lectura, haciendo que los alumnos identifiquen diferentes oficios coloniales y actuales en un cuadro comparativo.

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    El plan de clases tiene como objetivo reconocer los trabajos y trabajadores en la época colonial y actual, estableciendo aspectos de continuidad y cambio. La docente presentará imágenes de vendedores en ambas épocas para identificarlos y comparar sus herramientas. Luego, explicará cómo era el comercio en la colonia a través de un video y lectura, haciendo que los alumnos identifiquen diferentes oficios coloniales y actuales en un cuadro comparativo.

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    plan sociales 1 grado

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    El plan de clases tiene como objetivo reconocer los trabajos y trabajadores en la época colonial y actual, estableciendo aspectos de continuidad y cambio. La docente presentará imágenes de vendedores en ambas épocas para identificarlos y comparar sus herramientas. Luego, explicará cómo era el comercio en la colonia a través de un video y lectura, haciendo que los alumnos identifiquen diferentes oficios coloniales y actuales en un cuadro comparativo.

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    El plan de clases tiene como objetivo reconocer los trabajos y trabajadores en la época colonial y actual, estableciendo aspectos de continuidad y cambio. La docente presentará imágenes de vendedores en ambas épocas para identificarlos y comparar sus herramientas. Luego, explicará cómo era el comercio en la colonia a través de un video y lectura, haciendo que los alumnos identifiquen diferentes oficios coloniales y actuales en un cuadro comparativo.

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    Plan de clases Cs.

    Sociales

    Alumna: Escalante Nadia


    Curso: 4º1
    Ciclo: Primer Ciclo
    Grado: 1ro
    Tiempo en Módulos: 2 módulos
    Bloque: L a organización familiar y relaciones sociales de diferentes grupos en la sociedad
    colonial.
    Tema: Los trabajos, trabajadores de la época colonial en el pasado cercano y en el presente

    Propósitos:
     Generar situaciones de enseñanza orientadas a enriquecer y ampliar el conocimiento de los niños y
    aproximarlos al complejo mundo social en el cual viven.
     Diseñar situaciones de enseñanza en que los niños puedan realizar observaciones, descripciones y
    comparaciones acerca de los cambios y permanencias en las sociedades del pasado cercano,
    lejano y del presente.

    Objetivo:
     Reconocer trabajos, trabajadores y técnicas en diversos contextos culturales del pasado y del presente,
    estableciendo aspectos

    de continuidad y cambio.

    Conceptos
     Vida familiar y relaciones sociales de diferentes grupos en la sociedad colonial

    Modos de conocer

     Identifiquen trabajos y trabajadores de la vida cotidiana en el contexto colonial y actual

     Participen en intercambios orales para compartir interpretaciones, manifestar dudas, disentir o acordar con
    otros.

    Estrategias
     Uso de imágenes
     Clase expositiva

    Indicadores de avance
     Participa en intercambios orales con relación a los diferentes trabajos de la sociedad colonial.
     Compara algunos aspectos de los trabajadores en la sociedad colonial con formas de vida actuales

    INICIO
    la docente presentará a los alumnos las siguientes imágenes sobre los trabajadores en la Época colonial y actual en una
    tarea cotidiana como lo es la de vender.
    Se orientará la observación de la misma con las siguientes preguntas:
     ¿Quiénes piensan que son estas personas?
     ¿Qué están haciendo en las imágenes?
     ¿Alguna vez vieron a alguna de estas personas vendiendo?
     ¿Como se dan cuenta que unas imágenes son actuales y otras no?
     ¿Cómo eran sus herramientas de antes?
     ¿Cuáles creen que fueron vendedores hace un tiempo? ¿Por qué?
    TODAS ESTAS RESPUESTAS SE REGISTRARÁN EN UN AFICHE

    Desarrollo
    Para profundizar sobe la venta ambulante en la época criolla, La docente los invita a mirar el siguiente video:

    https://www.youtube.com/watch?v=yRrHzT9ct7A

    se les pregunta lo siguiente


     ¿Qué hacían esas personas?
     ¿Cómo estaban vestidas?
     ¿Qué tipo de vendedores había?

    Al finalizar con la serie de preguntas, la docente les contara lo siguiente:

    En la época colonial la gente compraba sus mercaderías en los comercios que estaban alrededor de la plaza mayor como
    las tiendas, las panaderías y los almacenes.
    También compraban alimentos que se producían en el virreinato, y se vendían en el mercado de la plaza, al aire libre.
    El mercado, ubicado en la Recoleta, ocupaba un espacio cuadrangular con pequeños locales alineados uno al lado del
    otro, en donde se establecían los vendedores de frutas, carnes y verduras. Allí, se podía encontrar pescado de buena
    calidad y a bajos precios, legumbres, batatas, calabazas, perdices y todo tipo de frutas, melones, duraznos, uvas, higos.
    La carne vacuna era traída desde los mataderos, que se encontraban en las cercanías de la ciudad, diariamente por los
    carniceros para ser vendida en trozos.
    Algunos productos llegaban en barco desde muy lejos. Por eso eran caros: licores, muebles, abanicos, platos, copas de
    cristal, cubiertos, armas para la guerra, telas, vestidos, tabaco, azúcar, café, chocolate.

    - Luego de investigar cómo era el comercio en la época colonial a través del video y lectura de imágenes la docente les
    propone realizar la siguiente actividad.
    Realizaran junto a la docente un cuadro en sus carpetas y así mismo en el pizarrón (pueden utilizarse dibujos,
    recortes de revistas o impresiones de imágenes sacadas de la web) en una columna se colocarán las formas de
    vender durante la colonia y, en otra, las formas actuales que nombran los niños
    VENTAS EN LA ÈPOCA COLONIAL VENTAS EN LA ACTUALIDAD
    EJ: LECHERO, VENDEDOR AMBULANTE SACHET DE LECHE, SUPERMERCADO

    Comentar entre todos los cambios y permanencias entre las formas de comprar y vender.

    Cierre
    La docente les reparte una fotocopia con un cuadro que presenta a diferentes profesiones tanto de la época
    colonial como la actual, deberán leer y trascribir el nombre de la profesión que corresponda.
    Bibliografía del docente:
     http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/primaria/2018/dis-
    curricular-PBA-completo.pdf
     https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/profnes_historia_dias_en_la_colonia_estudiantes.pdf

    ACTIVIDADES PERSONALIZADAS

    Para los alumnos con distintas dificultades se presentan las siguientes actividades con el
    fin de integrarlos a la clase.
    Se les facilitará la siguiente fotocopia y deberán colocar el nombre de cada oficio.
    (alguno de los alumnos poseerá un kit de letras para armar y otros tendrán la palabra
    completa para que localicen dichas actividades)

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