FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONTABILIDAD

SEDE CENTRAL

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

TIPO DE PROYECTO: Prestación del Servicio Social Universitario – SSU VIII

1. TITULO DEL PROYECTO: Prestación del Servicio Social Universitario “Orientación

Contable Y Gestión de Negocios”, año 2022.

2. EQUIPO DE TRABAJO (RESPONSABLES)

2.1. Coordinador(a) del Servicio Social Universitario en Sede Central: Mg. Leonor Diaz
Jaime
2.2. Especialista de Responsabilidad Social en Filial
2.3. Docente Tutor de RS VII y RS VIII: Dr. Julio Núñez Cheng
2.4. Grupo que presta el SSU: Grupo N° 02

3. BENEFICIARIOS DEL SSU

Apellidos Nombres

4. DURACION DEL PROYECTO

Fecha de inicio: 27 de Junio del 2022
Fecha de término: 11 de Octubre 2022

5. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

La Uladech Católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar profesionales
con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y ciudadanos comprometidos con
el bien común, y conforme a la Ley Universitaria 30220, Estatuto, Reglamento General,
Reglamento de Responsabilidad Social, Reglamento de Servicio Social Universitario y
demás normativa; promueve en los estudiantes, docentes, administrativos y autoridades, la
 Responsabilidad Social, la misma que se gestiona a través de proyectos de extensión
Cultural, Proyección Social y de Servicio Social Universitario. El presente Proyecto
desarrolla actividades de Prestación de Servicio Social Universitario, el cual se articula en
asignaturas de Responsabilidad Social presentes en los proyectos educativos de los
Programas de Estudios de la Universidad, con la finalidad de resolver situaciones
problemáticas que afecten el desarrollo de la comunidad mostrando solidaridad,
proactividad, asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la
comunidad se toma como referencia la ISO 26000, los ODS y la investigación, el desarrollo
y la innovación (I+D+i) como política de transformación social; empleando las tecnologías
de la información. El presente Proyecto aporta al ODS N° 11: Lograr que las ciudades y
los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

5.1. DESCRIPCIÒN DE LA REALIDAD( ABAD)

La aplicación de la justicia y del derecho, acompañado del apoyo humanístico que
brinda nuestra universidad a la sociedad, defendiendo y/o sancionando a las partes que
intervienen en un proceso judicial, no debe detenerse en tiempos de pandemia y crisis
que vivimos en nuestro país por estos días. A pesar de la pausa que la pandemia del
covid-19 ha generado en nuestra sociedad, lo único que no se ha detenido es la
corrupción presente en nuestras autoridades, las deudas financieras y los problemas que
todas las familias están arrastrando, por lo cual muchos de nosotros debemos estar
informados sobre determinados hechos legales para solucionar nuestros problemas; de
esta manera el proyecto de orientación Jurídica es importante, porque de esta manera
podemos apoyar de alguna manera a las personas en estos tiempos de pandemia.

Más de 1,7 millones de Mipyme formales operan en el mercado peruano al 2020.

Según el ministerio de economía y finanzas (20209 Afirma que más de 1,7 millones de
Mipyme formales operan en el mercado peruano al 2020 este segmento empresarial
representa el 99.5% del total de empresas formales en la economía peruana –el
95.2% son microempresas, 4.1% pequeña y 0.2% mediana–. De las cuales el 85.2%
de ellas se dedican a la actividad de comercio y servicios, y el resto (14.8%) a la
actividad productiva (manufactura, construcción, agropecuario, minería y pesca).

Las Mipyme generan más del 90% de la PEA ocupada en el sector privado,
considerándose como la fuente generadora del empleo. Asimismo, 8 de cada 100
personas de la PEA ocupada son conductoras de una Mipyme formal.
 En los últimos cinco años (2015-2020) el número de empresas formales de este
segmento se ha incrementado a un ritmo promedio anual de 1.1%, que se ha
ralentizado por la pronunciada caída en el 2020 (-25.1%). Las Mipyme formales
participaron con el 31.0% del valor agregado nacional en el año 2020
Sin embargo de una encuesta aplicada a nuestros beneficiarios el 80% desconoces de
como formar una empresa y el 20% afirman que si tienen conocimiento de que al
tener una empresa se deben pagar tributos pero el 100% esta dispuesto de participar
de una asesoría tributaria.

Servicios de Asesoría Tributaria

Este servicio consiste en diagnosticar el cumplimiento con requerimientos fiscales,

efectuando planificación tributaria, de manera que se produzca el menor impacto
económico, y que la Compañía optimice y reduzca la carga impositiva de acuerdo con las
leyes vigentes en el País

 Diagnostico tributario
 Planificación tributaria

 Elaboración de impuestos para personas naturales y sociedades

 Declaración patrimonial

 Reclamos de impuestos por pago en exceso ante la Administración Tributaria

 Elaboración de formularios de impuestos requeridos por el SRI

 Elaboración de Anexos requeridos por el SRI

 Proyección de impuesto a la renta

 Asesoría en General

Hoy en día, estamos pasando por una crisis a nivel mundial por el Cvid-19, el cual ha
afectado en los sectores, en especial a las empresas quienes han bajado su rentabilidad
de manera severa. Debido a esta pandemia nace el aislamiento social, vemos que la
mayoría de personas han perdido su trabajo, lo que les a provocado a mucho de ellos
poder encontrar otra salida para seguir obteniendo sus ingresos y como poder formar un
negocio para poder apoyarse entre familia y así contribuir de manera economía para el
sustento familiar. Sin embargo, hay un detalle que en nuestro país la mayoría de
personas, desconocen acerca de cómo poder iniciar y formalizar un negocio el cual
quieran emprender, o como también conocer el sistema tributario, las sociedades
mercantiles entre otros temas que son de suma importancia y que necesitan saber.
Debido al panorama tan drástico por lo que venimos pasando. Los distintos temas
contables toman importancia teniendo en cuenta muy aparte de lo ya mencionado hay
empresas que han tenido que adaptarse a los cambios sin perjudicarse en su contabilidad.

a) En el Ámbito Nacional:

Según Rodríguez (2012) consideramos que la Responsabilidad Social es una

realidad inherente a la naturaleza y misión de la Universidad. En esa búsqueda de
la verdad universal, a través de la investigación, que luego se comparte en el
proceso enseñanza-aprendizaje, está presente en potencia un acto de servicio y
utilidad del conocimiento para la sociedad. La Responsabilidad Social
Universitaria, entendida como proyección social, extensión universitaria o
servicio social, entraña una realidad como consecuencia inevitable de la
enseñanza, aprendizaje y la investigación y responde al principio universal de
hacer el bien y compartirlo con los demás.

Se pretende entender que la responsabilidad social de la Universidad como

servicio para la sociedad, es fruto de una gestión basada en la ética y la
eficiencia, que supera la mera filantropía y la gestión organizacional. De ahí que
la Responsabilidad Social Universitaria pueda entenderse como una mística que
trasciende la esfera del conocimiento y la investigación para concretarse en la
utilidad de la sociedad.

La sociedad actual exige que la investigación universitaria estudie en

profundidad las raíces y las causas de los graves problemas de nuestro tiempo,
prestando especial atención a sus dimensiones éticas y religiosas, teniendo
incluso la valentía de expresar verdades incómodas, que no halagan a la opinión
pública, pero que son también necesarias para salvaguardar el bien auténtico de
la sociedad. Se ha de tener en cuenta en la evaluación los valores y normas
dominantes en la cultura moderna, y la responsabilidad de comunicar a la
sociedad aquellos principios éticos y religiosos que dan pleno significado a la
vida humana. Es ésta una ulterior contribución que la universidad puede dar al
 desarrollo de aquella auténtica antropología cristiana que permite influir sobre la
realidad y sobre la justa solución de los problemas de la vida.

b) En el Ámbito Internacional:

De acuerdo a UNAM (2014) nos refiere que de acuerdo a una revisión a la

literatura internacional sobre pertinencia social universitaria permite constatar
una atención creciente en su relación con la responsabilidad y la vinculación
social. Dentro de este panorama, y aludiendo a la influencia de corrientes
internacionales, Llomovatte et al. (2006) ponen el foco de atención en las
tendencias hegemónicas hacia la mercantilización del conocimiento, a partir del
modelo de la “triple hélice”, a saber, universidad, empresa, Estado, un triángulo
que Medina Echavarría ya había anticipado, con una perspectiva antagónica, al
hablar de educación, economía y sociedad. Este concepto, propuesto por Loet
Leydesdirff y Henry Etzkowitz, cristalizó a partir de la Primera Conferencia
sobre la Triple Hélice realizada en Amsterdam en enero de 1996, y
Latinoamérica no permaneció ajena a su influencia.

La Declaración del Congreso Internacional de Rectores Latinoamericanos y

Caribeños, celebrada en 2007 en Belo Horizonte, Brasil (UNESCO-IESALC,
2007), consideró que el camino de reflexión, profundización y difusión de la
responsabilidad social debe ser capaz de atender los desafíos desde la propia
identidad de las universidades; esta declaración igualmente afirmó que la
universidad en América Latina está llamada a reforzar sus funciones de servicio a
la sociedad y de un modo más concreto hacia la erradicación de la pobreza, la
intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio
ambiente y las enfermedades, es decir, a responder a los desafíos de alineación y
colaboración con los objetivos del milenio y de la educación para todos.

5.2. JUSTIFICACIÒN DEL PROYECTO (BACILIO)

El Servicio Social Universitario son actividades realizadas por los estudiantes, es de
carácter temporal y tienen como finalidad la aplicación de los conocimientos adquiridos
durante la formación profesional y teniendo la finalidad a la contribución de la
ejecución de políticas públicas de interés social fomentando un comportamiento
altruista y solidario que aporte en la mejora de la calidad de vida de los grupos
vulnerables de nuestra sociedad. Las actividades de Servicio Social Universitario, se
 desarrollan en una organización o grupo vulnerable, tienen carácter obligatorio para los
estudiantes de la asignatura de Responsabilidad Social VII y VIII.
El Servicio Social Universitario como parte del proceso de humanización se constituye
en una estrategia auxiliar de aprendizaje, ya que integra los conocimientos adquiridos
en la formación académica, las habilidades sociales del estudiante y el compromiso
solidario con los grupos indicados; para lo cual el estudiante con la orientación del
docente, planifica ejecuta, evalúa y propone mejoras a proyectos de Prestación de
servicio Social Universitario.
En el presente proyecto Prestación del Servicio Social Universitario en Orientación
Jurídica. Año 2022, se justifica ejecutando asesorías jurídicas a personas vulnerables, de
bajos recursos económicos, y que por tiempos de crisis mundial debido a la pandemia ,
la universidad y sus alumnos no son ajenos a brindar su apoyo moral y concientizar a la
población que frecuentemente están siendo vulnerado sus derechos, de manera que,
como alumno de esta prestigiosa Universidad Católica los Ángeles de Chimbote a través
del curso de responsabilidad social pongo en práctica, los conocimientos, principios
éticos y valores morales, cuyo propósito de dicho proyecto es llegar a orientar
jurídicamente a los beneficiarios que lo necesiten.

6. OBJETIVOS (BRINGAS)
OBJETIVO GENERAL
Prestación del Servicio Social Universitario en Orientación Jurídica año 2022 - 2.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
1) Diagnosticar la Prestación del Servicio Social Universitario en Orientación Jurídica
año 2022 – 2
2) Diseñar el proyecto Prestación del Servicio Social Universitario en Orientación
Jurídica año 2022 – 2
3) Ejecutar Prestación del Servicio Social Universitario en Orientación Jurídica año
2022 – 2
4) Evaluar y proponer mejoras Prestación del Servicio Social Universitario en
Orientación Jurídica año 2022 – 2

7. META
La meta está direccionado al total de beneficiarios 75 participantes.

8. MARCO TEÒRICO. (CHOIS Y HOLGUIN)

Tiene como base las materias fundamentales de la responsabilidad social (ISO 26000) y los
ODS Objetivos de desarrollo sostenible y los conocimientos de la carrera profesional.
Para lo cual tendremos los siguientes 05 temas a desarrollar durante el curso:
a) El Matrimonio
 A criterio de Gomes (2001) que señala “para la sexología, el matrimonio es
el ejercicio legítimo de los genitales. Para el Derecho es un acto jurídico
familiar que celebran dos personas de sexos complementarios con la
finalidad básica de hacer vida en común, procrear y educar a sus hijos”. (p.
55)
 Para Varsi, E. (2011) que señala que “El matrimonio permite el ejercicio del
derecho a la afirmación de la identidad personal y el desarrollo, libre y
coherente, de la persona en respeto de su vida privada, derechos estos
resguardados en un Estado democrático que se encuentran sustentados en la
primacía de la dignidad, libertad e identidad”. (p. 129)
 Para Massino B. (2015) “El matrimonio es, pues, el negocio solemne
mediante el cual un hombre y una mujer asumen el compromiso de una
convivencia estable y de ayuda recíproca como marido y mujer”. (pag. 31)
b) El Divorcio
 Para Varsi, E. (2011), “El divorcio es una creación del Derecho. Surge por
el cuestionario enraizado de que solo la muerte disuelve el vínculo
matrimonial, lo que resulta antagónico dado que el matrimonio, como acto
jurídico y al surgir de la voluntad, debe terminar de la misma forma”. (p.
319)
 Para Bénabent, (2003) “El divorcio es la disolución del matrimonio de los
esposos en vida. Tal disolución corresponde a una necesidad práctica; la
observación demuestra que, dentro de un cierto número de casos, los dos
esposos o uno de ellos no desean más continuar la unión que el matrimonio
había consagrado. Existe allí un fenómeno sociológico, verificado en todo
momento y que se puede constatar. (p. 153).
 Para Oroza S y Citatus O (1995) , “El divorcio es la disolución del
matrimonio; pronunciada judicialmente en vida de los esposos, a pedido de
uno de ellos o de ambos por una o varias causales taxativamente señaladas
en la ley y que hagan imposible la vida en común”. (Pag.226).
c) Unión de Hecho
  Para Varsi, E. (2011) “Las uniones de hecho, doctrinariamente conocidas
también como uniones estables, desde hace tiempo han pasado a ser toda
una realidad. A través de ellas, muchas parejas optan por compartirse sin
formalidades, ateniéndose a sus efectos legales. Cada vez en la práctica el
matrimonio pierde fuerza; sin embargo, la ley sigue diferenciándola del
matrimonio, colocándola en un segundo plano, categorías más abajo, lo que
debilita las relaciones convivenciales”. (p. 379).
 El artículo 326 del Código Civil Peruano señala: “La unión de hecho,
voluntariamente realizada y mantenida por un varón y una mujer, libres de
impedimento matrimonial, para alcanzar finalidades y cumplir deberes
semejantes a los del matrimonio, origina una sociedad de bienes que se
sujeta al régimen de sociedad de gananciales, en cuanto le fuere aplicable,
siempre que dicha unión haya durado por lo menos dos años continuos”.
 Para Rospigliosi V. (2011) “Las uniones de hecho, doctrinariamente
conocidas también como uniones estables, desde hace tiempo han pasado a
ser toda una realidad. A través de ellas, muchas parejas optan por
compartirse sin formalidades, ateniéndose a sus efectos legales. Cada vez en
la práctica el matrimonio pierde fuerza; sin embargo, la ley sigue
diferenciándola del matrimonio, colocándola en un segundo plano,
categorías más abajo, lo que debilita las relaciones convivenciales”. (pag,
379).
d) La Patria Potestad
 Como refiere Luis Fernández Clérigo (1947), “la patria potestad implica una
función tuitiva de carácter social y casi público sobre los hijos menores. (p.
279)

 Al decir de Guillermo Borda, “la patria potestad (...) no es un mero derecho

subjetivo, sino un complejo indisoluble de deberes y derechos”. (p. 309)

 Para Hung Vaillant (2001) “la patria potestad es un régimen de

representación, concibiéndosele como un oficio privado encomendado a los
padres y con la finalidad mediata de protección”. (p. 301)

 Para Bossert y Zannoni (2004) “El artículo 264 del Código Civil y
Comercial argentino define a la patria potestad como “el conjunto de
derechos que corresponde a los padres sobre las personas y bienes de los
 hijos, para su protección y formación integral, desde la concepción de éstos
y mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado”.,( p. 556)

e) La Adopción
 De acuerdo con el artículo 377 del Código Civil tenemos que “La adopción
es un acto jurídico sui generis que tiene de un lado al adoptante quien
manifiesta su voluntad de incorporar a un tercero a su familia consanguínea
en calidad de hijo y por otro lado al adoptado quien manifiesta su voluntad
de dejar de pertenecer a su familia consanguínea para pasar a formar parte
de la familia del adoptante” .

 Esta definición necesariamente debe ser interpretada con aquella

contemplada por la del Código de los niños y adolescentes (CNA). “La
Adopción es una medida de protección al niño y al adolescente por la cual,
bajo la vigilancia del Estado, se establece de manera irrevocable la relación
paterno-filial entre personas que no la tienen por naturaleza. En
consecuencia, el adoptado adquiere la calidad de hijo del adoptante y deja
de pertenecer a su familia consanguínea”. Según el CNA la adopción es una
medida que protege al adoptado desde la concepción hasta alcanzar la
mayoría de edad y establece como irrevocable aquella manifestación de
voluntad del adoptante de incorporar a un tercero a su familia consanguínea
en calidad de hijo”.
 9. METODOLOGÍA – CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ( JARA Y RAMOS)
CRONOGRAMA
DIAGRAMA GANTT / SEMANAS
Objet Met
Actividad Responsable(s) Indicador 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1
ivo a
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES

Análisis mediante cuadro de

Estudiante 05 Matriz de diagnóstico x
diagnóstico causa -efecto
Contacto con las personas
O1 Estudiante 05 Beneficiarios x
beneficiarias
Determinación del medio virtual a
Estudiante 05 WhatsApp - Zoom x
utilizar
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Taller de elaboración del proyecto
Prestación del Servicio Social
Estudiante 01 Taller Informativo x
Universitario en Orientación Jurídica
año 2022 – 2
Redacción del proyecto Prestación
Proyecto de SSU
del Servicio Social Universitario en Estudiante 01 x x
elaborado
Orientación Jurídica año 2022 – 2
O 2 Presentación del proyecto Prestación
del Servicio Social Universitario a
Estudiante 01 Proyecto SSU x x
través del Entorno Virtual Angelino
(EVA).
Revisión y aprobación del proyecto
Docente Tutor
Prestación del Servicio Social Proyecto SSU revisado y
CSSU (Sede Central) 01 x x
Universitario en Orientación Jurídica CORES (Filiales) aprobado
año 2022 – 2
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
 Diseño, elaboración de materiales Material didáctico
educativos, difusión e interacción de (diapositiva)
la Actividad SSU N° 1: “El Estudiante 05 Registro de asistencia y x
Matrimonio” Ocurrencias (Diario de
campo)
Diseño, elaboración de materiales Material didáctico
educativos, difusión e interacción de (diapositiva)
la Actividad SSU N° 2: “El Estudiante 05 Registro de asistencia y x
Divorcio”. Ocurrencias (Diario de
campo)
Diseño, elaboración de materiales Material didáctico
educativos, difusión e interacción de (diapositiva)
la Actividad SSU N° 3: “La Unión Estudiante 05 Registro de asistencia y x
de Hecho” Ocurrencias (Diario de
campo)
Diseño, elaboración de materiales Material didáctico
educativos, difusión e interacción de (diapositiva)
la Actividad SSU N° 4: “La Patria Estudiante 05 Registro de asistencia y x
Potestad” Ocurrencias (Diario de
campo)
Diseño, elaboración de materiales Material didáctico
educativos, difusión e interacción de (diapositiva)
la Actividad SSU N° 5: “La Estudiante 05 Registro de asistencia y x
Adopción” Ocurrencias (Diario de
campo)
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
O4 Presentación de avance de cuaderno
Estudiante 01 Informe x
de campo y reporte de difusión
Evaluación y propuestas de mejora
Estudiante 01 Informe x
del proyecto SSU
Presentación del informe preliminar / Estudiante 01 Informe Preliminar x
final del proyecto Prestación del SSU
Revisión y aprobación del informe Docente Tutor
CSSU (Sede Central) Informe preliminar / final
preliminar / final de la Prestación del 01 x
CORES (Filiales) SSU revisado y aprobado
Servicio Social Universitario.
Reporte de difusión del diario de
campo y difusión de evidencias de
las actividades SSU ejecutadas Estudiante 01 Informe de evidencias x x x
(sustentación virtual de
experiencias).
10. RECURSOS (ROQUE)
HUMANOS
- Docente tutor:
Dr. Julio Nuñez Cheng
- Estudiantes de la Escuela Profesional:
Apellidos Nombres

MATERIALES
- Diapositivas
- Celulares con acceso a internet
- Equipo de cómputo con acceso a internet y Microsoft Office

11. PRESUPUESTO
Denominación del bien Cantidad Costo Costo total
unitario
- Diapositivas 00 0.00 0.00
- Zoom 01 0.00 0.00
- Celular 01 0.00 500.00
- Equipo de cómputo 01 0.00 2000.00
- Internet 01 60.00 100.00
Total presupuesto 2600.00

12. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto está financiado de acuerdo al cumplimiento de la Ley
Universitaria N° 30220 Artículo 125.
13. REFERENCIAS

1. Corral Talciani, H (2005). Derecho y derechos de la familia, Editorial

Jurídica Grijley,

2. Díaz de Guijarro, E. (1953). Tratado de Derecho de Familia, Editorial

Tea.

3. Gomes, O. (2001). Direito de Família. 14ª ed., Forense, Río de Janeiro.

4. Varsi, E. (2011). Tratado de Derecho de Familia – Matrimonio y

Uniones Estables, Gaceta Jurídica S.A.

5. De Miranda, P. (2000). Tratado de Direito Privado. 1ª ed., Tomo VII,

Campinas, Bookseller, São Paulo.

6. Torres Vásquez, A.(1998). Acto Jurídico. Ob. Cit.

7. Bénabent, A. (2003). Droit civil. La famille. Paris: Litec

8. Monge Talavera, L. (2001). Declaración judicial de paternidad

extramatrimonial. El Código Civil comentado, tomo III, Gaceta Jurídica.

9. Fernández Clérigo, L. (1947). El Derecho de Familia en la legislación

comparada. Ed. Hispano-Americana, México, 1947.

10. Hung Vaillant, F. (2001). Derecho Civil I. 2ª edición, Editores Vadell

Hermanos, Caracas, 2001.

11. Nuevo Código de los Niños y Adolescentes. Ley Nº 27337

12. Lasarte, Carlos (2010). Derecho de Familia. Principios de Derecho

Civil. Tomo VI, 9ª edición, Marcial Pons, Madrid.

13. Código Civil Peruano de 1984. 16 sexta edición

 14. Tedeschi, G. (1954). El régimen patrimonial de la familia. Ediciones
jurídicas Europa-América, Buenos Aires.

15. Valdivia Diaz, H. (1993). Derecho de Familia. 2a edición, Editorial

Jurídica Grijley, Arequipa.

16. Loyarte, D. (2009)olores. “Tutela-curatela: Ejercicio compartido.

Enfoques actuales”, Ed. Rubinzal Culzoni, Santa.

ANEXOS (TABOADA Y VASQUEZ)

1) MATRIZ DE DIAGNÓSTICO: DIAGRAMA CAUSA EFECTO

PROBLEMA: Desinformación de Temas Jurídicos

CAUSAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS

Desconocimiento de los Los beneficiarios no Poder difundir de forma
beneficiarios sobre temas cuentan con el adecuada entre los
de orden jurídico conocimiento mínimo o beneficiarios sobre los
necesario sobre temas de alcances que queremos lograr
orden jurídico, por lo que al momento de poder
nuestros beneficiarios no informarle a ellos sobre los
saben cómo actuar frente a temas de orientación jurídica
estos casos que suceden que queremos desarrollar
durante su vida cotidiana.
Desinformación o Los beneficiarios no Poder brindar a los
desorientación entre los cuentan con algún tipo de beneficiarios mediante
beneficiarios sobre las orientación o mínima nuestra serie de charlas de
instituciones jurídicas información sobre las orientación jurídica, todos los
contempladas en nuestro instituciones jurídicas que alcances de informarse de las
código civil se encuentran desarrolladas mismas, así como también
dentro de nuestro código poder guiarlos en poder
civil. realizar consultas sobre los
 temas.
Falta de apoyo a En su totalidad los Como estudiantes de la
beneficiarios y personas beneficiarios no cuentan carrera de Derecho de la
de nuestra región en con los recursos necesarios ULADECH, nuestro
orientación jurídica para poder acceder a algún compromiso es brindar el
tipo de orientación mínima apoyo necesario a nuestra
requerida sobre temas comunidad, estrechando
legales, piensan que todos lazos más fuertes en bien de
los profesionales en la misma. Fortaleciendo el
Derecho no actúan vínculo Universidad –
honestamente Comunidad

ANEXA LAS EVIDENCIAS (YNFANTE)